1樓：獨角獸優醬
我覺得學校綠化種麥子並沒有什麼驚人的，我們學校的後面的綠化地裡面還種過西瓜，豆角和茄子呢，連我們的辣椒在裡面都種了，那些都是我們學校老師和同學們的試驗田，老師和同學們能夠在裡面種各種自己想要種的東西。
2樓：站在紅燈路口的那個人
我們上初中的時候。學校把綠化的話給老師做菜園。每個老師都有一片綠化帶。
所以你看校園綠化帶了，這一片是包菜，這片是大蒜，另一片是蔥。所以出教室在校園玩的時候，總是能碰到老師在菜園子裡除草啊摘菜。真是地盡其用啊。
3樓：思維能力派
其實小學的時候我們學校就是經常去做一些種樹啊這些。然後導致學校周圍都是大樹。太陽出來了，也照不到太陽。
你就會感覺你每天都生活在，沒有太陽的底下面。所以說汙染也大啊。又照不到太陽的。
4樓：椰子樹也有夢
我上小學那會兒，學校組織綠化活動，讓我們帶上工具去操場植樹，大操場轉圈，只要有空缺的樹窩都挖坑種樹，直到我小學畢業，小樹苗也沒有長成參天大樹，才才長了一點，以後我長大了給學弟學妹們乘涼吧。
5樓：倪錦凡
哈哈，原來竟然有跟我們學校一樣奇葩的綠化方式。
我們學校曾經也種過麥子，現在我們學校種的是大蒜！放眼望去，教學樓外一片綠油油的蒜苗，看起來甚是壯觀。然後蒜苗的不遠處竟然還架著幾顆豆角秧！
門口看大門的老大爺，簡直把這裡當成他們家的菜園子了。
6樓：萌新小主
學校東南角以前是個魚塘，最近幾年養魚總是死，於是學校的老師突發奇想，改種稻子，也算是綠化學校吧。
那片地方可不小，夏季的時候，趁著我們放學，老師召集我們插秧，到了秋季，我們收穫滿滿的稻穀，心情是特別的幸福，這就像我們的孩子一樣，在我們的照顧下茁壯成長起來。
7樓：莫殤
我記得我小學的時候，我們學校有一大片土地，然後學校每年春天的時候就會組織班級，然後在裡面種小麥，那個時候感覺就特別的幸福，特別是在上體育課的時候，我們都會拿著小鏟子去麥田裡面除草，感覺那樣的生活非常愜意。
8樓：天才人物我無敵
記得我小學的時候，校園面積比較大，大門裡面的操場足以滿足我們上操以及同學課間的娛樂，可校門外還有一塊空地，是專門用來踢足球的，後來因為村小的同學越來越少，學校為了節省開支，就把足球場開墾成了玉米地！
9樓：姚叔不可耐
我記得那還是小學，校長心血來潮讓我們學校也去附近種樹，因為要先挖一個一米見方的坑，我們這群手無縛雞之力的孩子挖坑簡直是災難，有的挖的形態各異，有的不懂乾脆直接把包裹樹的包裝袋直接埋下去了，還有的一米坑澆了一米的水，簡直是一群「烏合之眾」氣的我們校長嗷嗷叫，以後全改成綠化帶撿垃圾了。。
10樓：娛樂吧吧嘴
學校種麥子根部不算啥，我們小學時候的學校裡面麥子、花生、向日葵、洋姜都種過。我們的小學是村裡的那時候沒啥嚴格規定學校裡可以幹啥不可以幹啥，學校的操場有很大的一片而且全都是土地，除了有兩個籃球架子其他啥都沒有。操場的四周讓看學校的老大爺種了各種各樣的農作物，倒是蠻有特色跟個小農場似的。
記得那時候洋姜成熟的時候，抽課件的時間我們幾個一起拿著個小刀去挖，挖的洋姜放到書包裡偷偷帶回家，這東西是可以醃著吃的味道可好了。後來被挖的多了，老大爺發現了就經常去那裡守著，我們也就沒有了下手的機會。
其實老大爺種的那些農作物也是增添了校園的綠色，還給我們增加了遊玩的樂趣，到現在還是挺懷念的。
哪家學校畢業後給工作，哪家學校畢業後給推薦工作？
武漢鐵路職業技術學院，你可以去試一下，我就是讀的這個學校，一般這個學校，這就是給鐵路動車，定向培養的人才，到時候直接就業，當然是工人，不是領導，話要說清楚，絕對不是打廣告，你可以去問一下你的師兄師姐，如果有這個學校畢業的話 很簡單，公辦學校國家給招生，沒有監督，對學生不承擔任何責任，只要你在學校裡活...
斜坡種什麼綠化草，園林綠化的都種什麼草
草坪在美化生活環境和維護生態平衡方面意義重大，具有淨化空氣 調節氣溫 保持水土等功能。人均草坪佔有率成為衡量城市現代化程度的指標之一，園林是城市綠化的主要載體，園林中因地勢起伏 邊坡防護或人造景觀等因素常常對斜坡草坪的種植提出要求。斜坡草坪施工直接影響斜坡的穩固和綠化景觀效果，而傳統的播種法因受播種...
在家學習和在學校學習有什麼不同，在家學習和在校學習會有什麼區別？
當然會有不復同了，你自己最制瞭解自己了，如果你是個自律性比較強的人，在家和在學校都可以學習，但如果自律性比較差，還是在學校學習吧，一是在學校有學習氛圍，而且可以精力集中，否則在家就會懶惰了，想看看電視呀，吃吃東西呀，一會時間就浪費沒有了。在校有同學打鬧幫你緩解壓力 可以結交很多朋友 這個可能某些程度...