1樓：義明智
後來又調進x
200x50%=100
100+x:200+x=3:5
5(x+100)=3(200+x)
5x+500=600+3x
5x-3x=600-500
2x=100
x=50
2樓：來自九眼樓窈窕無雙的木蓮
這是我想出的兩種方法：
要抓不變數。
200×（1-50%）=100。。。。。。這是男職工人數
它說「後來又調進一批女職工，這時女職工與全職工的人數比是3：5」，那男職工與總人數的比就是：5-3:5=2：5
那男職工人數佔兩份，那用100÷2=50算出現在總人數的5/1是多少。
再用50×5=250算出調來女職工後，總人數是250人。
最後用250-200=50算出調來職工50人
還有一種方法：
它說：後來又調進一批女職工，這時女職工與全職工的人數比是3：5，那這時女職工與男職工的比是3:5-3=3：2，就是說女生比男生多一份。女生就是男生的2/3
200×（1-50%）=100 100×2/3=150 150-200×50%=50
算出調來50人
某校有教職工共60人,會打羽毛球的有32人
看上去像是羽毛球裁判考試中的比賽編排部分。羽毛球比賽專案。1 團體賽。羽毛球團體賽包括男子團體 女子團體 男女混合團體賽。團體比賽常用的兩種方式 三場制。每隊2 4人參加比賽。共進行三場比賽，採用兩場單打 一場雙打比較常用。運動員兼項與否，通常由賽會規程規定，但一個運動員不能兼2場單打。比賽場序為 ...
有兩份工作是鐵路局職工是某二線城市的產業園管理委員會都是正式有編制哪會更好一點呢
我覺得工作這個問題至少要考慮三個方面 第一，待遇 不見得入門高就一定一生受用，好的工作待遇往往水漲船高，一勞永逸的對自己是種麻痺，對能力也是種消耗，畢竟年輕只有一次，建議選擇待遇與付出成比例的工作，對自己成長也是種鞭策。第二，前途 人一生不能只定格在起點，終點才是成功與否的標識，所以看前途甚至更重要...
某小學五一班有學生48人,其中女生人數佔這個班總人數的24分之17,女生人數正好佔全全校學生人數，用方程解
解 設全校有x人。根據題意得方程1 23 x 17 24 48 解得x 782 人 全校有782人 設全校共有x人，根據題意列方程得 1 23x 48 17 24，求得 x 782 人 答 全校共有782人 解 設全校有y人 則1 23 y 48 17 24 y 34 23 y 782 答 全校有7...