1樓：匿名使用者
常言道:人才是人當中的精英之才。每一個人都不想平平庸庸過一輩子,而精英之才關鍵成於青年時期,青年人應該自覺地陶鑄自己成為真正的人才。
那如何冶煉、陶鑄、塑造自己?怎麼樣才能成才呢?成才的因素又是什麼呢?
從主觀上來說,成才有四個要素:個人品質(包括道德品質)、見識、才能、學問。這四個因素不是並列的,學問加才能可以成為小才;要想成大才,還得有深遠的見識和優秀的個人品質。
德、識、才、學四者加在一起才是大器之才。同時,光有這四者還不夠,還必須同時以理想做嚮導,健康的體魄作為成才的物質基礎。沒有健康的體魄,想搞事業搞不起來,想成才也成不了;沒有理想,一切更都是一句空話。
德、識、才、學、體質、理想,加到一起就是成才之道。客觀因素方面,有家庭的、社會的、師友的,還有集體和環境的。能否成才,和家庭有很大關係,因為家庭可以帶著我們走。
孟母三遷的故事很能說明問題,孟子的母親很了不起。孟家原來住在墳地旁邊,孟子就學看墳的人做事。孟母說「:
壞了,孩子學這個學不了好。」於是搬到賣東西的集市上。孟子又跟商人學宰殺,孟母一看,這不行。
又搬到學堂旁邊,孟子就跟學生學禮讓,聽讀書聲。
2樓：新機呲挖一呲冒黑套呲
我不算是一個特別成功的人，常常也質問過自己。為了考試解除安裝了遊戲，遊戲泯滅人鬥志的大的殺手。最努力做個自律的人。
耐下性子修身養性先穩定住心性才能坐下來學習。有了知識才是成才的人。
青年成才的關鍵是自身能力
3樓：手繪星球
1.自身能力包括兩點：（1）自身對外界的科學認同並形成知識儲備。
（2）自身對外界的駕馭技能，兩者反映的都是自身適應外界的結果，也可以理解為人做事所必須的主觀條件。（3）一個人依靠自我的智力，知識，技能等認識和改造世界，所表現出來的自身力量。
2.外部機遇：外部所存在的契機，時機或機會，通常被理解為有利的外部條件。
3.成才的標準：對社會有用，在為社會建設做出貢獻的過程中實現自我價值的就是人才。
4.能力：能勝任某項任務的主觀條件。
5.內因：對事物發展起決定性，根本性作用的因素。
6.關鍵：對事物起決定性作用或可以組成某件事物的最重要部分。
7.外因：是事物存在和發展的外部條件，它通過內因而作用於事物的存在和發展，加速或延續事物發展的程序，但不能改變事物的根本性質和發展的基本方向。
8. 外因與內因的關係：事物發展是由外因與內因共同形成的，內因是根本，外因是條件。內因決定事物的根本屬性，外因推動發展。
名言：1.古人云：天道酬勤
2.馬克思主義哲學認為在事物的發展過程中，內因是事物發展的根本。
3.歌德說：只有具備真才實學，及瞭解自己的力量，即又善於適當而謹慎的使用自己力量的人，方有可能在世俗事物中獲得成功。
4.詩人汪國真說：實力就是機會，但是一個人如果連機遇都沒本事抓住，那麼即使幸運之神就站在眼前，他也沒法把握。
萬事俱備，只欠東風：
1. 萬事俱備是一切的前提，不然再多東風也無濟於事。
2.萬事不備，何來東風？
3只有東風，沒有備萬事，何來成功？
伯樂與千里馬：
1.如果沒有千里馬的才美，又怎能備伯樂識別？
2.難道遇到了伯樂。你就成為了千里馬嗎？
3. 難道對方辯友認為沒有伯樂就沒有千里馬嗎？
我們的學習：
1. 抓住了這個學習機會也是能力。
2. 正是要提高我們的自身能力
3. 同等外部環境下，自身能力強者佔絕對的優勢。
4. 我們的受教育權不是外部機遇。
其他：1. 外部機遇的作用確實是極大，但始終只能默默來去，淡淡影響。
2. 一些條件差，生活貧困的學生，通過自身奮鬥考入清華北大，而有些具有外部機遇的富家子弟去不思進取，最終一事無成。
3. 中外歷史凡能成就大業者，無不具有很強的自身能力。
4. 求人不如求已，打鐵還允需自硬。
5. 倘若一個人沒有自身能力，就算有再多機遇也只能上演擦肩而過的悲劇。
6. 成才最關鍵的是它有一顆有生命力的好種子，否則，就算有再多的肥料長成的也只是一棵歪脖子樹，甚至根本成不了樹。
7. 有機遇不等於能抓住機遇，抓住機遇也是一種能力。
8. 有自身能力的人懂得在外界機遇來臨的時候發現和抓住機遇，甚至在沒有機遇是創造機遇。
9、.能力好的人能將逆境變為機遇，能力差的人，縱使是無上佳境，也只能千古江山空餘恨。
10．要想建好高樓，關鍵是打好地基，成功也是如此。
11．機會是留給有準備的人。
12. 無數的先烈告誡我們：成才靠自身，努力是關鍵。
13外部環境再好，一個人不好好利用，外部環境一點意義都沒有。
14同等外部環境下，自身能力強者佔絕對的優勢。
15外部機遇有區域性性，未知性，無法掌握
16自身能力是量變，成才是質變，量變總是會引起質變的。
17順境未必成才，逆境也可以成才。
觀點問題
1詩人汪國真說：實力就是機會，但是一個人如果連機遇都沒本事抓住，那麼即使幸運之神就站在眼前，他也沒法把握。對方辯友怎麼看？
2對方辯友對天道酬勤這句話怎麼看？
3、求人不如求已，打鐵還允需自硬。對方辯友怎麼看？
對方辯友對「天行健，君子以自強不息」 怎麼看？
4、古人云：「自古英雄多磨難，紈絝子弟少偉男」 請問對方辯友怎麼看？
5、對方辯友對「機會只青睞於有準備的人」這句話怎麼看？
6、歌德說：只有具備真才實學，及瞭解自己的力量，即又善於適當而謹慎的使用自己力量的人，方有可能在世俗事物中獲得成功。對方辯友怎麼看？
4樓：船帆煇
一是指自身的知識儲備，
二是指自身對外界的駕馭技能，兩者都是自身適應外界的結果，是為人處事所必須具備的不可或缺的主觀條件。外部機遇則是指外部存在的機會和境遇，通常理解為有利的機會和條件。我方認為青年成才的關鍵是自身能力，下面我將從以下幾點來具體論證：
第一，從哲學的角度講，外因是變化的條件，內因是變化的依據，外因通過內因起作用，而青年成才的過程中，外部機遇就是通過自身能力起作用的，外部機遇是外因，是成才的外部有利因素，而自身能力是內因，內因決定外因，成才的根本就在於內因即自身能力。
第二，個人能力是量變，成才是質變。量變總是會引起質變的。而外部機遇只是加速了量變到質變的過程而已。最終決定青年成才的關鍵還是自身能力。
第三，從現實角度來講，機遇青睞有能力的人，有能力的人才能抓住機遇，才能讓機遇發揮作用，一個沒有能力的人，他根本發現不了機遇，一個人能力不強，看見了機遇他也抓不住。 比如面試的時候，機會均等，但卻只有自身能力高的人才會被肯定，可見同樣的機遇，自身能力才是成才的關鍵！ 機遇必須通過自身能力來促進成才，自身能力是基礎，是關鍵，因為有了機遇如果自身能力不夠的話依然是無法成才的。
青年成才心理如何調適？
作為當代青年,我們應如何在不斷成長中完善自我呢？
5樓：梅雨時節
當代青年我們是在不斷成長中來認識和改正自己的錯誤。來不斷地完善自我，提高自我。
6樓：任你大大
我們要在現代這個社會，本來心裡想過的人生經驗，這長經驗
7樓：墨曼珍
主要從知識和能力方面來提升自我。
青年電商如何成長？
愛國主義對青年成才有什麼作用,愛國主義教育進課堂對青少年的成長有何重要意？
1 愛國主義教育可以使青少年懂得他們的前輩如何用青春與熱血換來祖國的和平，人民的幸福與國家的進步。2 愛國主義教育可以增加青少年的歷史使命感，瞭解國家在世界歷史格局中地位的變化，增加憂患意識，積極進取，珍惜和平的時光，努力學習，成為合格的民族發展事業的 人。愛國主義教育進課堂對青少年的成長有何重要意...
如何抓住年輕觀眾是青年導演必須掌握的技能嗎
是的，其實不僅是青年導演，隨著觀影群體的年輕化，抓住年輕觀眾也是所有導演都要掌握的技能。我感覺年輕的導演們肯定要抓住那些年輕人喜歡的東西。青年導演好好導演電影就好，不應該研究怎麼抓住年輕觀眾。確實可以這麼說，因為現在的電影基本上都是年輕人去看。我想這個是青年導演自帶有那種能力哦。光抓住眼球不行呀，要...
好的婆媳關係關鍵是「拎得清」，昆凌是如何道出婆媳相處之道的
婆媳相處的時候一定要把對方當成是自己的親人，要發自內心的去愛對方，尊重對方，才能夠相處好。婆媳在相處的時候一定要像姐妹一樣，要經常能夠在一起聊天談心，說說自己內心最真實的感受，才能夠相處好。婆媳之間一定要多理解，多溝通，要儘量去講道理，不要為了一點小事起爭執。婆媳相處的時候，一定要懂得站在對方的立場...