1樓：沐之晴的等待
人的性格的形成是受教育和環境的影響，從小培養兒童「是最容易的形成性格的方法」，他還重視培養兒童友愛等良好習慣，主張讓兒童儘可能多在戶外活動，在教育中不應責罰兒童，也不要過多的約束兒童。
增進幼稚兒童身心的健康；
力謀幼稚兒童應有的快樂和幸福；
培養人生基本的優良習慣
協助家庭教養幼稚兒童，並謀家庭教育的改進
樹立正確的兒童教育觀，應正確下列觀點：
1>熱愛兒童，尊重兒童
2>對兒童進行身體的、智力的、道德的、情感的、審美的全面發展教育。
3>教育的內容和方法要依據並促進學前兒童身心的發展，重視兒童身心發展水平和特點。
4>對兒童的統一教育要求和符合個別兒童發展特點相結合，兼顧兒童個人發展水平、興趣和愛好。
5>兒童是教育的主體，教師的指導作用和發展兒童的主動性、獨立性、創造性相結合。
6>在實現統一的學前教育任務下，在實驗和研究的基礎上，幼兒園可採用不同的課程模式。
7>開展遊戲，觀察，散步等多種活動，不以上課為主，集體的，小組的和個別的活動方式相結合，提倡小組活動方式，不是以集體的活動方式為主。
8>兒童通過自身的活動而發展，通過擺弄、操作、觀察、實驗、動手動腦、獲得直接經驗，發展智力，增長知識，通過與人們的交往促進社會化的發展。
9>取得家長在教育上的配合，吸收家長參與託兒所、幼兒園教育工作，共同教育好兒童。
2樓：匿名使用者
一般說來是介紹下學校的情況，讓新生產生一種對未來生活的嚮往，對學校的認同感。還有就是會強調一些初中和小學學習上重點的不同，學習技巧的區別啊什麼的。讓新生有一個適應，不會一進初中換了新環境就緊張，不知道該做什麼怎麼做。
那樣適應期就會相對較長也會影響到初期的學習。
還有初中住宿就比小學多了，有些小學生沒有住校的經驗，有的負責的老師也會對這方面給孩子講一些。
其實我覺得還應該給孩子講下學校周邊的環境，還有安全需注意的地方。如何和高年級學生相處，怎麼保護自己。不過一般學校都不會講的。
感覺強調這些會給孩子負面的心理影響。但是我個人的教育經驗來看，其實還是非常必要的。
3樓：匿名使用者
有的稱學前教育，有的稱幼兒師範，主要是教幼兒園或者學前班，女孩子學的比較多，可以諮詢山東省藝術設計學校，他們有這個專業。
4樓：程飛揚
學前教育學是教育學的一個分支，專門研究從出生到6歲的兒童的教育也就是學前教育規律的科學
5樓：匿名使用者
培養學生習慣的，為小學教育服務的
學前教育主要是做什麼？
6樓：坐在屋頂數青蛙
一般說來是介紹下學校的情況，讓新生產生一種對未來生活的嚮往，對學校的認同感。還有就是會強調一些初中和小學學習上重點的不同，學習技巧的區別啊什麼的。讓新生有一個適應，不會一進初中換了新環境就緊張，不知道該做什麼怎麼做。
那樣適應期就會相對較長也會影響到初期的學習。
還有初中住宿就比小學多了，有些小學生沒有住校的經驗，有的負責的老師也會對這方面給孩子講一些。
其實我覺得還應該給孩子講下學校周邊的環境，還有安全需注意的地方。如何和高年級學生相處，怎麼保護自己。不過一般學校都不會講的。
感覺強調這些會給孩子負面的心理影響。但是我個人的教育經驗來看，其實還是非常必要的。
7樓：蔥愛夏天
一般就是認識下學校的領導，老師
由學校領導等一些人講話發言，校長介紹學校情況介紹校規等一些內容
應該是每個學校的新生都要學前教育的吧
8樓：匿名使用者
isand box ar沙盤課程應用程式可以在各種主題中用作強大的steam教育學習工具，，ar沙盤全腦開發能增強學習的興趣和動力。 將ipad的ar整合到一個類中可提供以下好處。
9樓：匿名使用者
近幾年「學前教育」這個詞越來越頻繁地出現在我們的生活當中，許多人片面地理解學前教育就是教孩子唱唱歌跳跳舞，做個遊戲畫個畫等，這樣一來，導致很多家長認為學前教育是沒有多大必要存在的。
學前教育的重點是把握好語言、智慧、體能和感官等七個幼兒身心發展的順序和規律，並同時採取鼓勵性學習的方式，為孩子創造快樂的環境，讓孩子在輕鬆學習的過程中開發他身上的各種潛能。其實0至3歲的孩子正處於情感和語言發展的關鍵時期，因此對這個階段的孩子進行科學的學前教育，可以幫助孩子樹立正確的學習觀。
幼師是做什麼的
10樓：冰夏
幼師是對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。幼師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
幼師工作職責：
1、協助園長組織實施有關衛生保健方面的法規、規章和制度，並監督執行。
2、負責指導調配幼兒膳食，檢查食品、飲水和環境衛生。
3、負責晨檢、午檢和健康觀察，做好幼兒營養、生長髮育的監測和評價；定期組織幼兒健康體檢，做好幼兒健康檔案管理。
4、密切與當地衛生保健機構的聯絡，協助做好疾病防控和計劃免疫工作。
5、向幼兒園教職工和家長進行衛生保健宣傳和指導。
擴充套件資料
幼師必備素質：
1、執著事業心
幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是複雜多變的，所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執著的事業心。
2、自信自尊
自信、自尊是現代人應該具備的個性特徵。一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。
3、良好形象
幼兒雖然年齡幼小，但是也喜歡美好的形象。老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的物件。因此教師要格外嚴格要求自己，每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。
4、愛心和童心
一位好的幼兒教師往往是幼兒的「忘年交」，是幼兒群體中的一分子，積極參與孩子們的各種活動，和他們一起遊戲、講故事、說悄悄話。
5、溝通能力
要用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。教師在傾聽孩子說話時要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，也可以表達自己的思想和情緒，使幼兒瞭解教師的想法。
6、自學能力
幼兒教師需要不斷地吸取新知識，學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟上時代的變化。如果幼兒教師不以身作則，那麼給幼兒帶來的影響將是後患無窮的。
11樓：帖凡白於璟
1.認真學習幼教知識，要有耐心，因為小朋友們可是不好管啊～2.有一定的幽默感，讓正在哭泣的小朋友開心起來。
3.要會畫畫、唱歌、表演。因為幼師經常與小朋友們玩互動遊戲。
4.有一定的領導能力（我說的領導是領導小朋友），讓小朋友們認為你不是凶神惡煞的，而是和藹可親的，如果你只有20多歲，讓小朋友把你當成大姐姐豈不是很好？
5.最重要的是要有責任心，不管你是不是這個專業的，只要你符合幼師大部分的要求，你就可能會被錄取；如果你沒有幼師資格證但是你各方面很突出，你也會被破格錄取，幼師資格證幼兒園園長也會想辦法給你辦。
6.你還要會一些簡短的英語，例如：你好、謝謝、很高興認識你……
12樓：硬幣小耗
幼師是指幼兒園老師，幼兒園工作計劃中，家長工作計劃已是重要內容。共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質得到提高，這不只是幼兒老師的責任。想要達到家園互動，共同教育。
幼兒老師必須使家長及時，全面的瞭解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標，新年度制定出了幼兒園家長工作計劃。
補充：幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。
幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證，法律法規、政策依據是《教師資格條例》。中國公民在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作，必須依法取得教師資格。在我國師範類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省（或北京市）統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。
非師範類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試才能申請教師資格證。
13樓：七宗罪
我也是學幼師的,也沒學多長時間,我是在瀋陽師聯幼師學校學習,我們學20多種專業課:創造性美術教育,玩教具製作,幼兒園環境設計,兒童舞蹈,民族舞蹈,舞蹈創編,鋼琴基礎,創造性**教育,奧爾夫**,蒙臺稜利教學,親子教學,感覺統合,邏輯教學,國際標準幼兒英語教學,普通話及表演技巧,幼兒語言教育,國際素質教育,學前心理學,幼兒安全與保健,幼兒園班級管理,學前遊戲論,幼兒園課程設計,學前教育學,教師禮儀.一共這些課程.
工作就是把這些課程應用在實教當中
還有做幼師你必須具備兩點:有耐心,有愛心.一般想找工作時像一般幼兒園他都讓你出示幼師證,因為幹這一行得經過專業的訓練.
我之前也覺得小孩子學的那點東西還不簡單啊,可是當你學上了才發現有些東西其實我們並不懂,不是因為它太難,而是因為我們沒想到,也從為去想.這些都是需要你在學習過程中所領悟到的,所以一般幼兒園他不會冒這個風險去聘用一個沒有經驗的或是沒學過幼師專業的人!所以,如果你真的熱愛這個行業,我建議你可以找個學校或是培訓班去學這門專業,一般不會太久,一年或是幾個月下來就能考下來幼師證.
像正規的地方它會包你分配,學之前簽署就業協議.等到畢業之後就好找工作了.
14樓：我是·楊家人
不怕苦 不怕累 不怕髒 三不怕，有五心 愛心 細心 責任心 耐心 童心 就對了!其中有一點不能做到請你慎重考慮一下是不是要做幼師!(工資也少得可憐)
15樓：匿名使用者
幼兒園的老師，教小朋友認識學習，為後上小學打下了良好的基礎
學前教育是幹什麼的?
16樓：李樹的戀愛
學前教育本科專業介紹
學前教育是兒童教育的開始，合理的學前教育可以讓兒童未來的發展有一個良好的開始，因此國家和父母都非常重視兒童們的學前教育。如今很多院校都開設了學前教育這門課程，學前教育的主要學科是教育學和心理學。
學前教育本科就業前景
隨著人民生活水平的提高，我國幼教事業的迅速發展，對於幼兒教師和管理人員的需求驟增，學前教育專業的畢業生供不應求.近年來全國各地一些院校均增建了學前教育專業來培養幼兒教師，據中國教育報報道：教育部近日公佈了2023年度普通高等學校專業審批結果，今年全國730餘所高校共計新增普通本科專業1662個。
統計發現，在這些專業中，有10個專業20至30所高校同時新增，成為熱門專業，學前教育專業位列第九位。
學前教育本科學習課程
教育學、心理學、衛生學，生理學，神經生理學，營養學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態學，遺傳學，倫理學，語言學、教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，遊戲學原理、教師口語等。
學前教育本科培養目標與要求
本專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
學前教育本科必備能力
1．掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；
2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；
3．具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；
4．熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規；
5．瞭解學前教育理論的發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
學前教育上指什麼，學前教育的定義是什麼
就是上學前接受的教育，比如幼兒園，以及其它幼童教育 學前教育的定義是什麼 學前教育有廣義和狹義之分。廣義的學前教育是指從出生到6週歲或7週歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3 6週歲或7週歲的兒童實施的保育和教育。擴充套件資料 學前教育學成為一門獨立的科學，首先是由德國教育家f.w.a....
學前教育專業和小學教育哪個好，學前教育專業前景好還是小學教育？
學前教育和小學教育屬於不同的兩個年齡段教育，可比性不強 學前教育是 指幼兒園學習教育。小學教育是指一到六年級的學習教育。學前教育和小學教育在培養的目標上是一致的，都是為了培養孩子能夠適應生活，為了孩子有一個健康的身體和健康的心理，成為祖國的有用人才。可中專文憑實在是低 你中專讀到是幼師 學前教育 去...
學前教育大專怎麼轉法律專業,專科是學前教育專業轉本可以轉其他專業嗎？
中技畢業生可以轉讀全日制大專 如果屬於同一個錄取批次，就可以。根據的規定，大學生進校後，符合條件的可轉專業 系 一 申請轉專業 系 的條件 在校本科生在完成大學一年級課程，進入二年級之前，符合以下條件之一者，可以申請轉專業 1 在某一學科方面確有特長的學生。2 因為身體健康原因，經學校指定的醫療單位...