1樓：匿名使用者
一種圓柱形油桶,底面周長是18.84分米,高0.8米.做一個這樣的油桶至少要用鐵皮多少分米?
底半徑：18。84/（2*3。
14）=3分米底面積：3。14*3*3=28。
26平方分米側面積：18。84*0。
8*10=150。72至少要鐵皮：28。
26*2+150。72=207。24平方分米
2樓：貶頭蜂
一個沒蓋的：
18.84/3.14/2=3（分米）
3*3*3.14=28.26（平方分米）
18.84*0.8*10=150.72（平方分米）150.72+28.26=178.98（平方分米）一個有蓋的：
18.84*0.8*10=150.72（平方分米）3*3*3.14*2=56.52（平方分米）150.72+56.52=207.24（平方分米）
3樓：汗捂的
18.84*8=150.72
18.84/3.14=6
（6/2）*（6/2）=9
9*3.14=28.26
28.26+150.72=178.98
4樓：問艾留月明
連線頂角和底邊中點，sas證明左右兩個三角形全等，底邊中點分別做兩腰垂線，作為左右兩個三角形的高，也就是中點到兩腰的距離
左右兩個三角形全等，三角形面積公式中的面積、底（腰）都相等，高（距離）就相等
我就隨便一說，不確定哦，太久沒看過數學了，哈哈
5樓：節天千娟妍
2*15*3.14*3=122.6m(
3。14約為圓周率）
所以要約為122.6m長的粗鐵絲
122.6/2=61.3
所以要木樁61根木狀！
如何提高小學生解決應用題的能力
6樓：匿名使用者
小學階段，應用題的解答是一項較為複雜的思維活動。學生往往都是不能很好地解答。所以在引導學生正確解答各類應用題的同時，培養學生的思維能力。
一、教學生認真審題，揭示題目內在聯絡，培養學生思維的流暢性。
學能否正確的解答應用題，首先是審題，應該注意從讀題入手，引導學生認真審題。具體做法是：
（一）熟悉性的讀，分清題中的情節、條件和問題。讀完後，不看書想一想，用自己的話說一說題目中的意思；
（二）有些題目比較長且不容易聯絡起來，我們就可以藉助線段圖或摘抄重要字詞來幫助理解。
（三）推理性的讀，以弄清條件與條件，問題與問題之間的聯絡，尋求解題的基本途徑，明確解題思路的指向。
二、要刻意讓學生為應用題的審題作準備要加強概念、性質、法則、公式等基礎知識的教學。舉例來說，如果學生對乘法的意義不夠理解，那麼在掌握單價×數量＝總價
這個數量關係式時就會感到困難。應用題的特點是用語言或文字敘述日常生活和生產中一件完整的事情，由已知條件和問題兩部分組成，其中涉及一些數量關係。解答應用題的過程就是分析數量之間的關係，進行推理，由已知求得未知的過程。
學生解答應用題時，只有清楚題目中數量之間的關係，才有可能把題目正確地解答出來。換一個角度來說，如果學生對題目中的某一種數量關係不夠清楚，那麼就無法正確解答。因此，牢固地掌握基本的數量關係是解答應用題的基礎。
三、加強訓練
學生掌握瞭解答應用題的基礎知識，也學習了分析應用題的思考方法，是不是學生就能很順利地解答應用題了呢？回答是否定的。這就如同一個游泳運動員掌握了游泳的理論，而不下水刻苦練習，也是遊不出好成績的。
游泳是如此，解應用題也是如此。因此，加強訓練是提高學生解答應用題能力的關鍵。怎樣訓練呢？
下面談談個人的看法。
有些學生雖然能把題目正確地解答出來，但不一定能把思考過程說得清清楚楚。教學中，有些教師只教會學生怎樣解題，而忽視讓學生敘述解題的思路，這是不夠的。讓學生敘述解題思路有以下幾點好處：
（1）有利於培養學生的口頭表達能力。（2）教師可以瞭解學生的思維狀況是否暢通；若思維不暢通，癥結在什麼地方，教師可以有的放矢地進行幫助。（3）節約時間。
一節課的時間是個常數，如果只等學生正確解答題目後，才判斷出他們是否會解、會分析應用題（在解題過程中還要進行大量的計算），那麼這將大量浪費課堂時間。且學生做題有快有慢，做得快的同學等做得慢的同學做完題，快的同學就要白白浪費許多時間。
解答一個數學小應用題
7樓：匿名使用者
(0,0,0);
(0,0,10);
(0,7,3);
(3,4,3);
(0,4,6);
(3,1,6);
(0,1,9);
(1,0,9);
(1,7,2);
(3,5,2).
應用題(帶答案）
8樓：匿名使用者
求平均數應用題
1.一輛汽車前3小時共行駛170千米，後4小時共行駛250千米，這輛汽車平均每小時行駛多少千米？
⑴(170+250)÷(4+3)=60(千米/時)
2.一個工程隊修築一條公路，前4天每天築路1.25千米，後5天共築路6.7千米，平均每天築路多少千米？
⑵(4×1.25+6.7)÷(4+5)=1.3(千米/天)
3.某釀造廠上半年生產料酒2.4萬噸，下半年平均每月生產料酒0.6萬噸。這一年平均每月生產料酒多少萬噸？
⑶(2.4+0.6×6)÷12=0.5(萬噸/月)
4.植物園有兩個園林隊。第一隊有工人14名，每天可以植樹1104棵，第二隊有工人16名，平均每人每天植樹81棵。這兩個隊平均每人每天植樹多少棵？
⑷(16×81+1104)÷(16+14)=80(棵/人)
5.五年級一班一次數學考試，第一組9人，平均分數是90分，第二組10人，平均分數是89.5分，第三組10人，平均分數是92.
2分，第四組9人，平均分數是86分，這個班的同學的總平均分是多少？
⑸(9×90+10×89.5+10×92.2+9×86)÷(9+10+10+9)=89.5(分/人)
6.某建築工地用汽車運水泥，第一次運了12車，每車運4.5噸，第二次運了45噸。這些水泥30天恰好用完。這個工地平均每天用水泥多少噸？
⑹(12×4.5+45)÷30=3.3(噸/天)
7.一列火車從甲城到乙城，經每小時80千米的速度行駛了6小時，以每小時90千米的速度行駛了7小時，以每小時110千米的速度行駛了3小時，求這列火車的平均速度。
⑺(80×6+90×7+110×3)÷(6+7+3)=90(千米/時)
8.一輛汽車由甲地去乙地送貨，去時每小時行駛46千米，用了6小時，回來時用5.5小時，求這輛汽車往返兩地的平均速度是多少千米？
⑻(46×6×2)÷(6+5.5)=48(千米/時)
9.某洗衣機廠要生產1400臺洗衣機，前5天平均每天生產80臺，其餘的要求在10天內完成。後10天平均每天生產多少臺？
⑼(1400-5×80)÷10=100(臺/天)
10.一座鍊鋼廠在一星期內，前3天平均每天鍊鋼0.16萬噸，後4天平均每天鍊鋼0.195萬噸，這一星期平均每天鍊鋼多少萬噸？
（10）（0.16*3+0.195*4）/（3+4）=0.18萬噸
11.張敏讀一本課外書，前6天每天讀25頁，以後每天多讀15頁，又經過4天正好讀完，這本書有多少頁？
⑾6×25+(25+15)×4=310(頁)
12.王華語文考了88分，數學考了95分，英語考多少分就能使三科平均分是92分？
⑿92×3-(88+95)=93(分)
13.一列火車從甲地到乙地，上坡行了3小時，平均每小時行了80千米，下坡2小時行了210千米，求這列火車的平均速度。
（80*3+210）/（3+2）=90
14.某人從甲地到相距84km的乙地用了6小時,回來時因逆風用了8小時,求某人往返甲乙兩地的平均速度.
（14）84×2÷(6+8)=12
求面積的應用題
1.有一塊平行四邊形的地，底是36米，高是25米，共收油菜籽135千克，平均每平方米收菜籽多少千克？
135/（36*25）=0.15
2.有一間長4.2米，寬3米的房間，要在這個房間內鋪上邊長是30釐米的正方形地磚，問需要這種地磚多少塊？
30釐米=0.3米 4.2*3/（0.3*0.3）=140
3.一塊底是100米，高是80米的三角形稻田，如果每叢秧苗佔地0.02平方米，這塊稻田能插多少叢秧苗？
100*80/2/0.02=200000
4.一個魚池的形狀是梯形。它的上底長21米，下底長45米，面積是759平方米，它的高是多少米？
759*2/（21+45）=23
5.一堆鋼管堆成一個梯形形狀，最上面一層有12根，每相鄰兩層相差一根，共有9層，這堆鋼管共有多少根？
最下層共有12+9-1=20根
這堆鋼管共有（12+20）*9/2=144根
6.一個梯形面積為960平方釐米，高是16釐米，上底是48釐米，下底是多少釐米？
960*2/16-48=72
9樓：手機使用者
6、一條公路長360米，甲、乙兩支施工隊同時從公路的兩端往中間鋪柏油。甲隊的施工速度是乙隊的1．25倍，4天后這條公路全部鋪完。甲乙兩隊每天分別鋪柏油多少米？
7、一次從地球向月球發射鐳射訊號，約經過2．56秒收到從月球反射回來的訊號。已知光速是每秒30萬千米，算一算這時月球到地球的距離是多少？
8、一個立方體的稜長總和是48分米，它的表面積和體積各是多少？
9、有一個長方體，底面是正方形，高是24釐米，側面是一個正方形。求這個長方體的體積。
10、 幼兒園小班的20個小朋友和大班的30個小朋友一起分餅乾，小班的小朋友每人分10塊，大班的小朋友每人比大、小兩個班小朋友平均分的份數多2塊。求一共分掉了多少塊餅乾？
11、 在育英文化節上，小學部舉行了「我心中的百靈鳥」歌唱比賽。6個評委給3號選手打的分數分別是：96．5分、92．5分、87．5分、100分、83．5分、77分。
根據評分規則，去掉一個最高分和一個最低分後的平均分是該選手的最後成績。請你求出3號選手的最後得分。
12、 一艘輪船發生漏水事故，立即安裝兩臺抽水機向外抽水。此時已漏進水800桶。一臺抽水機每分鐘抽水18桶，另一臺抽水機每分鐘抽水14桶，50分鐘把水抽完。
每分鐘漏進水多少桶？
13、 在一個停車場停車至少要交費3元。如果停車超過2小時，每多停一小時要多交1．10元（不足1小時按1小時計）。小王在離開這個停車場時交了7．40元。
他在這個停車場停車幾小時？
14、 一根竹竿長若干米，用一根繩子來量多1．8米，如果將繩子對摺後再來量，又少1．2米，這根繩子長多少米？
15、 在一個長12釐米，高8釐米的長方體水箱中浸沒一具稜長為6釐米的立方體，水面上升2釐米，則這個長方體水箱的寬是多少釐米？
16、 陸、海、空三兵組成的儀仗隊，每兵種有400人，分成8路縱隊前進，陸軍隊伍前後間隔1米，海軍隊伍前後每人間隔2米，空軍隊伍前後每人間隔3米，每兵種隊伍之間間隔4米，三兵種每分鐘都走80米，三兵種的儀仗隊通過98米的檢閱臺需要多少分鐘？
17、 白鐵製品廠製作一種長方體無蓋的水箱，長是3分米，寬是1．5分米，高是2分米。製作100個這樣的水箱，至少要白鐵皮多少平方分米？
18、 甲、乙兩人練習跑步，如果甲讓乙先跑10米，那麼甲跑5秒鐘可追上乙；如果甲讓乙先跑2秒鐘，那麼甲跑4秒鐘就能追上乙。甲、乙兩人的速度各是多少？
19、 有一等腰三角形abc，已知ab=ac，bc邊上的高是4．8釐米，ac邊上的高是3．6釐米，ac=8釐米，求三角形abc的周長。
20、 甲、乙兩地相距6千米，某人從甲地步行去乙地。前一半時間平均每分鐘行80米，後一半時間平均每分鐘行70米。問他走後一半路程用了多少分鐘？
精心摘選，題目適中，對學生來說非常好
附答案：
7、38．4 8、96和64
9、864 10、650 11、90 12、16
13、6 14、6 15、9 16、5
17、2250 18、6和4 19、22 20、42．5
應用題解答，數學應用題解答，？
8袋麵粉和六袋大米共花 395 2 790元。2袋麵粉和8袋麵粉相差 8 2 6袋 790 490 300元 1袋麵粉 300 6 50元 1袋大米 490 2 50 6 65元答 1袋大米65元，1袋麵粉50元。1 8袋麵粉和6袋大米的價錢 395x2 790 元 2 6袋麵粉的價錢 790 49...
小學數學應用題解答
1 把105分解質因數 105 3 5 7 2 甲數比乙數少20 甲數是乙數的 80 3 0.9 噸比五分之四噸多12.5 4 143分解質因數為 143 11 13 5 一份稿件，單獨抄甲需8小時抄完，乙需12小時抄完，甲 乙合抄 4.8 小時抄完 6 把1001分解質因數 1001 7 11 1...
初一數學應用題解答，解初一數學應用題
29.解 設王老師速度為x千米每小時，根據題意得。解之得x 14 答 王老師速度為14千米每小時。30解 假設 女生10人。男生則為10 1 10 11 人 總分數為88 10 11 1848 分 設男生平均分為x，根據題意得。11x 10 1 10 x 1848 解之得 x 84 答 31解 設船...