1樓:匿名使用者
暫存器間接定址,可以這麼來理解:
1、首先必須有一個操作指令,這是必須的,指令做什麼。這是第一部分。
2、既然是暫存器間接定址,當然得有作為媒介的暫存器,這是第二部分。
3、既然是間接定址,當然得有定址的目標,這是第三部分。
2樓:逍遙
為了結構化,比如c的結構體,一個陣列中可能有不同型別的資料(有可能以陣列形式存在),或者乾脆就是多維陣列,
那麼可以用[base+si+bp]表示。
3樓:做而論道
初學者,跟著教材學,就行了。
要是給你講,這個是為什麼,那個是怎麼來的,。。。。。
這個科技發展史,講一遍,得多少時間哪,你一輩子也學不完了。
定址方法越多,應用時,就越方便。
4樓:繫結了qq微信
mov ax, [bx] 暫存器定址
mov ax, [bx + idata] 暫存器相對定址mov ax, [bx + si] 基址変址定址mov ax, [bx + si + idata] 相對基址変址定址我剛學的,希望能幫到你
5樓:
暫存器間接定址,應該是基址或變址+位移量吧。基址+變址+位移量,是相對基址加變址定址吧
立即數定址:mov ax,1234h
暫存器定址:mov ax,bx
儲存器定址包括:
直接定址:mov ax,[1234h]
暫存器間接定址:mov ax,[si]
暫存器相對定址:mov ax,count[si]基址加變址定址:mov ax,[bx][si]相對基址加變址定址:mov ax,mask[bx][si]
暫存器間接定址
6樓:匿名使用者
。。。。實體地址=基地址加偏移地址
定址是20位啊 所以基地址是移位的 這個是基礎吧。。。
2000h+1000h=〔ds為基地址,移位2000h〕〕=20000h+1000h=21000h
7樓:
我們學習的微機原理都是說的16位的,那麼20位的實體地址怎麼尋之呢?必須偏移4位才能出來20位,二進位制為1111=0fh=16十進位制,然後分段讀取即:
實體地址=段暫存器的內容*16+偏移地址
ds是資料段暫存器,ds段暫存器的內容*16相當於左移4位變為20位再在低端16位上加上16位的偏移地址(也叫有效地址),便可得20位的實體地址
2000h*0fh=20000h+1000h=21000h資料段起始地址
彙編 直接定址 和暫存器間接定址 區別 在那裡?
8樓:匿名使用者
mov ax,[2000h]
就是屬於直接定址
mov bx,2000h
mov ax,[bx]
屬於暫存器間接定址
這兩條指令實現功能一樣 你應該可以看出它們的區別了吧一個是直接傳送,另一個顯示寄存到一個暫存器中,然後再傳送
微控制器暫存器間接定址的問題,我是新手
9樓:
理解方式如下:
假如r1暫存器的地址是60h
60h儲存的資料是50h
那麼,mov a,@r1
就是將r1儲存的資料作為地址,這個地址是60h,然後取60h儲存的資料,傳給累加器a。
mov a,@r1 與 mov a ,r1 的區別是:
mov a,r1 表示將r1 儲存的數傳給a明白了吧。。。
10樓:匿名使用者
你想問什麼問題,那就說出來啊,光一個圖,想說明啥
組合語言中大物問題……暫存器間接定址 mov ax,[bx];實體地址=ds× 16+bx 其中的
11樓:匿名使用者
這不是段地址加偏移地址來達到1mb的定址範圍嗎,要找到90300h的地方就用9000h和300h兩個數,9000h*16d=90000h再加300h
12樓:匿名使用者
微機原理,自曝姓名班級老師
組合語言新手問題 基址暫存器和變址暫存器分別是幹什麼的?
13樓:巽
位移量bai一般由立即數提供,可以du使一個8位或zhi16位的立即數。偏移量指的dao是偏內移地址。位移量是偏移量的一容個組成部分。
為了表示偏移地址的方便和靈活,偏移地址可以由幾部分構成。
基址暫存器+變址暫存器可以理解為:
基址暫存器中儲存一個陣列的起始地址,變址暫存器中儲存某個陣列元素與陣列起始之間的相對偏移,加在一起,就是某個元素的偏移地址。
14樓:匿名使用者
位移量一般由立即數提供,可以使一個8位或16位的立即數。偏移量指的是偏移地址。位移量回是偏移量的答一個組成部分。
為了表示偏移地址的方便和靈活,偏移地址可以由幾部分構成。
基址暫存器+變址暫存器可以理解為:
基址暫存器中儲存一個陣列的起始地址,變址暫存器中儲存某個陣列元素與陣列起始之間的相對偏移,加在一起,就是某個元素的偏移地址。
15樓:泉泉流水
bx, si, di 這些都是輔助資料段定址的,ds
在暫存器間接定址方式中,運算元應在中
c.儲存單元 暫存器間接定址方式中,暫存器記憶體放的是運算元的地址,而不是運算元本身,即運算元是通過暫存器間接得到的,因此稱為暫存器間接定址。運算元放在ram某個儲存單元中,該單元的地址又放在暫存器r0或r1中。如要進行算術運算,要計算每班學員各科成績的平均值,可以編一個求平均成績的通用程式,把每位...
組合語言進位與借位的問題
你這裡混淆了兩個概念,無符號數和有符號數。如果你希望得到2 3 1,那麼你應該認為2和 3都是有符號數,既然是有符號數,是否產生借位要看of標誌位,即溢位標誌位 如果你認為2和 3的補碼對應的無符號數253都是無符號數,那麼它們之和為255,沒有產生進位。所以,當你判斷有符號數的時候,不應該看cf來...
微控制器組合語言的程式設計問題
首先教你如何理解jnb和jb,jnb就是jump not bit,這樣不好理解,解釋一下就明白了 jump表示跳轉,not表示0,bit表示該位。它實際是條件判斷語句,意思是 如果該為為0則跳轉,否則繼續下一條。例 jnb p1.1,mark 如果p1.1位為零則跳轉到mark標誌指向的指令,否則繼...