1樓：波波芋圓鈹鈹狐
【答案】bc 【解析】若b為氣體，且原平衡時b與c的濃度相等時，因容器保持恆溫，縮小容器體積，達到新平衡時平衡常數不變，則氣體c的濃度也一定不變，故a項錯誤；平衡時，各物質的量不再改變，因此單位時間內n(a)消耗＝n(c)消耗，b項正確；保持體積不變，若b為氣態，則向平衡體系中加入b，平衡逆向移動，c項正確；因反應為可逆反應，故加入1molb和1molc至反應達到平衡時不能完全消耗，放出熱量小於q，d項錯誤
2樓：匿名使用者
個人覺得，這個解釋有問題，首先，他的推理從字面意思上看是正確的，一個，可逆反應，平衡常數與反應中氣體濃度有關，與固體、液體無關，這是因為這涉及到一個接觸面的問題，所以，「若b是氣體，平衡常數k=c(b)·c(c)，若b是非氣體，平衡常數k=c(c)」這個說法是正確的，另外，平衡常數與反應及溫度有關，因此，該反應在恆溫密閉容器中，平衡常數k不變，這也沒問題。然後就是他的假設了，題目沒有提到b的濃度，也就是說，如果到達平衡時，b和c的濃度都不變的話，其實平衡常數k=c(b)·c(c)也是不變的，因此，我覺得這個解釋有問題，至少從我目前看來，這題目有著自我論證的嫌疑，他首先認為b不是氣體，因此，如果要使c濃度不變就必須是平衡常數k=c(c)這樣的情況才能達成。個人覺得這題答案是bc
一道讓人很糾結的問題！！！核聚變反應是不是化學反應？？？
3樓：匿名使用者
化學反應是基於分子以上級別的反應，而核聚變不是反應，是原子核級別的各種力的變化以及質能轉化等
4樓：在象山影視城玩三國志的銀河
不是。核聚變不是化學反應。化學反應只是原子之間得失電子或者電子的偏移，原子的本質不變。但是聚變或者裂變它們都是核反應，發生在原子核內部，有中子放出，原子本質發生了變化。
5樓：匿名使用者
不是，化學反應實質是原子的重新組合，原子自身不發生改變，而核聚變已經改變了原子種類，所以不算化學反應。
6樓：匿名使用者
不是，化學反應不會產生新的元素，就好比說，化學反應是西紅柿炒雞蛋，炒出來的菜裡只有西紅柿和雞蛋，聚變呢就是西紅柿和雞蛋一起炒結果炒出黃瓜來了，所以說研究這方面的很少有化學家，都是物理學家
7樓：
不是， 因為沒有新物質生成。所以不是化學反應
8樓：匿名使用者
化學鍵能差物理磁場能量遠了。不是一個級別的，
9樓：光炎千幻
物理反應
核聚變與核裂變都屬於原子核內的變化，變化的是質子數和中子數，從而產生能量，而化學反應的基元是原子，不是質子和中子。
10樓：匿名使用者
物理反應，有能量級區分的￣▽￣
11樓：匿名使用者
當然是化學反應，有新的物質生成。
12樓：匿名使用者
原理高中物理化學書上都有的
一道很簡單很簡單很簡單卻很糾結的化學計算題~
13樓：微雨單飛燕
3x+3y=5v*0.01 這個式子列錯了。
在鐵鋁與稀硝酸反應中，參加反應的硝酸有2個作用——酸性和氧化性，你的這個式子認為所有的硝酸都體現氧化性，沒有減掉體現酸性的部分，而且n元素化合價降低了3價，也沒有體現出來。
正確的應該是：3x+3y=3(5v*0.01-3x-3y) y=0.01*v 其中減去的3x和3y就是體現酸性的硝酸的量
這樣解出來就對了，是1:4
14樓：匿名使用者
你好，請問你是不是認為鐵也會溶於氫氧化鈉？這就不對了，只有鋁會和氫氧化鈉反應。而且鋁溶於氫氧化鈉的方程式是 2al+2h2o+2oh- ===2alo2- +3h2，似乎你把它們當成鋁離子和鐵離子來解題了。
很難受，今天下午考化學時有一道題做的特別糾結，到最後也沒明白**不對，結果現在想起來**弄錯了
15樓：異色人形
-_-好吧，姐給講個學化學的笑話——
主持人：「請說由同一個偏旁部首的四個不同的字組普通青年：「江河湖海。」
文藝青年：「琴瑟琵琶，魑魅魍魎。」
二逼青年：「哼嗬哈嘿！」
化工學生：「烷烯炔烴……」
主持人追問：「五個字的呢？」
其他人沉默了，化工學生淡定地說：「鉀鈣鈉鎂鋁。」
主持人含淚問：「六個字？」
化工學生思考了二秒鐘：「氦氖氬氪氙氡。。。」 繼而推眼鏡：「我給大家背一下鑭系和錒系。鑭、鈰、鐠、釹、鉕、釤、銪、釓、鋱、鏑、鈥、鉺、銩、鐿、鎦。。。」
你可能已經看過了，不過希望你看了還是能樂一樂，畢竟相對於為一道題難受，還不如開心地看待化學。
ps：我現在的專業學的主要就是化學~淚奔
16樓：『盛哥
［說一個內涵的］一天女朋友對我說，來我家吧，我『下面』給你吃。我說改『日』吧！
糾結的初中化學問題！！急求助！！！20分**等啊~~
17樓：飛絮
1 當然是氧化還原反應了，你說的化合價的變化是正確的，對於氧化還原反應的具體定義高中還要學，現在不要想太多。
2 對，量筒只能用來量取液體體積，不能稀釋3 先和zn反應，因為zn更活潑，活潑的先反應。
4 基本正確，不過要得到kcl還要再把水蒸發掉5 這個集氣瓶我們就不能用漏氣的，所以這個不在考慮範圍之內。
18樓：匿名使用者
1.當然是氧化還原反應。c是還原劑，被氧化，co2是氧化劑，被還原2.量筒只能量取液體，沒有其他用途
3.zn先與agno3反應。反應後若鋅有剩餘，則濾渣為銀、銅與鋅，濾液中溶質為硝酸鋅；若硝酸銀剩餘，則濾渣為銀，濾液中溶質為硝酸銀、硝酸銅與硝酸鋅。其他情況你自己推吧……
4.除去mno2中的kcl 溶解、過濾、洗滌、乾燥除去kcl中的mno2 溶解、過濾、蒸發
5.氣體不純與收集方法有關。比如排空氣法所得氣體一般都不純，排水法一般較純。
集氣瓶一般是不漏氣的……除非你玻璃片蓋反了，或者集氣瓶放倒了（如盛放密度比空氣小的氣體的集氣瓶應口朝下放置，如盛放密度比空氣大的氣體應該口朝上放置）
19樓：匿名使用者
只要化合價改變就算氧化還原反應
當然不行 測量儀器都是有使用的溫度規定的 量筒是精密儀器 怕腐蝕
金屬活潑性口訣 前後相差越大越先反應
與還原性強的反應
20樓：匿名使用者
1.是，化合價變化的都是，不變的都是非氧還2.不能，燒杯或容量瓶可以
3.zn ，金屬活動順序表會背吧
4.如果mno2不可溶的話可以
5.確實沒有關係，因為氣體收集滿了會溢位，那集氣瓶了的就是純氣體了
21樓：手機使用者
1不算,化合價是不固定的c一般常見的就是2價和4價,把方程式配平之後化合價不一定等於之前的
2不能在量筒中進行化學實驗
3會先和cu反應 它會先和金屬活動性離他近的金屬反應
22樓：仰望雲的淚
算氧化還原 先和鋅
23樓：屈旋大王
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糾結教師資格證到底考高中生物還是高中化學？？！！！！！！！
24樓：敏試教育
糾結的話，建議從兩個方面進行考慮，一是自己的興趣偏好是更傾向於哪個，二是現實點，去查一下你想報考的地區招生物教師的崗位多還是化學教師的崗位多，從就業的角度去考慮。
25樓：環球網校
您好！建議教師資格證的考試專業跟你本科所學專業相同或相近，這樣便於教師招聘的考試，如果本科專業跟化學和生物都比較接近，無法抉擇，就看你擅長哪一科，能一次考下的可能性最大，選自己擅長或喜歡的。如果，對自己來說，兩科難度相當，建議選擇高中化學教師資格證，化學教師就業比較好。
一道語文題,急，一道語文題 急急急急急急急急急急
這麼費腦子 你不給分 誰答呀 1 經濟 作名詞 科學家的努力促進了經濟的發展。經濟 作形容詞 在家吃飯，即經濟又衛生。2 搖籃 願意 小寶寶睡在搖籃裡。搖籃 比喻義 地球是生命的搖籃。對那麼成績不理想的同學，我們要用愛心，耐心去輔導 去愛護他們，讓他們的成績步步高昇 生活中有很多的事情就是這樣 有些...
一道化學題求解，急急急
只有nh4 與oh 加熱反應產生氣體，所以一定有nh4 加入bacl2產生沉澱，可能有co32 和so42 加入hcl沉澱部分溶解，baco3溶解，baso4不溶解，說明一定有co32 和so42 a 肯定不存在ba2 若存在就會和溶液裡本來就有的co32 和so42 產生沉澱 而nh4 肯定存在。...
急急急急急急急急1初三化學的一道題謝謝啦
根據草酸的化學式及守恆定律，可以直接排除1,3,4。例如1.h2 co，則c，o的個數比為1 1 1 2 草酸中的是1 2 3,4也可以用這種方法排除 1 3 4可直接排除 根據能不能配平就行 草酸h2c2o4,受熱分解應該產物有co co2,h2o.如果想依次驗證 可以分別通過 無水硫酸銅 檢驗水...