爭當四好少年手抄報,爭當四好少年手抄報

2022-02-23 07:05:42 字數 4821 閱讀 6128

1樓:任於平

一、 手抄報的形式

辦手抄報用八開紙的版面,中間對摺成為

一、二兩版。要求有標題,有刊頭刊尾。版面佈局合理,排版設計勻稱。字跡規範美觀,一律用珠筆或鋼筆書寫。

二、 手抄報的內容

手抄報的內容豐富多樣,既可以是課堂中的內容,也可以涉及課外的內容;既可以是語文知識,也可以涉及物、化、數、英等其它學科的內容;既可以是知識積累為主,也可以涉及學法**,難題尋解;既可以複習舊知識,也可以預習新內容。具體要求:一般配合教學內容及進度來擬定小報的內容,每二週一期,每期要求有明確的標題,確定重點內容。

主次分明,版面新穎活潑。

三、 具體步驟

1、 講清意義,激發興趣

辦手抄報的意義在於:培養讀寫聽說等實用的語文能力,實現學生在語文學習中的主體性發展。通過引導學生動手動腦,促進語文學習,培養學生學習語文的興趣,提高學生運用語文的能力。

增強學生的獨立性、主動性、創造性。並讓學生體會到語文是基礎工具的特點。關於學習語文的重要性,大綱明確指出:

「語文是學習和工作的基礎工具。語文學科是學習其他學科的基礎。學好語文,不但對於學好其他學科十分必要,而且對於將來從事工作和學習會產生深遠的影響。

」這是大綱對語文學科的明確定位。從這「工具」和「基礎」兩詞中我們足以瞭解學好語文的重要性。然而,現實生活中又有多少因語文不過關而影響了學習和工作的情況呢?

有的同學理科學得很不錯,而只因為文科太差而名落孫山。有的人喜愛數學,可面對複雜的應用題卻一籌莫展。有的人工作做的非常出色,讓其總結一下經驗,卻說不出個

一、二、三。 從中、高考,到工作中的繼續學習;從工作上、學習上的工作總結,到社會工作中的大量資訊的傳遞與交流,都離不開語文這個工具,都有賴於這個基礎。那麼我們如何從現在就認真打好這個基礎,掌握好這門工具呢?

靠每天一節的語文課?談何容易。現時學習中又不允許我們用太多的時間去學語文。

那麼,有沒有一種能把課內與課外的活動結合起來;語文學習與其他學科相互促進的方法呢?這時同學們的表現很活躍,有的在閃動著眼睛思考著;有的則用期待的目光企盼著老師的答案。這時,我並沒有說出答案,而是趁勢發問:

「你們想不想當編輯,做記者」?這時同學們都說:「想」!

這時我把辦報的想法告訴他(她)們:「你們通過辦手抄報不但能嘗試著做編輯,做記者,而且還能當主編,自己排版設計。這可是個極富挑戰性的活動,相信你們只要能堅持辦手抄報,你們不但能提高語文學習的水平,排版、設計等綜合能力也會得到鍛鍊和提高。

」這時,同學們各個躍躍欲試,從他們企盼的目光中似乎在閃著一個個的問號,什麼是手抄報?怎樣辦?我能做好嗎?

2、 典型引路

積極性調動起來了,下一步的任務就是具體指導如何辦手抄報的方法,我的做法是:

(1)讓學生先獨立辦一期手抄報,專題自擬,自行選材,自行設計,自行抄寫。可參考《學習報》、《北京**》,也可以發揮自己的想象。時間在兩內周完成。

(2)將收上來的手抄報選擇出幾份較好的,進行認真指導,讓他們反覆修改。經反覆修改後的手抄報基本符合要求了,我便通過點評的形式把每份報紙的優點都展示給同學們,並在點評過程中較詳細的把手抄報的基本格式講解給大家,回去再實踐,經過這樣的反覆實踐,同學們基本掌握了辦報方法。

(3)要求具體化,手抄報規範化。

在大部分學生掌握手抄報的基本格式後,為了提高手抄報的質量,我於是進一步要求。

a、手抄報要做到:主題鮮明,內容集中,標題新穎。根據中心內容擬定一個醒目的標題。

如:「以複習舊知識為主,可擬為《複習指導報》,如是語文知識方面的內容可擬為《語文學習報》,力求新穎。

b、版面佈局合理。佈局合理主要指,版面安排勻稱,主次分明,版塊橫、豎參差,插圖位置合理。整個版面要給人以美觀舒適的感覺。

c、書寫要規範。書寫必須用鋼筆或圓珠筆。要求字跡要清晰、筆順要規範,大小要適當(以三米左右能看清為宜)。

3、 評展激趣促提高

為了使手抄報的質量不斷提高,也為了進一步激發同學們的積極性,我堅持每期都認真看,認真點評,擇優展覽。

點評。點評的原則:以表揚優點為主。

點評的內容:從形式到內容,從整體佈局到每個版塊的安排設計,從選材到書寫。

辦手抄報體現著一個學生的綜合能力,不可能通過一兩期的實踐就能提高,有一個循序漸進的過程。在這個過程中老師耐心的指導,熱情的鼓勵,是克服困難堅持辦下去的動力。所以點評中,我毫不吝惜的表揚同學們的每一點進步,每一款精妙之筆,實在沒有可表揚的,只要按時交了我也表揚。

這樣同學們都能以平和愉快的心態去聽取老師的點評,學習別人的長處,欣賞自己的進步,盤算著如何完善自己的報紙。

展出。展出的原則:優中選優,兼顧不同層次。

經過兩三期的點評,同學們的取長補短認真實踐之後,在以後的手抄報裡,每期都不乏形式優美,內容充實的好作品出現。對於這些作品,我除了認真點評給以表揚之外,還要在班上展出,供大家觀摩學習。也有的同學儘管他們的作品不是很好,但卻是他(她們)盡其所能而為之。

這些作品我們也適當的給予展出的機會。展出的範圍一般以1/2或1/3為宜。太少了,可以給大部分同學以渴望不可及的感覺,影響積極性的發揮,太大了,又缺乏示範性,容易使展覽流於形式。

爭當4好少年手抄報名人名言

2樓:匿名使用者

1向雷鋒同志學習!————***

2、團結就是力量。——諺語

�3、一個人像一塊磚砌在大禮堂的牆裡,是誰也動不得的;但是丟在路上,擋 人走路是 要被人一腳踢開的。——艾思奇

�4、單絲不成線,獨木不成林。——俗語

�5、二人同心,其力斷金。——《易經》

�6、萬人操弓,共射一招,招無不中。——《呂氏春秋》

�7、民齊者強。——荀況

�8、唯寬可以容人,唯厚可以載物。——薛宣�9、聰明人與朋友同行,步調總是齊一的。——法國諺語�10、一致是強有力的,而紛爭易於被征服。

——伊索�11、若不團結,任何力量都是弱小的。——拉封丹�12、上下同欲者勝。——孫武

�13、共同的事業,共同的鬥爭,可以使人們產生忍受一切的力量。——奧斯特 洛夫斯基

�14、人心齊,泰山移。——中國諺語

�15、能用眾力,則無敵於天下矣;能用眾智,則無畏於聖人矣。——三國.孫 權

�16、五人團結一隻虎,十人團結一條龍,百人團結像泰山。——鄧中夏

3樓:匿名使用者

2、團結就是力量。——諺語

�3、一個人像一塊磚砌在大禮堂的牆裡,是誰也動不得的;但是丟在路上,擋 人走路是 要被人一腳踢開的。——艾思奇

�4、單絲不成線,獨木不成林。——俗語

�5、二人同心,其力斷金。——《易經》

�6、萬人操弓,共射一招,招無不中。——《呂氏春秋》

�7、民齊者強。——荀況

�8、唯寬可以容人,唯厚可以載物。——薛宣�9、聰明人與朋友同行,步調總是齊一的。——法國諺語�10、一致是強有力的,而紛爭易於被征服。

——伊索�11、若不團結,任何力量都是弱小的。——拉封丹�12、上下同欲者勝。——孫武

�13、共同的事業,共同的鬥爭,可以使人們產生忍受一切的力量。——奧斯特 洛夫斯基

�14、人心齊,泰山移。——中國諺語

�15、能用眾力,則無敵於天下矣;能用眾智,則無畏於聖人矣。——三國.孫 權

�16、五人團結一隻虎,十人團結一條龍,百人團結像泰山。——鄧中夏

4樓:

1.爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年

2.爭當勤奮學習、追求上進的好少年,

3.爭當品德優良、團結友愛的好少年,

4.爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。

「爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年」 要求我們要樹立報效祖國、服務人民的遠大志向,首要求我們從講衛生開始,有的同學可能會很奇怪:講衛生就是愛國呀。今天我在這裡就和同學們說一件事:

新加波是一個通用英語的國家,他的公共場所的各種標語都是用英語寫的,但是像「不準隨地吐痰」、「不準進入草坪」、「不準亂扔果皮紙屑」等標語卻是用中文書寫的。同學們知道這是為什麼嗎?新加波人的回答是:

因為有這些不文明行為的大多是中國大陸的遊客。可見,亂扔紙屑這些不文明行為也是國家的恥辱,所以說,大家撿起一張小小的廢紙,其實也就是我們愛國的開始。

「爭當勤奮學習、追求上進的好少年」 要求我們要熱愛學習、學會學習、主動學習、積極進取。當代女作家張海迪,五歲的時候患有脊髓病,從此只能坐在輪椅上,但她卻自學了英語,翻譯了不少英文作品,很多人不相信,問她怎樣做的,她回答說:堅持每天背10個單詞,有時背不全想放棄時,就狠狠地咬幾下自己的手指,督促自己一直堅持下去。

她就是憑著堅強的毅力和勤奮好學的精神,最終成為當代女作家。可見學習上無難事,只要我們熱愛學習主動學習,只要我們勤奮學習持之以恆,就一定會取得成功。

「爭當品德優良、團結友愛的好少年」要求我們誠實守信、尊重師長、關心他人、遵守法紀。學校這次開展的「治理校門口的交通秩序」要求四五六年級的同學都站路隊回家,家長確實要接送的也只能到校門口200m外的指定地點,為的就是對家長分流,保證我們同學放學時出行方便,可有的同學還是讓家長到學校來接,如果大家都為了自己的方便,不聽學校安排,家長都到校門口,這樣我們同學出校門又會和原來一樣,出門都是人和車,給我們安全帶來極大的隱患,所以我希望每一位好少年都應該做到關心他人、遵守校紀班規。

「爭當體魄強健、活潑開朗的好少年」要求我們堅持鍛鍊身體,樂觀對待生活,敢於克服困難,遇到困難我不怕,面對未來我能行。學校這學期開展的「告別零食」活動就是為了我們同學的身體健康,希望我們養成不吃零食,不挑食的好習慣,也希望我們要積極參加學校的體育運動,參加學校的大課間運動,鍛鍊好身體,擁有陽光心態,將來報效祖國。

5樓:

五人團裡一隻虎,十人團裡一條龍,一百人裡一座泰山。

6樓:匿名使用者

團結就是力量--諺語

7樓:清靈

爭當熱愛祖國,理想遠大的好少年。

8樓:匿名使用者

為中華之崛起而讀書!——***

《爭當好少年》歌詞,《爭當四個好少年》歌詞

爭當熱愛祖國,理想遠大的好少年,爭當勤奮學習,追求上進的好少年,爭當品德優良團結友愛的好少年,爭當體魄強健活潑快樂的好少年。好少年呀好少年,好少年呀好少年,親愛的少先隊員們,讓我們一起爭呀爭當四個好少年。祖國是遠航的巨輪,載著我們駛向光明的彼岸。我們爭當祖國的好少年 熱愛祖國 理想遠大,為了實現中華...

談論寫爭當好少年童謠,談論寫爭當四個好少年童謠

是啊,我舉雙手贊同!而且這麼形而上的東西,如果五六年級寫也就算了,一年級的小朋友也要寫,真是強人所難啊!相信胡爺爺不知道這事兒吧。欣逢建隊六十載,錦濤爺爺把信寄。殷切期盼同學們,爭當四好新少年。強健體魄身體好,天天鍛鍊要記牢。活潑開朗情商高,寬容謙讓是法寶。品德優良行為先,道德欠佳怎得了。團結友愛不...

四好少年的作文怎麼寫,爭當四好少年作文怎麼寫

爭當四好少年爭當四好少年我們要爭當四好少年,首先應該知道什麼是四好少年。1 爭當熱愛祖國,理想遠大的好少年。從今天開始,我要好好學習,天天向上。長大了當一個發明家,我們知道現在人們在用汽車,排放出很多的汙氣,這樣對環境的破壞顯得非常的嚴重,我想發明一種太陽能汽車,可以把光能轉化為電能,再用電能來開動...