1樓：江蘇知嘛
幼兒園數學主要是應教育部發布的《3-6歲兒童發展指南》，對學前孩子進行數學啟蒙，啟發孩子的思維，開發孩子的之力力和多項數學能力。
數學啟蒙的內容雖然淺顯，但領域寬廣，內涵豐富，這其中涉及的不僅僅是知識，還有數學思維和能力的培養。
很多家長提到數學，第一反應是教孩子數數和計算，其實這是非常錯誤的做法。
數學學習不是死記硬背，背書的方式不能讓孩子理解數學。對於數學學習，我們建議按照以下順序來給孩子進行數學啟蒙：
集合（同類事物集合）、數（數字理解）、量（數量）、形（幾何圖形）、時（時間）、空（空間），循序漸進，不要超綱，順應孩子的發展規律。
2樓：蒙奇
小孩子上一年級前你要多陪陪他，不是教得越多教得越早就能培養出好孩子的，在他玩的年齡裡，你要讓他保持對這個世界的好奇心，在好奇心的驅使下，他會在玩中學習，小孩6歲前大腦出於突出長成期，這是一個關鍵的時期，如果你家裡掛了很多畫，那麼他看見畫的次數就多，對**色彩感知的腦部區域就發育得更好，再比如你經常在家裡放一些**，那麼他的樂感就會很強，平時留意讓他做一些關於數字的事情，比如幫我去拿3個蘋果啊！那麼我就會給你3個糖果，這樣他對數字也就會敏感一些，具體我推薦一本書給您，---《好媽媽勝過好老師》這本書相當不錯，爸爸也可以看看
希望可以幫到你~
3樓：匿名使用者
以唱，遊為主，識圖識數為主，
孩子小學了，數學不好，讓他多做題行不行？
4樓：光陰的筆尖
多做題肯定是有幫助。
但是關鍵不在於多做題，一定要先補差補缺，搞清楚他**不懂不明白，先把知識點捋順了，再開始做題才有效果。
5樓：he**en時光如梭
刷題是可以的，不過主要還是要培養他的學習方式。
我發現一個問題，他在做數學的時候，你只要多鼓勵他，只要他對數學有興趣了，學好就容易了。
6樓：知海致遠
一定要培養興趣，找規律
7樓：大咩說育兒
你們家孩子上小學數學不好，多做題也是一種解決方法，但是根本的還是要讓孩子學會從生活中聯絡算術，低年級的孩子還處於形象思維佔主導的年齡階段，所以對於抽象類的數字是需要藉助外界的一些實物才能夠完成算術，這也是為什麼可以看到很多孩子在算術過程中會用到手指頭的緣故。想要改善這種情況的話，主要還是讓孩子能夠從生活當中的場景去聯絡算術，這樣孩子才能夠把抽象的算術題轉化為形象的東西，然後進行有效的計算。剛好貴陽的貝爾安親推出妙成長系列課程，老師會帶著孩子在看動畫模擬生活場景中發現算術規律，這種雙師模式很受孩子歡迎，同時也能夠讓他們從**過程中散發思維，通過聯想發現算術規律，漸漸對數學產生興趣，自然而然，他們的算術也會變得更加輕鬆。
上幼兒園中班的孩子應該出什麼樣的數學題
8樓：江蘇知嘛
幼兒數學學習，主要分六大模組：
1、集合：教孩子學會分類，幫助孩子感知集合的意義，逐步形成關於具體事物的集合概念，這是計數的前提，是形成數概念的基礎，為孩子數學能力做準備。
2、數：孩子總是先口頭數數開始，到結合實物數數。從無意義的數字到掌握數的實際意義，認識數字，理解數字，運用數字，最終形成數的概念。
3、量：通過對集合和數的學習，孩子從不精確的集合感知到確切的數量，這是數量由具象化到形象化的過渡，為加減概念打下基礎。
4、形：在兒童早期數學啟蒙的階段，除了加減法，還有幾何圖形的學習。幾何在數學中佔據很重要的比例，對孩子空間立體思維的發展也有很重要的影響。
5、時：孩子對時鐘的認識，可以幫助其形成時間概念，有助於養成良好規律的生活習慣，有利於培養孩子的守時觀念，對孩子的成長有重要意義。溝通
6、空：空間思維是指識別物體的形狀、位置、空間關係，通過想象與視覺化形成新的視覺關係的能力。空間思維對於孩子在學習幾何等型別題時能起到有效幫助，對孩子大腦起到開發作用。
具備空間思維的孩子能跳出點、線、面的限制，多個角度"立體思考"，對其未來社會性的發展會產生深遠的影響。
用孩子聽得懂的語言，感興趣的主題和遊戲，從具體到抽象，真正培養孩子的數學思維！讓每個孩子都愛數學！
幼兒園的孩子對識字有要求嗎？
9樓：肉顏
提取碼: 76wm希望這份檔案可以幫助到您和您的孩子。
想象識字：將漢字變成有趣的圖形和動畫，加深記憶。
1+1學習法： 1天學習+1天覆習，識字效果事半功倍。
有趣故事：通過識字遊戲推進故事發展，強化記憶。
專業朗讀：國家級播音員配音，讓發音更準確。
合理規劃：由簡到難，每天10分鐘，每天學習6個漢字。
多做數學題有什麼好處
10樓：海豚
能讓孩子加深對知識點的
掌握，多做題幫助孩子鞏固知識，qq空間應用9a數學王國裡的「升學大闖關」共有47關，覆蓋小學數學全部知識點，並將這些知識點細化成4000多道題目，按照代數、幾何、統計、度量、綜合進行分類彙總，讓你不出家門就能進行系統全面的複習，另外這4000多道題目都是名校名師出的精選題，精題精練，成績自然提分快！
11樓：匿名使用者
數學就是經不住練,只要多做題目什麼都能彌補,你這個選擇很明智,數學就講究題海戰術,十分有效,只要做大量題目你肯定能學好數學.基礎題錯的比較多 在做題目是也要多多牢記自己**容易錯做個錯提集是很不錯的選擇.對於高難度題目的錯,主要是平時多做自己不會的題目,力求弄懂,並多做.
只要你做的比其他同學多的多,那麼你成績肯定不會差
12樓：匿名使用者
增強計算能力，推理能力。另外，自己鑽研能領悟本質……
13樓：狂曼容綦微
1、做數學題可降低血脂和血粘度,增強血管
彈性,疏通全身迴圈,減少心腦血管疾病的發生.
2、做數學題可以調節神經系統,改善睡眠狀態,增強記憶力、提高工作效率.
3、做數學題可以激發人的想象力和抽象思維的能力,使人更具有創造能力和拼搏精神.
4、做數學題可以緩解生活中的許多壓力,舒緩緊張的神經,減輕人體的壓抑感和不安感.
5、做數學題可以提高免疫細胞的活性,提高身體的抵抗能力.
6、做數學題可以燃燒人體多餘的卡里路,可使人保持健美和苗條的身材,並促進**微迴圈,使**角質層變得更薄,從而起到健美作用.
7、做數學題可全面提高人的心理、生理、性情等方面的素質,防止人體細胞老化,延緩衰老,使人青春常駐
多多動腦筋。
我女兒上中班學到二十以內的加減法了，我覺得才四歲多的孩子學這些真的很不錯了，可我媽聽說隔壁學校中班
14樓：匿名使用者
沒有必要
幼兒園不是提前學小學一年級的知識，有的小朋友雖然在幼兒園學了一些小學的知識，在一年級上半學期佔些優勢，但到一年級第一學期結束後就基本沒有用了。
人的學習與腦部發育狀況有一定的聯絡，到相應時間，只要正常，掌握知識就相對容易些。
事實上，幼兒園包括小學低年級記得絕大部分知識都是無意義的死記硬背，沒有理解，基本上毫無用處。（比如背的詩詞，英語單詞）
幼兒園主要培養孩子的興趣、習慣，社交，觀察，表達、動手……等能力本人堅決反對，灌輸知識類的早教
如若發現天才型的可以進行
以上個人觀點
15樓：匿名使用者
早教，對後續的學習未顯出多大的潛力。所以目前主張適時教育。
幼兒主要活動是遊戲，學習怎樣與同齡人相處。數學，是小學的教學內容，不必提前學習。否則，小學生學習該內容時不專心，可能產生不良的習慣。
16樓：囧rz若
當然是你對。才四歲的孩子學這麼多東西，像美國高中數學才學到全等三角形什麼的，好羨慕啊o(*￣▽￣*)o
幼兒園什麼的真的沒必要學這麼多，想我現在初三，在奧賽班全校大概保持在前五十，我現在覺得我小學浪費了好多玩耍的時間。。。現在想看點課外書都沒什麼時間了，所以你就讓你的孩子好好玩吧！不過學習態度是要從小培養的，養成認真寫作業上課認真聽講的習慣就沒什麼問題
17樓：攻堅克敵
小孩子不要給她太大的壓力
給幾道有關圓柱圓錐的數學題。如果多，我會增加懸賞
一 求下列圓柱體的體積 底面半徑2釐米,高10釐米 底面積4.5平方米 高3.6米 底面直徑3分米,高4米 底面周長 6.28米,高3分米 二 求下列圓錐體的體積 底面半徑3米,高12米 底面積是120平方釐米,高8釐米 底面直徑8分米,高1.5米 底面周長25.12米,高3分米 三 求下列圓柱體的...
一道數學題，應該是初中或高中的， 加分 一道數學題，應該是初中或高中的
a點做nb垂線，垂足為o 則ob 100cos47 oa 100sin47 得角anb 25 所以on 100sin47 tan25則bn on ob mn nb tan32 帶入寫出結果吧 根據正弦定理 anb 180 abn ban 27 sin anb ab sin ban bnbn 100s...
一道困擾很久的數學題，不會畫圖，根據描述應該能畫出來
設cf為x，則ac 3x 根據三角形cef相似於三角形cae ec fc ac ec 即3 2 3x 2 解得x 根3，所以ab ac 3根3。abc的三條邊都求出來了，就好做了。充分利用勾股定理求出高，再利用三角形相似可求結果為5根2。差一個條件，你作過d點的平行bc的直線n，再作過e點垂直ac的...