1樓：第二人生
我最近納悶和思索的事是怎樣證明我是一個人，一個活著的人。
可是我發現我所知曉的知識不足以表達解釋回答我自己的問題。所以有時候我開始迷茫。怎麼樣去證明我自己活著。
有人一定會提出問題了，你還撲騰的熱氣不證明你活著麼。我在我自己以前的一篇文中就曾經說過，我不想以我鼻尖撲騰的熱氣來證明我活著。這樣的活著。
怎麼能算活著呢？我要的是心靈的感觸對於活著，而不是就僅僅的嗯 我活著。應為我活著。
應為我的身體活著。所以我意識存不存活好像是一件不甚重要的事兒。
我不承認這個。我想要客觀的理解活著這兩個字。所以我起了一個月的早，在六點的時候伴隨著鳥叫聲，我踏步在去教室的路上，有著醉人的花香，我在這個上邊耽擱一點時間。
欣賞一下與昨日的不同。我開始釋然很多不好的東西。這是多麼美好的一切呀。
青春呀。夢想呀。我覺得都不足以來說我現如今擁有的這一切。
我懷擁著花香。懷擁著生命的力量。我正在感受著生命的美好。
我會告別迷惘。從而踏上對生命感恩的道路上。
我謝謝我比較健康的生活。應為這些無意識的美好。恰恰有意無意的開導了我對生命的認知。我還憂慮著什麼呢。我相信著好多好多美好的東西。
我正感受著花香。所以我活著。
我耳正有鳥鳴，所以我活著。
我走在嚮往的希望之路上，所以我活著。我對生活隱隱的希冀，我活著。
學練優四年級下冊教師版作文
2樓：這姑娘好狂妄
供弟弟妹妹唸書。家鄉說起我來都是很神化的：多麼有出息，不但能供自己還能供弟弟妹妹。
弟弟妹妹寫信給我，總是會說：哥，我也要去北京念大學！他們不知道我的苦，我也不願意讓任何人看到我的苦，除了她。
她是我下一屆的學妹，迎新的時候我接的她，幫著拿行李，找床位。她一定要請我吃飯，我就吃了，吃完後我付了帳，又帶著她在學校裡走了一圈，幫她認路。後來她說，那時候就開始喜歡我了，高高瘦瘦的，特別沉默，有很多心事似的，別人都說她是小美女，可是我連多一眼都沒看她。
學練優四年級下冊語文裡面的第一單元的校園四季
3樓：匿名使用者
我們的學校無論春夏秋冬，都是一片生機勃勃的景象。
春天，春暖花開，是個萬物復甦的季節。草坪上，剛鑽出地的小草和含苞待放的花朵在說著悄悄話，談論著煥然一新的大地；操場旁，一排剛長出嫩芽的柳樹欣賞著美麗的校園；教室裡，老師和同學們歡聲笑語，正迎接新來的同學。
夏天，烈日炎炎，酷熱無風，但長得茂密無比的楊樹、柳樹能為我們遮陽擋雨。樹上的知了不知疲倦地鳴叫，好像有使不完的勁。下課後，同學們聽著蟬鳴，在樹蔭下玩丟沙包、砸「鴨子」遊戲，好愜意！
秋天，是收穫的季節，校園裡白果樹果實累累，綴滿枝頭。一陣秋風吹過，金黃色的銀杏葉從空中晃晃悠悠地飄下來，靜靜地躺在樹根旁，將氣息慢慢地融入大地。
冬天，嚴冬來臨，當外面飄著鵝毛大雪的時候，我們卻坐在溫暖的教室裡讀書。雪後的校園一片銀白，同學們打雪仗，堆雪人，玩得特開心！
校園的四季生機勃勃，我愛我們美麗的校園！我們一定會珍惜大好時光，發奮讀書，自強不息，為我們靚麗的校園增添光彩！
四年級下冊，語文學練優作文。
4樓：夢柯
在實驗抄室裡，研究人員想把人的頭骨bai分開，可是用盡了力量，du想盡了辦法，都無zhi法完整地將頭蓋骨分離dao。一位科學家，把種子埋進了頭骨中，奇蹟出現了：種子發芽了，種子以弱小的身軀，卻發出了巨大的能量——頭骨沿骨縫完整分離了。
我驚訝於科學家的創意，更驚歎於這麼弱小的種子竟有這麼強大的生命力。
臺灣作家杏林子說過：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條醜陋的毛蟲，可能蛻變為一隻五色斑斕的彩蝶。因為生命就是一樁奇蹟。
也許你讀過法國作家雨果的作品，可是絕少有人得知他是怎樣與疾病抗爭、創造生命奇蹟的。
雨果在20歲開始發表作品，29歲創作了轟動
四年級下冊學練優答案
5樓：匿名使用者
回答不易，敬請及時採納下，謝謝
6樓：l飛機劉海
14 課第一題答案是b
7樓：匿名使用者
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8樓：匿名使用者
第一大題，蘿蔔茄子，茄子，蘿蔔，茄子45人，白菜39
9樓：匿名使用者
#接龍例已背積累四
1. 52代夢瑤
2. 錢梓巨集21號
3. 49號徐健峰
4. 50號張夢宇
5. 11號蔡雨夢
6. 26號鄭雲朵
7. 34號鄧凱琪
8. 24號楊小希
9. 5號付鈺涵
10. 35號姚凌韜
11. 29號劉玉祺
12. 餘思洋
13. 57號曹子康
14. 13號朱峻
15. 羅佳樂(43)
16. 羅冉
17. 59號餘智康
10樓：匿名使用者
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四年級下冊語文學練優
11樓：匿名使用者
你可以把四年級下冊，學練優盤點四的內容拍給我一下嗎？求求你了
12樓：百度使用者
學練優24兩個鐵球同時著地的第五六七題怎麼做
13樓：易君真蕩
自己寫吧別人做不了886我也幫不了你
14樓：裔豔愈佳美
第2課的最後一題
是鐵一小的
15樓：匿名使用者
。？？。。？？。。。？？？
16樓：可麗
六、把下列與眼睛有關的成語補充完整
四年級下冊學練優語文期中測試卷作文
17樓：匿名使用者
樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長……植物是那麼珍惜生命，不放棄一點兒生存的機會，它們憑著勇氣克服重重困難，努力地生長，儘管它們也許長得並不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們人類也應該這樣，遇到任何困難都要勇敢地面對，只要我們努力地去做，再大的挫折都不怕。可是在生活中，很多人一遇到困難就逃避。前段時間我就在報紙上看到，有一個大學生，家裡很窮，國家幫助他上了大學，但他在學校因受了一點小小的挫折就跳樓自殺了。
他這樣做既辜負了父母的期望，又辜負了國家對他的關心。連一粒種子都能不屈向上，推翻比自己重幾百倍的石頭，向上生長，他怎麼就那麼懦弱，不熱愛生命呢？如果我是他的話，我會勇敢地去面對生活，克服困難。
不是有句話說「不經歷風雨，怎能見彩虹」嗎？不管遇到什麼事，我們都應該勇敢地去面對。
每當我看到那些在風雨中昂首挺胸的花草，我就會告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰勝困難，使生命充滿光彩。
四年級下冊語文學練優答案學子齋
18樓：匿名使用者
清空心裡的陰霾，心淨才能心靜，心靜才能自在自安。快樂是裝給別人看的一種痛楚，狂歡是留給自己痛的一種寂寞，有時候同樣一件事我們可以去安慰別人，卻說服不了自己，不管愛情友情親情，都是易碎品，一旦出現過裂縫，便很難恢復原貌，不論是誰對不起誰，那裂縫都如同兩面刃，一面傷人，一面傷己，轉只要用點心，其餘只是接受。
學練優四年級上下冊答案
19樓：檸悅
語文園地三下冊學練優答案
20樓：匿名使用者
第五課時(小數點移動)的答案
21樓：匿名使用者
沒有找到四年級的，希望這個對你將來有用。
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在實驗抄室裡，研究人員想把人的頭骨bai分開，可是用盡了力量，du想盡了辦法，都無zhi法完整地將頭蓋骨分離dao。一位科學家，把種子埋進了頭骨中，奇蹟出現了 種子發芽了，種子以弱小的身軀，卻發出了巨大的能量 頭骨沿骨縫完整分離了。我驚訝於科學家的創意，更驚歎於這麼弱小的種子竟有這麼強大的生命力。臺...
四年級上冊同步作文《家鄉的四季》內容
我的家鄉在泗水縣，那兒一年四季都非常美麗。春天，萬物復甦，花草樹木，還有動物們都從沉睡中悄悄地醒來。小燕子從南方飛來，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說 呀，春姑娘來了，她給大地畫得妝多美啊！花兒紅紅的，小草綠綠的，柳樹也舒了她那婀娜的身姿，在春風中舞蹈。整個大地充滿了勃勃生機。夏天，植物長得更茂盛了。小草 ...
四年級下冊作文記事美麗的校園，四年級下冊作文記事美麗的校園400字
美麗的校園 春天的校園 生機一片。花壇裡的小草，打了個哈欠，伸了伸懶腰，從地下探出頭來，給校園增添了一些新綠。花壇裡的花盛開了，有嫩黃的迎春花 火紅的玫瑰花 鮮豔的月季花 粉紅的牡丹花 那些花五顏六色，競相開放，給校園增添了無限的生機 香味引來了勤勞的小蜜蜂在採花蜜，蝴蝶仙子在翩翩起舞 我們校園周圍...