1樓：耗子
a、太陽本身能發光，是光源；月亮是反射太陽的光，本身不會發光，不是光源．故a錯誤．
b、月亮和鏡子本身都不會發光，只能反射其他物體發出的光，都不是光源．故b錯誤．
c、太陽是光源，鏡子不會發光，不是光源．故c錯．d、太陽是光源；點燃的火把能夠發光，是光源．故d正確．故選d．
太陽、月亮、鏡子、點燃的火把，其中都屬於光源的一組是 a．太陽和月亮 b．月亮和鏡子 c．太陽和鏡
2樓：微微一笑6666啊
選d，月亮、鏡子都不是光源。
3樓：手機使用者
d太陽和點燃的火把屬於光源，選d
月亮、太陽、點燃的火把，其中屬於光源的是（ ）a．太陽和月亮b．太陽、月亮、火把c．只有太陽d．太陽
4樓：仝潔玉
月亮本身不會發光，只能反射其他物體發出的光，不是光源；太陽和點燃的火把都能夠發光，屬於光源．
故選d．
月亮、太陽、點燃的火把，其中屬於光源的是（ ） a．太陽和月亮 b．太陽、月亮、火把 c．只有
5樓：手機使用者
月亮本身不會發光，只能反射其他物體發出的光，不是光源；太陽和點燃的火把都能夠發光，屬於光源．
故選d．
太陽、月亮、點燃的蠟燭，其中屬於光源的是（ ）a．太陽和月亮b．太陽和蠟燭c．只有太陽d．太陽、月亮
6樓：曹英耀
太陽、點燃的蠟燭都能自己發光，都是光源，月亮不能自己發光，它能反射太陽的光．
故選b．
月亮、太陽、點燃的火把，其中屬於光源的是
7樓：
答案d試題分析：光源指本身能夠發光的物體，有人造光源和天然光源．太陽本身能發光，是光源；月亮是反射太陽的光，本身不會發光，不是光源．點燃的火把能夠發光，是光源．故d正確．
故選d．
考點：本題考查光源
點評：辨別物體是否是光源的方法很簡單，就是看該物體是本身會發光，還是反射其他物體發出的光．
關於物理
8樓：匿名使用者
物理這門自然科學課程比較比較難學，靠死記硬背是學不會的，一字不差地背下來，出個題目還是照樣不會作。物理課初中、高中、大學各講一遍，初中定性的東西多，高中定量的東西多，大學定量的東西更多了，而且要用高等數學去計算。那麼，如何學好物理呢？
要想學好物理，應當能夠做到不僅是能把物理學好，其它課程如數學、化學、語文、歷史等都能夠學好，也就是說學什麼，就能學好什麼。實際上在學校裡，我們見到的學習好的學生，哪科都學得好，學習差的學生哪科都學得差，基本如此，除了概率很小的先天因素外，這裡確實存在一個學習方法問題。
誰不想做一個學習好的學生呢，但是要想成為一名真正學習好的學生，第一條就要好好學習，就是要敢於吃苦，就是要珍惜時間，就是要不屈不撓地去學習。樹立信心，堅信自己能夠學好任何課程，堅信"能量的轉化和守恆定律"，堅信有幾份付出，就應當有幾份收穫。關於這一條，請看以下三條語錄：
我決不相信，任何先天的或後天的才能，可以無需堅定的長期苦幹的品質而得到成功的。--狄更斯（英國文學家）
有的人能夠遠遠超過其他人，其主要原因與其說是天才，不如說他有專心致志堅持學習和不達目的決不罷休的頑強精神。
--道爾頓（英國化學家）
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而最令人後悔的就是時間。
--高爾基（蘇聯文學家）
以上談到的第一條應當說是學習態度，思想方法問題。第二條就是要了解作為一名學生在學習上存在如下八個環節：制定計劃→課前預習→專心上課→及時複習→獨立作業→解決疑難→系統總結→課外學習。
這裡最重要的是：專心上課→及時複習→獨立作業→解決疑難→系統總結，這五個環節。在以上八個環節中，存在著不少的學習方法，下面就針對物理的特點，針對就"如何學好物理"，這一問題提出幾點具體的學習方法。
（一）三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關於基本概念，舉一個例子。
比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小；二是表示路程與時間的比值（如在勻速圓周運動中），而速度是位移與時間的比值（指在勻速直線運動中）。
關於基本規律，比如說平均速度的計算公式有兩個經常用到v=s/t、v=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用於任何情況，後者是匯出式，只適用於做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學問題是常採用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。
最後再談一個問題，屬於三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，"沿著電場線的方向電勢降低"；"同一根繩上張力相等"；"加速度為零時速度最大"；"洛侖茲力不做功"等等。
（二）獨立做題。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。
任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。
（三）物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要儘量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關係。
畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
（四）上課。上課要認真聽講，不走思或儘量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。
不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是複習、鞏固。儘量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
（五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。
課後還要整理筆記，一方面是為了"消化好"，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的"好題本"。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以後要經學看，要能做到愛不釋手，終生儲存。
（六）學習資料。學習資料要儲存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。
作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。
（七）時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用"回憶"的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重複地再學一次，能達到強化的目的。
物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子裡會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
（八）向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行"學術上"的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。
在學習方面要有幾個好朋友。
（九）知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。
（十）數學。物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。
大學裡物理系的數學課與物理課是並重的。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。
（十一）體育活動。健康的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高效率的保證。要經常參加體育活動，要會一種、二種鍛鍊身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由興趣出發三天打魚兩天晒網地搞體育活動，對身體不會有太大好處。
要自覺地有意識地去鍛鍊身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間，這種辦法不可取。不能以透支健康為代價去換取一點好成績，不能動不動就講所謂"衝刺"、"拼搏"，學習也要講究規律性，也就是說總是努力，不搞突擊。
以上粗淺地談了一些學習方法，更具體地、更有效的學習方法需要自己在學習過程中不斷摸索、總結，別人的方法也要通過自己去檢驗才能變為自己的東西。
9樓：匿名使用者
學知識重在於理解和積累。其實很多教輔資料都可以幫你做一些很好的總結，同時也是很好的複習資料。最好是平時要集中精力聽課，多做些筆記，多與同學、老師勾通交流，基礎紮實了，拿什麼資料複習都覺得輕鬆一些。
關於太陽、月亮、點燃的蠟燭，點燃的火把，說法正確的是（ ） a．只有太陽是光源 b．太陽和月亮
10樓：席紫鮃
太陽本身能發光，是光源；月亮是反射太陽的光，本身不會發光，不是光源；點燃的蠟燭和火把能夠發光，是光源．
故選c．
太陽、月亮和蠟燭的燭焰，其中屬於光源的是（ ）a．太陽、月亮和燭焰b．只有太陽c．只有太陽和燭焰d．
11樓：小紅帽570f捠
太陽、點燃的蠟燭都能自己發光，都是光源；月亮不能自己發光，它能反射太陽的光，不是光源．
故選c．
太陽月亮點燃的蠟燭未通電的燈泡正在放映的電影銀幕中
太陽 抄點燃的蠟燭，本身能發 襲光，是光源 月亮 正在放映的電影銀幕儘管很亮，但它們本身不發光，這是反射其他光源的光，不是光源 未通電的燈泡不能發光，不是光源 故答案為 月亮 未通電的燈泡 正在放映的電影銀幕 在太陽 月亮 蠟燭 白熾燈中，不是光源的是 在太陽 月亮 蠟燭 白熾燈中，月亮本身不發光，...
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