1樓：吳旭
作為一個復讀過的人，我想我能給你點經驗。
有非常大的決心想復讀，並且不管中途怎樣，都絕不放棄，願意學習到考完的人，適合復讀。
考試偶然性發揮失常的人，並且心態很好的人，適合復讀。之所以強調心態，是因為如果心態不好，可能就會臨場因為恐懼，而再次發揮失常。
決心並不強，而且成績也一般，但家裡很有錢，能找到紀律特別嚴格又成績不錯的學校去復讀的人。
2樓：哈哈的大吳
我個人覺得 那些考試沒發揮好的可以在復讀下
3樓：
一、有強烈的學習願望，自己主動要求復讀的考生。復讀願望強烈的考生有理想，容易在學習過程中表現出較強的自制力，自身學習態度端正，心理承受力較強，能夠發揮主觀能動性，成績有提升空間。
二、高一、高二學習不夠刻苦、態度不端正，到了高三才突然醒悟知道認真學習，但是由於時間太短，成績提高不明顯的考生。
三、自身學習態度端正、刻苦用功，但由於原學校高三師資力量薄弱，導致學習方法不科學、備考方向錯誤、高考成績不佳的學生。
四、距理想的名牌大學35分以內的學生。
五、不懂高三複習方法、學習無策略無計劃無體系，沒有充分利用好高三這一年的考生。
考場發揮不佳及填報志願不合理導致落榜類：
一、高考時沒有正常發揮，比如受生病等事件的影響。在高考期間由於健康、遲到等突發事件或其他非智力因素，導致沒能正常考試，影響了發揮，高考成績低於平時模擬成績很多的考生。
二、考場失誤型考生。這類考生基礎較好，平時模擬考試成績都不錯，但是因為在考場上沒有調整好自己的心態，導致沒有考出平時的水平。
三、還有些考生本身的高考成績不錯，但是因為志願填報不合理，導致沒能考上理想大學。他們可以通過復讀一年，彌補遺憾。
什麼樣的人適合復讀呢？
4樓：聖誕老東東
以下幾種人適合復讀：
1、頂得住經濟壓力、身體壓力、學習壓力，能夠自主調節心態的考生。
2、高考發揮失常的人：一些特殊原因導致的發揮失常，例如身體不適，高考當天發高燒；或者心理極度焦慮導致高考前沒有睡覺；或者答題卡塗錯了，題目漏寫了等；
3、浪子回頭的考生，平時不愛學習，不聽講，高考落榜後才知道要改變，要讀書。
4、偏科的考生：偏科給學生帶來的壞處是顯而易見的，例如數學英語，有的人就只考了30-40分，想在這一年時間內重點提升偏科的科目。
5、藝考生文化成績差，這類學員每年都會有，文化分數限制了考大學，如文化分數上去，考好的大學完全沒有問題。
6、志願填報問題：例如一批本科的分數掉入了二批本科的起點，有的"服從調劑"調到自己不喜歡的專業去了。
高考復讀要牢記5項原則
1、簡潔有力。如：「我一定要成功!」「我一定要考入名校!」
2、意向必須積極。這是最重要的。如果你說「我不要考專科」，這看似積極實則消極的語言會把「自己只能考個專科」的觀念印在你的潛意識裡，使你難以重新自我描述。
因此，你要從正面說：「我要戰勝一切困難，進入名牌大學深造。」
3、信念堅定，目標明確。暗示的語句要有相信能成的可行性，不能在心理上產生矛盾與抗拒。如果你認為自己考入名牌本科大學不大可能的話，那就選擇一個切實可行而又比較理想的目標，如：
我一定要考上本科。
4、想象具體的情景。默誦或說出你自己定下的語句時，你要通過想象在腦海裡清晰地看到自己變成大學生時的模樣和情景，越具體越真實越好。
5、貫注感情，激發熱情。目標，是一個有限期的夢，自我暗示，是為了激發熱忱，促成行動。儘管機械式的自我暗示也會有一定效果，但是，你越是信念堅定、傾注感情，收效便越顯著。
如果你的身體、理智、感情都一致渴求一樣東西，你就會不怕困難，敢於冒險，甘願付出代價。這樣，你當然會美夢成真。
5樓：vapaus羊
適合復讀的人群：
1、基礎沒打好，如果能夠在復讀中，拋開雜念，投入到課本中，有提分空間；
2、平時成績不錯，發揮失常或其他因素影響考試的，可以考慮復讀；
3、平時很努力，但是方法不當，如果能夠通過復讀改善學習方法習慣，分數大有可為；
4、高三一整年沒怎麼用功的，如果能夠把精力重心放回到學習上的；
5、偏科生，復讀一年，如果能夠把弱項提升一些，成績會有大幅提升；
6、平時成績不錯，高考成績也不錯，志願填報失利，對錄取院校專業不滿意的。
不適合復讀的人群：
1、自己完全沒有復讀想法，為父母復讀；
2、心理承受能力差，容易緊張的；
3、容易被外界干擾影響的，到了九十月份，原來同班的好友都到大學報到了，只有自己還在高中課堂，怎麼想都學不進去；
4、沒有定性，初始的幾個月還能好好學習，越往後越約束不了自己的；
5、對目前不滿意，對復讀沒信心，隨波逐流，大家都復讀，自己也復讀的。
6樓：黴道理看天下
[復讀經驗分享]哪些人適合復讀？哪些人不適合復讀？
7樓：匿名使用者
作為一個復讀生，最重要的是認清自己。首先要仔細總結高考失利的經驗教訓，失敗的並不可怕，可怕的是不知道自己為什麼會失敗，以後還出現相同的錯誤。
8樓：
第一 .有強烈的復讀要求。有些考生要求復讀，既不是父母強加的意願，也不是反覆勸說後的勉為其難之舉，而是自己渴望提高成績、渴望上更好的大學而作出的選擇。
第二 復讀目標明確、目標合適，經過努力可以實現。考生要進行認真、科學的自我剖析，找到「病根」。
第三 .因為客觀原因造成高考失誤。有些考生平時的學習成績比較穩定，而在高考中由於種種原因明顯失誤，與原來的成績差幾十分甚至上百分。
這種失誤不是學習實力有問題，而是由於某些偶然因素。
第四 填報志願失誤，導致落榜的考生。
第五 考運不好。如其擅長的學科由於試題太難，沒考好
第六 有潛力和提升空間。有些落榜的考生，智商不低，能力也不差，就是沒把心思放在學習上。
第七 考生要肯吃苦有毅力。
第八 對於有潛力的學生，復讀是比較好的選擇。
9樓：考得尚升學規劃
你好，首先，第一次中考嚴重失誤的學生適合復讀，就比如說平時的成績能考個重點高中，中考只考了個一般學校的同學。其次，確實之前沒有好好學習，複習的不夠充分，想要努力發奮學習考個重點高中的同學，也適合復讀
10樓：匿名使用者
什麼都不會，高中玩了三年，下定決心好好學習的人適合復讀。只要有點底子，高考發揮失常的人我就覺得高考沒有復讀的必要，浪費時間，還不如選一個好一點的全日制本科助學班，和本科生一樣讀四年，可以拿本科畢業證和學士學位證，畢業後也可以考研，很不錯的。
11樓：北京贏在路上教育學校
高考沒有考好
覺得自己有升值空間的
可以選擇復讀
希望回答能夠幫助你
你也可以追問
什麼人適合復讀？
12樓：匿名使用者
一、復讀要考慮的五大因素 不是所有的考生都適合復讀，也就是說復讀是有條件的，家長和考生一定要結合自身情況理性做出判斷。構成高考成績不理想的原因是多方面的，每個人的情況是不同的，有的是屬於智力因素方面的原因，有的屬於考生非智力因素的原因。無論什麼原因，要復讀必須具備以下幾個條件。
1、考生自己有強烈的復讀願望 為了追求更高的社會地位和經濟地位，考生不滿現狀，不滿足現在的層次，不滿意院校、專業，願意通過復讀進一步改變自己的人生，這是完全可以理解的。說考生有強烈復讀願望是說考生的復讀願望是發自考生內心的，特別要強調的是考生復讀不能只是父母的願望。考生不願意復讀，在父母的壓力下勉強復讀，這樣的復讀效果是最差的。
2、對自己的復讀目標清楚 所謂目標清楚包括兩個方面：一是你要考哪一個層次的哪些院校和專業；二是你的實力距這個目標有多大距離，是否能夠實現。目標合適經過努力可以實現，如果期望值過高，和自己實力差距比較大，復讀一年的效果不會很好。
3、對自己目標未實現的原因一清二楚 高考失利、高考成績不理想的原因是多方面的、複雜的，每個人與每個人的情況又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基礎知識不紮實、知識網路不清晰、學科能力薄弱等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恆心、韌性、克服困難的勇氣等等。當然也有的考生始終沒有得到名師的指點，學習總是在低水平上運轉。
無論是什麼原因，考生都要對自己做認真、科學的解剖、分析。自我分析過程、自我解剖過程就是看病、診斷過程，而復讀過程就是治病過程，只有診斷正確，治病才能有效。 4、復讀需要毅力，復讀需要吃苦 什麼是高考？
國家教育部考試中心原主任楊學為認為高考一定意義上說是考生向自己極限的一次衝擊。高考是難度的考試，是速度的考試，高考也是一次心理的考試。 高考在考查知識的同時要考查學生的各種能力：
學習能力、實踐能力、綜合能力，還要考查學生的創新精神。高三一年是學生十二年學習中最艱苦、最勞累的一年。考生有沒有毅力再苦一年？
再累一年？考生的心理品質、心理承受力如何？一旦選擇復讀不能後悔、不能半途而廢，一定要堅持到底。
5、有潛力、有提升空間 相當一部分復讀生不是落榜生，他們只是對自己的成績不滿意，他們需要優秀教師的點撥，他們具備提升空間，他們也有再學習的願望。對於老師來講沒有教不好的學生，只有教不懂的老師。師生朝著一個目標共同努力，學習上的問題完全可以解決。
二、復讀生心理測試：兩大方向與三大注意 （一）兩大方向 1、樹立合適的目標 復讀生要清楚自己的起點，明白不同層次的復讀生高考提升的空間也是不同的，根據這些給自己樹立目標。這個目標一定要適合自己，不要過分苛求自己，否則整個「高四」過程，會一直處於低落與失敗的狀態。
2、學會減壓 來自社會、家庭、學校等各方面的壓力，經常壓得復讀生抬不起頭來，這時就要學會自我減壓，具體說，就是要學會宣洩和轉移情緒以及自我安慰。 （二）三大注意 1、儘快走出陰影 復讀生應該認識到，剛剛結束的高考不管成績如何，都已經過去了，要儘快走出以前的陰影。幾乎每年都有復讀生，本身素質不錯，學習成績也很好，但由於心理壓力過大，而影響了考試發揮，無緣理想的院校。
但也有部分同學因為心理壓力小，平時不很出色，高考卻讓人刮目相看。 2、正確對待平時的考試 復讀過程中，各種大大小小的考試會接踵而來，每一次考試都有進步是不可能的，復讀生要學會正確看待平時的考試，要通過考試檢查知識的掌握與運用情況，及時查漏補缺。自從上了高四，很多復讀生就遠離了操場，其實在這時，更要學會轉移情緒，用打球、聽**等娛樂形式，來轉移自己的心理焦慮。
3、要適時的進行自我安慰 很多復讀生在復讀過程中，常常懷疑自己的復讀是否有必要，擔心復讀一年，高考分數反而下降，浪費青春和精力。這時，就要學會自我安慰：任何一種選擇都會有風險，只要自己奮鬥過，就不必計較結果，要表現出一種大氣與灑脫。
三、復讀的這一年應該怎麼過？ 1、正確認識自己 復讀生首先應明白自己的優勢與問題所在，然後再為自己的復讀生活做一個計劃，整個學年，依照計劃有條不紊地學習。 優勢：
知識儲備豐富 與普通高三學生比較，復讀生已經學完了整個高中階段的課程，從知識儲備上看，他們知識相對豐富，具備一定的臨考經驗，在狀態上把握較好；不用參加會考，可以全力以赴應對高考；更瞭解自己的強、弱科目。 劣勢：學習素質不足低分復讀生在學習方面的缺點表現比較突出，高考失利的主要原因在於本身領悟能力需要再加深、鞏固，這一缺點是不容易彌補的；由於學習不認真，荒廢學業而造成的復讀，雖然成績提升的空間較大，但是由於已經形成了知識的斷層，所以需要下工夫補上。
2、不斷糾正缺點 部分復讀生對以前的學習模式產生了慣性。很多復讀生在學習方面都存在某方面的不足，如基礎知識有漏洞、學習方法不得要領、應試技巧不足等，這些都需要不斷改正。 3、克服眼高手低 眼高手低是很多復讀生的通病，老師一講就會，下課就忘。
因為老師講的部分內容，復讀生在高中階段都有過接觸，感覺接受起來相對容易，並認為是自己已經掌握的內容，下課後，缺乏對知識的梳理、總結。在做題時，這一問題就表現得非常突出。 4、保持動力 在復讀班開學的前3個月裡，很多學生表現都不錯，學習勁頭很足，但以後，就會有學生漸漸分心。
這一點主要集中於部分低分復讀生。 在入學的前3個月裡，高考失敗的壓力還沒有淡去，同學們對待學習也非常認真，漸漸地，個別同學就會放鬆自己，認為復讀也不過如此。
你覺得什麼樣的人比較適合復讀，什麼樣的人適合復讀
考生自己有強烈的復讀願望 為了追求更高的社會地位和經濟地位，考生不滿現狀，不滿足現在的層次，不滿意院校 專業，願意通過復讀進一步改變自己的人生，這是完全可以理解的。說考生有強烈復讀願望是說考生的復讀願望是發自考生內心的，特別要強調的是考生復讀不能只是父母的願望。考生不願意復讀，在父母的壓力下勉強復讀...
哪些人適合學習臨床醫學,什麼樣的人適合高考報考醫學專業？
臨床醫學背書，比背古文還要多，內容太多了。最厚的課本有上千頁，夠你背的。臨床醫學現在才是公認的難就業！各大中小醫院基本已經飽和，很難進啊，競爭相當激烈，改行的大有人在！專業知識完全作廢。另謀生路。臨床醫學要求 不能是色盲，最好不暈血，外科的站功要強，經常站在手術檯，病人身邊，一站就是四五個小時。要能...
MPA適合哪些人報考，MPA是什麼？？哪些人適合報考？目前上交大MPA是哪個學院在招收？？？會招多少人？？
mpa屬於管理類專碩，根據國家要求，mpa報考條件要求本科畢業需要滿足三年的工作經驗，專科畢業需要滿足五年工作經驗，碩士畢業需要滿足兩年工作經驗。例如 參加2020年12月份的學歷 學位雙證全國聯考,則工齡的截止日期為2021年的8月31日,大專需要在2016年8月31日前畢業 本科需要在2018年...