1樓：匿名使用者
武漢大學東湖分校
武漢大學中南分校
武漢大學珞珈分校
武漢大學漢口分校
武漢大學武昌分校
都是騙錢的，勸你不要讀獨立學院，都是私人辦的，讀武漢大學本校的成教都要好些。
2樓：御柳斜
分校是不用考慮的了
我來說說我個人看法吧，我是武大電信院的大三學生武大分4個校區（不是分校）
本部（文理學部）
原武水，二區（工學部）
原武測，三區（電信學部）
原湖醫，四區（醫學部）
還有正在建設的國軟，原湖經。
武水，武測，湖醫是在幾年前合併的，合併前也是七十年代分出去的。現在都是統一招生，只看專業分校區
湖北經濟學院是武漢大學買的他的地方，湖經已遷走，正在改造建設中此五個校區，武測和湖經是連在一起的，與本部隔街相忘本部與武水是連在一起的，此4區是連成片的，湖醫離武水步行也就五分鐘的路程
再說下自然環境，除了本部很優美（美女也多），其他校區一般學校氛圍比較輕鬆自由，跟華科相比，學習氛圍輕鬆很多很多如果想輕鬆愉快得度過大學時期，武漢大學是個不錯的選擇但如果想做學問的話，說心裡話，我覺得很難，受環境影響，（至少電信院是這樣）
3樓：匿名使用者
武漢大學東湖分校和武漢大學珞珈學院，分校屬於獨立學院，企業出錢，學校出牌子，有本科和專科，屬於三本和四批招生
4樓：瀟湘罈子
沒有那麼多吧
就東胡分校還不錯
5樓：匿名使用者
正規的分校就東湖分校一家,可在武大主頁上找到連結
www.whu.edu.cn
武漢大學有幾個校區？
6樓：君子陶陶
武漢大學有2個校區，分別為主校區和東湖分校區，主校區地址為湖北省武漢市武昌區八一路299號、東湖分校區地址為湖北省武漢市洪山區珞喻路129號。
武漢大學（wuhan university），簡稱「武大」，是中華人民共和國教育部直屬、**直管副部級建制的綜合性研究型全國重點大學，位列「世界一流大學建設高校」（a類）、「985工程」和「211工程」，入選國家「2011計劃」、「111計劃」、珠峰計劃、強基計劃。
7樓：
四個校區，武大本部，武漢測繪科技大學，武漢水利水電，湖北醫科大學。
其中武大本部和武漢水利水電校區是連在一起的，感覺就像一個校區，武漢測繪校區與本部有一個馬路的間隔，湖北醫科大校區就離得遠一點兒了。
8樓：匿名使用者
哈哈，我就是武大的拉，男生，武大郎，呵呵。武大有四個校區，由原來的武漢大學（現在的文理學部）武漢測繪科技大學（現在的資訊學部），水利水電學院（現在的工學部），湖北醫科大學（現在的醫學部）合校組成的。所以現在有四個校區，5300畝。
哈哈，有時間來玩吧，櫻花很快就要開了，武大歡迎你！
武漢大學幾個校區
9樓：羊肉果子
武漢大學（wuhan university），坐落於湖北省武漢市，是中國教育部直屬的綜合性全國重點大學，是國家首批「雙一流」建設高校，國家「985工程」、」211工程」重點建設高校，首批學位授權自主稽核高校。 武漢大學溯源於2023年清末湖廣總督張之洞奏請清**創辦的自強學堂。2023年，武漢大學與武漢水利電力大學、武漢測繪科技大學、湖北醫科大學合併組建新的武漢大學。
[1]該校入選國家「2011計劃」、「111計劃」、「珠峰計劃」、「強基計劃」[2]、卓越醫生教育培養計劃、卓越法律人才教育培養計劃、卓越工程師教育培養計劃、新工科研究與實踐專案、國家級大學生創新創業訓練計劃、國家大學生創新性實驗計劃、國家建設高水平大學公派研究生專案、全國深化創新創業教育改革示範高校、中國**獎學金來華留學生接收院校。 截至2023年7月，學校佔地面積5195畝，建築面積272萬平方米；設有六大學部34個學院（系），123個本科專業；擁有10個世界一流建設學科，5個國家重點一級學科，17個國家重點二級學科，6個國家重點（培育）學科。[3]
武漢大學有兩個校區：武漢大學有2個校區，分別為主校區和東湖分校區，主校區地址為湖北省武漢市武昌區八一路299號、東湖分校區地址為湖北省武漢市洪山區珞喻路129號。
10樓：為正義而奮鬥者
武漢大學有四個校區。
除了武漢大學本部校區，由於先後合併了原武漢水利電力大學、武漢測繪科技大學湖北醫科大學，這三個學校的校區也為武漢大學所有。
武大的四個校區學部分佈情況是，文理學部在原武漢大學校區，工學部在原武漢水利電力大學校區，資訊學部在原武漢測繪科技大學校區、醫學部在原湖北醫科大學校區。
11樓：艾閎
武漢大學最基本的校區是有三個校區，而且都是在武漢
武大有幾個校區，分別在哪，離本部遠嗎，分別是什麼系
12樓：姐妹食記
四個校區。
校區學部分佈：文理學部（即原武漢大學校區）、工學部（原武漢水利電力大學）、資訊學部（原武漢測繪科技大學）、醫學部（原湖北醫科大學）。離本部都不遠，走路也就十多二十分鐘。
1、人文科學學部包括文學院、歷史學院、哲學學院、國學院、外國語言文學學院、新聞與傳播學院、藝術學系。
2、工學部包括水利水電學院、電氣工程學院、動力與機械學院、城市設計學院、土木建築工程學院。
3、理學部 包括數學與統計學院、物理科學與技術學院、化學與分子科學學院、生命科學學院、資源與環境科學學院
4、資訊科學學部包括計算機學院、遙感資訊工程學院、電子資訊學院、國際軟體學院、測繪學院、印刷與包裝系
5、醫學部包括基礎醫學院、口腔醫學院、健康學院（對外保留「hope護理學院」牌子） 、藥學院、第一臨床學院、第二臨床學院、醫學職業技術學院
13樓：匿名使用者
4個校區，原來的武漢大學（現在的文理學部）武漢測繪科技大學（現在的資訊學部），水利水電學院（現在的工學部），湖北醫科大學（現在的醫學部）。
基本都是在一起的。只有醫學部遠一點點。不過有公汽和校車到那邊也很方便
14樓：匿名使用者
四個校區。
文理學、部工學部完全連在一起，資訊學部和上述兩學部，馬路對面的關係，也算連在一起醫學部和武大隔湖相望，走路出校門要十幾、二十分鐘。
文理學院包括人文科學學部、工學院包括工學部和理學部、資訊學部包括資訊科學學部、醫學部包括醫學部。
截至2023年11月，武漢大學有11個學科門類，2023年經合校組建後，校園增至四個校區：文理學部（即原武漢大學校區）、工學部（原武漢水利電力大學）、資訊學部（原武漢測繪科技大學）、醫學部（原湖北醫科大學）。
人文科學學部 ：文學院、歷史學院、哲學學院、國學院、外國語言文學學院、新聞與傳播學院、藝術學系社會科學學部 ： 資訊管理學院、經濟與管理學院、法學院、馬克思主義學院、政治與公共管理學院、教育科學學院、wto學院、社會學系
工學部： 水利水電學院、電氣工程學院、動力與機械學院、城市設計學院、土木建築工程學院
理學部 ： 數學與統計學院、物理科學與技術學院、化學與分子科學學院、生命科學學院、資源與環境科學學院
資訊科學學部 ： 計算機學院、遙感資訊工程學院、電子資訊學院、國際軟體學院、測繪學院、印刷與包裝系
醫學部： 醫學部、基礎醫學院、口腔醫學院、公共衛生學院、hope護理學院、藥學院、第一臨床學院、醫學職業技術學院
15樓：匿名使用者
走過高考，一切並非結束。許多考生進入所謂「後高考時期」，其心理壓力非但沒有消失，還可能產生一系列心理衝突和生理紊亂現象，形成考後心理「堰塞湖」，甚至發生嚴重心理問題的「井噴」。作為一個特殊的群體，他們在考後更需要心理關愛。
【抑鬱型】失落之情不可收拾
估分結束後，小柔覺得自己會與理想大學失之交臂，性格內向的她情緒變得非常低落，一遍又一遍地想著考試時的情景，想著那道做錯的題，失落之情一發不可收拾，甚至閉門不出，不願見同學，不願見親友。爸爸媽媽看在眼裡，急在心上。【分析】這類考生的表現是吃不好、睡不香，情緒低落，有些還伴隨出現強迫思維強迫行為。
自怨自艾，有些孩子由於性格突變暴躁，讓人覺得難以理喻，與家人爭執中暴烈情緒一觸即發，嚴重者甚至出現輕生念頭。【建議】活在當下，面向未來！往事如覆水，對於失利，適當的總結總是好的，必要時找家長或好朋友溝通傾訴也是有幫助的。
對於家長來說，既不要過分冷淡也不要過分殷切，否則容易對考生形成一種負面暗示，反而給孩子更多壓力。平時注意觀察孩子的行為舉止，及時瞭解他們的心理變化，並做出正確的引導，陪伴孩子平安度過這段等待期。
【茫然型】無所事事沒目標
剛剛考完後，美美地睡了幾天，但過了幾天，他卻發覺自己無所事事，心裡空落落的，每天無所適從，特別無聊，時常茫然不知所措，覺得自己的智商降到了最低點，往日充實的學習生活一下雲消霧散，彷彿一下子就失去了目標，找不到自己的方向。【分析】對於相當多的學生來說，高考的路上一直被父母、老師推著走。考試一結束，這種壓力的快速釋放會導致部分考生產生一種虛無感和無所適從感。
尤其高考後父母對自己的生活學習要求及態度的變化，大家期待的眼光都放在分數時，這種感覺更明顯。【建議】美好的人生是規劃出來的！考生可用這段時間來發掘自己的興趣愛好，對未來的生活學習發展規劃奠定基礎。
也可根據興趣愛好做一些平時想做卻沒有機會做的事情，適度地與同學結伴郊遊、閱讀、聽**等。或者幫家長做點家務，家長應當多和孩子交流，引導孩子安排假期，避免無事可做加劇這種虛無的情緒。
【放縱型】不顧一切地狂歡
小寧考完高考最後一科，就與同學相約狂歡了一夜，緊接著又開始了新的「瘋狂」：看電視、上網、睡懶覺、外出旅遊等。12年苦讀，一朝解放。
他迫不及待地釋放玩的慾望，更加無暇顧及考試結果，生活規律全盤打破。【分析】這類考生認為，高考結束便意味著一切已經過去，多年艱辛需要好好犒賞，因此玩起來毫無節制。家長們懷著彌補心態，往往也會縱容這種行為。
導致此類現象愈演愈烈，有些考生甚至在此期間不慎染上賭博、菸酒、網路成癮等惡習，嚴重者還會誤入歧途。此前相關的報道屢見不鮮，應引起廣大考生及家長的高度重視。【建議】凡事有度！
考前的飲食和睡眠一般都比較規律，狂歡降臨，人體生物鐘變化劇烈甚至完全顛倒，這種逆轉對考生們的身心有著巨大的傷害。因此，建議考生「放縱有邊，鬆弛有度」，儘早迴歸有規律的生活，健康快樂充實地度過後高考時期，最好為即將開始的大學新生活做相應的準備。
【焦慮型】越是期待越擔心
高考過去幾天了，小美一直忐忑不安，她對自己的成績充滿期待，總體感覺自己發揮正常，但又很擔心自己可能的失利。離公佈成績還有一段時間，她心中實在沒底，越來越焦躁，嚴重時晚上還會失眠。【分析】許多考生在考後會出現這種患得患失的狀況，尤其是那些平時學習成績還不錯的考生，他們的期待值比較高，但在等待放榜的日子裡，這種不確定性讓考生更加焦慮，這種焦慮對於那些心理素質弱的考生，還會持續並且加重。
【建議】直面現實！無論期待如何，現實總是不可抗拒地出現在我們面前。開心地接受自己，積極地面對現實，既是每個考生應有的姿態，也是我們人生的應有姿態。
學會自我放鬆，分散注意力，比如可以聽**、打球，與三五好友結伴做一些戶外運動，找同學好友傾吐自己心中的煩惱等。
【連結】「心理落差」易致病
高考過後，落榜或自我感覺不好的考生，容易情緒低落，更嚴重者甚至出現「自閉」現象，整天把自己關在家中。此時，加強自我調理、釋放情緒至關重要。據分析，考生一般會出現5種心理：
麻木心理：一些考生因高考成績不理想，受到家長、同學的嘲諷，於是妄自菲薄，以此掩蓋內心的自卑和哀傷。
內疚心理：高考前，得到家長無微不至的關懷和照顧，得到老師的幫助和激勵，本想考上一所理想的大學以示報答，結果心想事不成，遂產生了愧對師長的內疚心理。
失落心理：高考後，隨著緊張感的結束，有的考生反而會感到茫然無措，心裡空蕩蕩的，彷彿失去了什麼。這種失落心理會使他們失去熱情，對什麼事都不感興趣，整天等待期盼，六神無主。
孤獨心理：一些考生因自我感覺沒有考好，害怕別人嘲諷挖苦，便整天悶在家裡，避免會親拜友，很容易形成孤獨心理。
自卑心理：出現這種心理的考生，認為高考失利就等於前途終結，整天愁眉苦臉、長吁短嘆，反覆咀嚼失敗和痛苦的情緒體驗，只看到自己的缺點，看不到自己的優點。他們一般拒絕與人交往，即使與人交談，也總是自怨自艾。
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