1樓：炫舞晴天
標準答案來了
首先，恭喜小朋友第一題答對了
關於第二題，絕對不能講「什麼是開方」，告訴小朋友「方陣」的定義，就是
然後，開始湊數字，從10開始湊，因為10*10=100，小朋友知道這個答案，然後9*9=81不等於64，錯誤，8*8=64，正確
所以，就是這個答案了。
遇到類似的問題，你可以先確定答案，然後告訴小朋友，遇到問題自己解決，如果他還是不知道，你就用引導的方式去問——「什麼是方陣？」知道了方陣的意思，題目也就迎刃而解了
以上為原創，禁止剽竊
乘法口訣應該學習了吧：
1×1=1
2×2=4
3×3=9
4×4=16
5×5=25
6×6=36
7×7=49
8×8=64
告訴他相同兩個數相乘是等於同的數加這麼多次如
8×8=8+8+8+8+8+8+8+8=64
這只是開放方面的問題：一個列隊，每行每列人數要相等
也就是更號64的算式，到了6年級你自然會學到。但現在
要知道的話，你可以用湊數的方法：
一一得一， 二二得四， 三三得九， 四四十六， 五五二十五， 六六三十六， 七七四十九， 八八六十四，既8*8等於六十四。剛才你已經算出來平均每個方隊有64名少先隊員，所以每個方隊平均每列每排是8人。
還可以用因式分解的方法：
64＝2×2×2×2×2×2 有6個2，那麼平均一下行和列都是3個2相乘
行人數2×2×2 ＝8
列人數2×2×2 ＝8 相等
2樓：匿名使用者
雖然偶的數學很好 也對數學有點興趣
但偶不想在這麼弱智的數學題上浪費偶的上網時間
上網是很貴的 並且對於偶們高3生來說上網是很難的
一個星期最多隻能星期天上（本人除外）
所以偶就廢話少說了
就叫你寶寶在上面寫 是陳浸潤（後面2個字太難打了。。。見諒）託夢給偶 哈哈~~
就這樣吧 祝你的寶寶快點上清華啊 偶在那裡等他^ ^（偶什麼時候這麼表臉。。。。）
ps：只想要點分
第2天偶回去又想了想
突然感覺 偶們當年學開方的時候也不知道哪來的8啊！ 還不是背的 或者就這樣乘的 要麼就是憑藉經驗算的啊 暈~~ 。。
說第四列（日語 。。。原來如此- -）
挖 ~~ 偶真是太聰明瞭 哼哼
眾人甲：77777 這都得意
眾人乙：真想扁你
眾人丙：最好送神經病院
總結答案：偶們當年學開方的時候也不知道哪來的8啊！ 還不是背的 或者就這樣乘的 要麼就是憑藉經驗算的啊 暈~~ 。。
說了這麼多就這句貌似不是廢話
3樓：_寶寶老公
我來回答！
問題的根源是這個問題本身！
它是個2元問題，即2個未知數！
何為方陣？即行數與列數相等的矩陣。
一個方陣64人，知道了總人數，但是不知道列與排的人數。
說到這裡您必須讓您的孩子知道：1個未知數的問題可以由一個式子解決，但2個未知數的問題必須得2個式子解決，您及以上回答者都忽視了這一點，八八六十四倒是簡單，假如把總人數換成39601，你又如何解決，前提是不能開方！你總不能一個一個試吧？
所以說你必需給您的孩子講解以下2個未知數的問題！
這就是我們所說的方程組！
----設列數為x
----設排數為y
-----------x等於y------------------------(1)
-----------x乘以y=64------------------(2)
聯立(1)，(2)即可求解
當然您的孩子太小了
這個問題本身就不適合他來做。
沒有達到循序漸進的效果。
但是如果您要是給您的孩子講的話，我相信他應該還是會聽懂的！
非常感謝！
4樓：d陽光百合
可以把這道題相成一道幾何題,正方形面積是64,正方形面積等於邊長乘邊長,就等於8乘8
5樓：精靈小貝殼
我學四年級，這太簡單了！！！！！
首先，一個方陣就是一個正方形，正方形有四條邊，那麼就64÷4=16，可這樣四個頂點就重複了，再16÷2=8，這不就出來了嗎？
6樓：月城h小櫻
第一個問題的回答：512÷8＝64（名）答：平均每個方隊有64名少先隊員。第二個問題的回答：64÷8＝8(人)答:每個方隊平均每列每排是8人。
7樓：匿名使用者
你跟他解釋啊 因為是方隊 所以就是個正方型的隊伍 每排每列人數相同 那麼64就可以理解為8 × 8 這個明顯考的是小學生的乘法表 要是按你說的考開方問題 那麼為什麼不出9以上的平方 這個不難理解的
8樓：灞愾娃娃
開平方啊。。因為是要方陣，所以每排每列的人數要一樣，所以就是開64的平方。。。估計你孩子小學學不到開平方。。。
9樓：冰雪公主迪迪
從512名少先隊員分為8個方隊來得貝
10樓：匿名使用者
如果你是以列開始計數，那就是每列有8人，為第一個「8」，共有8列，為第二個「8」；
如果你是以排開始計數，那就是每排有8人，為第一個「8」，共有8排，為第二個「8」。
11樓：匿名使用者
注意為平均喔，那不久那解釋了嗎？每方隊有64人那麼在平均就是8咯，前幾樓的不用這樣麻煩把，換把幾何算進去了512個人分成8隊嘛64在除以8就ok
12樓：こ寳貝☆糊
64分解質因數=2*2*2*2*2*2
把他們分為相等的2組2*2*2和2*2*2=8
13樓：匿名使用者
512÷8=64
小學沒學開方，就可以這樣寫：
64=8×8=64
14樓：匿名使用者
乘法口訣應該學習了吧：
1×1=1
2×2=4
3×3=9
4×4=16
5×5=25
6×6=36
7×7=49
8×8=64
告訴他相同兩個數相乘是等於同的數加這麼多次如8×8=8+8+8+8+8+8+8+8=64
15樓：匿名使用者
64 開平方根 不過你孩子太小，還不懂，可是可以給他慢慢灌輸的，以後總要學的。
16樓：匿名使用者
你可以列一下方程，老師絕不會打你錯，打錯了也可以理直氣壯去評理！！！！
17樓：是安安安安安安安心
那就慢慢推
1*64=64
2*32=64
等等等等
一直到a*a=64(2個相等的數相乘)
那麼這就是個方隊
沒學過平方只能用這死方法了
18樓：匿名使用者
告訴他，64除以除數商必須和除數相等，64÷8=8，除數和商相等，類似的算式以此推類
19樓：匿名使用者
cong 512名少先隊員分為8個方隊 這個8來的
給我加分哦
20樓：紫奕夢幻
分解質因數64＝2*2*2*2*2*2
因為要兩個相同的數．那麼只能是（2*2*2）*（2*2*2）怎樣
21樓：匿名使用者
(1) 64的開方是八
(2) 分解質因數
64=2×2×2×2×2×2=(2×2×2)×(2×2×2)
請教大家一道小學三年級的數學問題（超有難度的噢、本人暫時還未知道準確答案）
22樓：kensen舞
按2的n次方來放.
1,2,4,8,16,32,64,128,256,489從1到511的數全可以用前面9桶的花來湊.512到1000,用489+差值就可以了給分吧
23樓：紫丁香
桶數 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
枝數 1 2 4 8 16 32 64 128 256 512
樓上算錯了西西,哈哈
24樓：王大菁菁
說的對，我也是這麼想的，就是按2的n次方來放，1，2，4，16，32，64，128，256，489，10個桶的花。這是3年級的奧數題吧？
25樓：聆聽雨菲
500.250.125.63.31.16.8.4.2.1我也不知對不對~大概是這樣吧~可以驗證一下
請教一道小學三年級數學題
26樓：行雲ang流水
本題主要鍛鍊這樣一類問題：
一.如從1-9共幾個數？0-9呢？答案9個，10個。
二.日期從1-9號共幾天？9天
三.九米直行路栽樹木，一米一棵，共種10棵。
四.九米環行路栽樹木，一米一棵，共種9棵。
五.樓梯一層至九層卻是共要上八層。
只要弄通上面所述幾種情況，一般就不會混亂了。
這樣的題是跟現實生活緊密相關的，出現上面的爭議，我想主要是老師沒弄通鍛鍊的要領。
回答希望對你有所幫助。
27樓：辛勞雨田
應該算作九天，出題之人只考慮讓小學生算減法：18-10=8。但是根本沒有考慮實際情況。
嚴重的脫離了現實。如果18號當天也有旅遊，旅遊的時間應該包括18號當天，但是在減法運算中，把18號這天給減去了。如果要讓小學生計算加減法，可以用吃蘋果等這種類似的題目。
計算天數時是不能這樣隨便加減的。
28樓：斷線的粢鳶
外出是9天，但是如果是18號就回來的話應該是旅遊了8天，你想從10號開始去，算一天，但是18號回來不是旅遊吧
29樓：花樣妍華
這種題最沒得意思。出得一點都不好。
無非就是想考核知不知道加1的概念，只要真正懂了就行了，不用太在意對錯。
30樓：問情
我不認為有正確答案 題目的限制條件不夠明確8或9都有自己的理由 關鍵是旅遊的人是在7月10日什麼時候到達旅遊地
31樓：
這題說的不清楚，問的也不清楚…那就是從離開，到回家，數數就是9天…但是具體算不算離開的那天和回來的那天，不清楚
32樓：匿名使用者
一天是24小時。
10號出發11號回來的話，是1天。
10號出發18號回來自然是8天了。
33樓：
看18號那天旅遊沒，若遊了，就是9天，要沒有就是8天，這個題有爭議，題目本身出的不嚴謹。
34樓：匿名使用者
我感覺是8天因為7月10號到7月18號就是8天不過如果出門這天也算旅遊的話那就是9天，思路不一樣答案也就不一樣了!希望對你們能起到幫助。
35樓：甜布丁
那要看是7月18號早上回來還是晚上回來了
但是這問題沒必要去糾結
以後不會有這樣的題目出在正式考試題目裡的
36樓：匿名使用者
簡單點··7月10日-7月18日=8嘛 一共玩了8天嘛。最好的辦法就是問這些老師是怎樣想這道題的
37樓：仙貞
10號出發11號回來的話，是1天。（10號白天.11號白天）
10號出發18號回來自然是8天了。
38樓：塔克狼圖騰
我認為是8天，去的那一天算上，是一天，18日就回來了，應該不算。
應該是8天
39樓：銳意進取
9天，除非他7月10號睡大覺
老師搞錯了
相信我吧
40樓：匿名使用者
題沒出好~~~我去年也在學校碰了題的釘子。去問老師，什麼時候去的？什麼時候回來的？
若是10號早上去，18號晚回，9天；若是10號早上去，18號早上回，或10號晚去，18號晚回，8天。
一定問老師！！！難難他們！！！
41樓：匿名使用者
10號外出，10號算旅遊，18號回來，18號那天不能算旅遊，18號已經在家了。
42樓：絕版小蝦米
老師是對的吧 因為7月10日外出 用數都數的出來 10 11 12 13 14 15 16 17 日在旅遊 因為7月18回來了呀 就不是在旅遊了
所以是8天~ 望樓主採納。
43樓：匿名使用者
18-10+1=9天
我認為是9天，小學老師是這樣教的，我現在剛畢業。
44樓：熊志尚
應該是9天，因為外出和回來當天都是旅遊時間
45樓：我心飛翔
10號。11號。12號。13號。14號。15號。16號。17號。18號。一共九天。
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