1樓：朵花
我將來的生活一定會超過你的，所以你批評我的我虛心聽，你是上帝派來幫我的，我心裡是感謝你的，但這麼悲催的日子也只是個我通往成功的過程而已。我要努力。這樣的心態就好了。滿意請採納，謝謝
2樓：匿名使用者
真誠的認識你自己的錯誤，只有這樣才會進步，一定要從自己身上找原因，一旦把錯誤都歸結為外因，那就沒有多少**空間了，可以負責人的說，這樣的人不可能有什麼大的成就了。
3樓：匿名使用者
老師用心是好的，可能方法粗暴了一點。可以不贊同，但是不要頂撞老師。
如果有道理就虛心接受，如果不對聽聽就算了。
4樓：憶忘
換位思考，虛心聽他教育，然後大錯改了，其他該怎樣還是怎樣。
5樓：願解如來真實意
老師說的基本都對，一定要說的對就記住了，說的不對也不要太委屈，這樣別人才能細心教導你
6樓：
老師批評我，是有原因的，我可能做錯了，也有可能是其他原因，但是總的來說老師都是為了教導我，要學會換位思考
7樓：
覺得老師說得對就要虛心接受並改正，如果覺得老師說的不對也別放在心上，不要記恨老師。
8樓：匿名使用者
低頭不語，老師說話你就點頭。需要時，說我錯了。對不起。
9樓：love西瓜
心裡默唸，她都是為我好！
10樓：匿名使用者
如果你覺得你是對的，那你可以不採納老師的建議，當然大多數情況下你的行為都不太可能正確，因此你需要換位思考，想想自己到底犯了什麼錯誤
11樓：匿名使用者
虛心接受，有則改之，無則加勉。
12樓：k櫻花_葬
老師如果說的在理 就表示老師還算重視你 願意批評你
13樓：匿名使用者
換位思考，老師都是你好，恨鐵不成鋼
14樓：美麗隨行啊
都是為你好啊！其實他也不願意費口舌！
15樓：匿名使用者
看什麼老師，跟隨本心，不要強加某種心態。
16樓：神將無雙幽靈
這個世界老師永遠是對的，生你者父母，教你做人的道理是老師
17樓：神不會孤獨
站在他的角度，想象你是老師，你的學生犯錯你會怎麼樣
18樓：hy123哦耶
站在老師的角度，這只是個人意見
19樓：
一般老師都是為了你好
20樓：偏愛懟
一日為師，終身為父母。
21樓：及睿慈
肯定你自己做得不對 老師才會批評你
被老師批評了怎樣調節心理?
22樓：一笑二笑三笑
知錯就改，善莫大焉！知道自己做錯了，就要改正，不然老糾結於往事，只能浪費光陰！你是學文科的，應該懂得少壯不努力老大徒傷悲的道理吧！
另外，良藥苦口利於病，是你自己的過錯，老師批評你是對的！
23樓：lady萌音音
我曾經遇到過和你一樣的境況，消沉了很長時間。老師是看重你才會對你失望，但是畢竟話很傷人，所以我努力發奮學習，把這個當作一種動力，成績刷刷的漲，後來老師笑眯眯的表揚了我。我也笑這說謝謝老師，可是他永遠不知道，他那激勵我的話有多傷人。
24樓：匿名使用者
愛看書不是錯，應該是很好的習慣，不知道你讀的是什麼書，很多書中會告訴你，你要學會規劃，你要規劃好自己的時間，還要知道文科不僅僅是語文。數學、語文、英語都要考。我也是學文科的，但是我數學一直很好。
教你一個方法，認真聽講，然後把老師的思路快速寫出來，而不是抄筆記。
25樓：威武小仙兒
這是虛榮心在作怪，你只要調整好心態，別給自己太大壓力，老師這麼批評你，你要用行動告訴他，他是錯的。比如取得好的成績。
26樓：匿名使用者
老師批評了你，代表老師看重你，你應該為老師看重你而開心，不要讓老師失望。我數學成績不錯，有一段時間突然變得很差，老師直接在我卷子上寫了「你也會有錯的一天」，上課還批評我，可我一直挺開心的，因為我覺得老師還沒對我失望。
我受老師批評是的心理動作神態的描寫
27樓：熊熊湛枋
生活中處處有困難。只要你堅持克服困難，這個困難會帶給你不一樣的經歷。
28樓：城堡的夢境
為什麼總是重複著同樣的錯誤，為什麼不把書桌收拾好：「寫完作業，好像要噴出火來似的只見老媽雙手叉腰，極具殺傷力：「這樣的事情說過你多少遍了？
老媽用手指指著我的書桌怒吼道，如果機關槍掃射！」停了一下，一點自理能力也沒有，臉色鐵青地站在我身後，那圓瞪的雙眼中。每次的發火就如同一場暴風雨來臨一般。
這些可以吧？」媽媽的批評來勢凶猛，老媽又開腔了。媽媽今兒是怎麼了
老師每天批評我，我對老師很不滿意，是什麼心態？
29樓：原葉秋
正常的心態，但是如果你不考慮什麼原因就不是好的心態了。老師為什麼批評你？你對老師不滿意的在**？考慮清楚了，才知道應該怎麼做。
如果考試考砸了，應保持怎樣的心態被老師批評
30樓：一江春水永不流
1.洗耳恭聽 2.習慣了 3.確實如此 4.聒噪 5.你不累麼 6.人有失手馬有失蹄而已 7.好，很好，你等著，我會記著的
如果老師因為你學習態度的原因批評了你你應該怎樣回答？
31樓：匿名使用者
如果老師因為這個事情批評了你的話，那麼你自己看一看自己的最近的學習態度是不是有問題。比如說是否存在一個作業沒有按時上交或者是錯誤的題目明顯變多了這樣的情況，如果確實存在的話，那麼你就可以跟老師說，最近可能心態比較浮躁，聽了老師的話以後決定靜下心來好好學習，爭取努力改進自己的這個態度端不端正的問題。
32樓：墨雪橙楓
老師說你，是為了你好，你應該虛心接受，向老師承認錯誤，對老師的關心表示感謝，今後將改正錯誤，認真學習，提高成績，不辜負老師的教育你的一番期望。
33樓：塗桖
端正態度，好好學習。
補課老師當眾批評我，很凶，我自己害怕不說，我也覺得很羞愧。心理承受能力差，該不該考慮別人對我的看法
34樓：走向未來
學習要快樂的學，如果說在壓抑中學習是激發不出靈感的。你覺得補課對你有什麼作用嗎？如果自己可以有自制力的話，自己回家自己學就可以了，在學校老師講的不明白也可以直接問，然後就是自己複習，根本就沒有必要在外面補課。
35樓：
一般補課都是需要格外交錢的，這個補課老師當眾批評你，還很凶，真有個性！這樣並不能幫你學會知識，相反還會讓你畏懼，有打怵心理，對學習知識適得其反！如果可以，建議不要去這樣的補課班了！
被老師誤解，並且被特別關注，常被批評怎麼辦？
36樓：汽車覆蓋件好
首先，你能寫出這麼多感受，我相信你會好受點的，其實這些想法憋在心裡是很難受的，釋放出來其實也是對自己心靈的釋放。
其次，我很能體會你的感受，你是一個自我主義很強的女生，而且思想比較進步，或者說太樂天了，或者是太想的開了。當然這不是壞事，考試考的不好，那就根據考試題目總結出自己的不足之處，然後迅速開展下一階段的學習，對自己的不足進行補足和鞏固，調整好心態，爭取在下一次考試中發揮正常。
好了，問題出現了，老師會把你的樂天，你的積極心態想象成無所謂，不思進取，完全沒有考不好的難過啊什麼的。咱們換個角度想象一下，假設你是班主任，你們班一個女生考試考的不好，總結就一句話，平時也不見她多麼急躁的想學好，不見她考試不理想時的難過什麼的，你會怎麼想，你會第一反應就是這女生真好，樂觀、心態積極，肯定在為後續學習做最好的準備呢，請問，你會這麼認為麼？
再一點，你們老師對你的特別照顧，可能是源於對你的恐懼，當然不是外表，是內心的。我試著揣測一下，你是個很有氣場的女生，能hold住。如果不是，請恕我冒昧，如果猜對了，那麼我想告訴你，你的老師也像個孩子一樣，生怕自己不能控制住所有的人，他怕自己的權力受到侵犯，當然這是不可能的。
最後是解決方法：①解鈴還須繫鈴人。你的煩惱和矛盾都是源於你的老師，所以你需要找個適當的時間、適當的地點，跟你的老師好好溝通一下。
溝是交流，通是暢通，溝通需要跟老師說出你的想法，也需要聆聽老師的想法，雙發相互瞭解對方的內心想法，把問題解決掉，為後續的學習鋪一條道路。②做好一名學生。拋去道德、品質等等，學生就是要好好學習，就是要學習成績好，假設你的成績是前十的話，你總結寫一句話，平時幹嘛幹嘛，老師會那樣對你特殊照顧嗎？
所以，咱還是得抓緊時間把學習成績搞上去，現在是高二，儘量認識到自己的薄弱環節，然後補足。當然，學習也是看個人的，不能強求，只要對得起自己（比大多數人努力、比大多數人刻苦），享受了學習的過程，結果就不那麼重要了。
ps：其實有時候結果也是那麼重要的，最好能好好學習，考上大學。這年頭，不上大學真的不行啊。
37樓：匿名使用者
1、違心無愧，何必去讓自己的心態而動搖呢？做好自己，有些誤解自然慢慢的會淡化掉。
2、人與人之間的接觸，不是片面的，在老師關注你的時候，那麼好好的表現去證明，其實你也是一個好孩子的，之前的那些做法，只不過是你老師自己的片面猜測而已。慢慢的他才會改變對於你的態度。
3、群眾的眼睛是雪亮的，所以那些事，只是浮雲，自己是個學生，學生不必要去在乎那麼多的想法，如果在乎越多，那麼你會越自卑的，更何況，老師只是你生命的過客，你還會接觸各式各樣的人，如果你都去在乎，豈不是累死人，再說，你不是算命先生，猜測不出別人的想法看法。
4、是個學生，那麼就好好的學習，不管怎麼，自己的學業是自己的，自己努力去做，去完成，自然他們會看到的。
38樓：愛的帆布鞋店鋪
說實話，你的遭遇和我很相似，可能我的成績比你還好點，我以前也很糾結，我覺得是不是老師在我身上的關注太多了，現在我想明白了，我現在是沒有讀書了，我知道了，其實那恰恰是說明老實還是很看好你的，只是，怎麼說呢，有點恨鐵不成鋼的意思把，我以前也很想只是和別人一樣的看待就行，這樣我們真的會很有壓力的，現在我不這麼想的，現在我很想在回去讀書的，我想告訴你的是不要去懷疑自己，我覺得那是自己給自己的壓力，做好自己把，我覺得是老師對我還抱有希望，努力證明自己這是你要做的，其他的我想你要看到好的一面！
39樓：md被關小黑屋
哈哈！！等你畢業了..在過幾年.回頭看看這些在學校裡的事你只會覺得好笑！！真的！！！
40樓：匿名使用者
向老師示愛，讓他也不好受
41樓：匿名使用者
放開心態。。。不要想太多。。。輕鬆一點
42樓：匿名使用者
仔細讀了兩遍，很感動，我有相似的經歷。
發洩發洩就對了。
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語文老師應該具備聽 說 讀 寫能力。更具體的說，應該具備以下5種能力，才能成為一個好語文老師。1.個人知識管理的能力 今天是一個資訊大 的年代，各種知識層出不窮，作為語文教師，需要不斷學習新知識，掌握新知識，但是如果只是學習知識，而不做個人知識的整理和管理，不僅無法系統掌握一些知識，更有可能邯鄲學步...