1樓：匿名使用者
我身邊最美的教師
眾所周知，在現代化的時代裡，「文明」兩字已「風靡全球」，它是衡量一個國家的標準，是人民素質的指標，更是我們每個人做事的原則。只要你仔細留意，就會發現文明就在我們身邊。那我也來說說我身邊的「文明人」。
我們幼兒園有一位年輕教師，叫曾曉婷。她可以稱為我們幼兒園的「最美教師」。為什麼呢？接下來就讓我來講一講她的一些細微但是感人的事情吧。
「好的」、「我可以的」、「我沒事」這是曾曉婷老師常說的幾句話，放在平時，我們都會覺得很正常，但是如果你聽到這是一位準媽媽說出來的，那你心中流露出的或許就是佩服和信服。
曾曉婷老師是大三班一位年輕的班主任，她工作責任心強，雖然有孕在身，但她一點也不嬌氣，考慮到我們幼兒園教師編制緊缺，大家工作量都比較大的情況，她從未向幼兒園和領導提出特殊照顧的要求，連產檢請假也安排在雙休日，無特殊原因從來不請假，堅持每天往返駕車50多公里來園上班，一直堅持到臨產。在懷孕前期，妊娠反應很強烈，經常吃不下飯，但她仍然堅持在工作崗位上，好幾次在組織教學活動時，發生嘔吐的現象，但是吐完了繼續組織幼兒活動，絲毫不受影響。平時她克服孕期的不適症狀，堅持每天帶幼兒晨鍛，為孩子們忙前忙後，帶操時動作依然有力到位，用自己的一舉一動帶動孩子們健康成長。
無論是教學工作還是班主任工作曾老師都投入了極大的熱情，在教學工作中對幼兒關愛有加，認真組織開展好每一次的教學活動，在生活中，她細心呵護每一個孩子，用慈母般的心去對待每一個孩子。擔任班主任工作中，重視與幼兒的溝通以及家長的交流，用真情去感化、轉變家長對幼兒教育的觀念，從而有效地達成了家園共育的效果。
對於幼兒園佈置的各種任務，曾老師也從無怨言，積極組織班級幼兒參加幼兒園的各項活動，她自己也毫不放鬆，參加園內組織的各項活動，並取得優異的成績。曾老師在平凡的教師崗位上兢兢業業，教書育人，發揮著個人小小的光芒。
曾老師帶給我們的是正能量，她的舉手投足之間傳遞著豐富的文明資訊。她的美不言於外表，而在心中。她的美，不會張揚，而是默默地奉獻。
曾老師就是這樣一個默默無聞，樂於奉獻，愛崗敬業的好教師，我們為身邊有這樣的好老師而感到驕傲！
讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，做文明之人，行文明之事，讓我們手牽手，做一個最美、最可愛的文明人吧。
2樓：匿名使用者
我剛考過語文教師招聘的筆試，分挺高的。 我的作文用了大量的古詩，頭尾，中間舉例的時候也引用了古詩。舉得人物什麼的也是不常見，比較新穎的。
像溫庭筠啊什麼的。 開頭用的是排比，每個句子後引用一句古詩，結尾也是的。你記憶幾篇優秀的作文
作文,幼師
我剛考過語文教師招聘的筆試，分挺高的。 我的作文用了大量的古詩，頭尾，中間舉例的時候也引用了古詩。舉得人物什麼的也是不常見，比較新穎的。
像溫庭筠啊什麼的。 開頭用的是排比，每個句子後引用一句古詩，結尾也是的。你記憶幾篇優秀的作文
作文800字以上《我是一名幼兒教師》
如何做一名好的幼兒教師作文
3樓：顓孫又薇
教師——
看起來是個很普通的職業，但是她卻是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是社會進步的中尖力量。
我認為：要當好一名幼兒教師，首先要有愛心，耐心、責任心。幼兒教師要愛孩子，喜歡和孩子在一起，更要愛自己的工作。只有這樣，工作起來才有動力，才會甘
願無私的付出，把工作做好。畢竟我們所面對的是孩子，他們是一張張白紙，等待我們用愛心去填寫。但是僅有愛心是不夠的，還要有耐心。孩子的理解、思維能力
和接受能力是有限的，在教他們的時候，很多事情是要反覆去做的，很多話也是要不斷重複的。比如：一些很簡單的事，見到老師要問好、不要隨便丟玩具、上課講
話要舉手等等。這些事情都很瑣碎，每天都要強調，不要覺得煩，這就是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，只有老師多督促，才能讓他們養成良好的生活、衛生
習慣。我覺得在工作中，責任心也是很重要的。幼兒教師有她工作的特殊性，不僅要教給孩子們知識，而且要關注孩子們的飲食起居。要照顧好每一個孩子，不僅僅
是在嘴上說的，要體現在日常的生活中。多關心孩子和他們溝通，瞭解他們的想法，才能正確的引導他們。
其次是教師的專業素質。做一名幼兒教師，第一步就必須瞭解孩子的心理，孩子的喜怒哀樂都表現在臉上，只要你留心觀察，就會發現孩子的不同性格特徵，以便於
因材施教。像有的孩子愛哭，有點兒愛嬌氣，要讓他學著堅強一點；有的孩子比較內向，不愛說話，要多引導他，幫他樹立信心，多鼓勵；有的孩子很霸道，不喜歡
分享，什
麼東西都搶到自己手裡。所以要多組織孩子們在一起遊戲、共同做一件事，來培養他們的團結合作精神。這樣的情況還有很多很多，我就不一一舉例了。第二步要學
會調動孩子的積極性、求知慾，孩子都愛玩，對新鮮的事物都會產生好奇心，怎麼能把要學的知識融入到遊戲中，讓孩子又學了，又玩了，這是需要我們不懈努力
的。第三步要學會和家長溝通。家長是孩子的第一任老師，如果家長能配合老師工作，在家嚴格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學活動會開展得更順利，孩子會進步
的更快。如現在幼兒園普遍都在實施的：家園聯絡手冊、家訪活動和親子活動，都是我們幼兒園和家長溝通的好方法。第四步是要有集體意識。獨木不成林，滴水不
成冰。一個人的力量是有限的，我們幼兒園是一個大家庭，每個人都是其中一分子，只有大家團結一致，共同進步，才能把幼兒園建設好！
最後是教師要具備良好的道德修養。只有具備了誠實、守信、自信、自尊、自愛的人，才是一個思想健康，積極向上的好老師。德育是一個人的立足之本。孩子的模
仿能力很強，他們是沒有是非觀念的。教師的一言一行都會影響到孩子的，如果教師說話不注意，孩子也會學，所以教師是孩子的榜樣，要時刻嚴格要求自己。
一名優秀的幼兒教師是有愛心、有思想、勇於實踐，敢於創新、善於思考的智慧型教師，這也是新時代對幼兒教師的要求。我也會通過這個學習過程不斷積累經驗。
我的幼師生活作文
4樓：壹品優刊出書
一些幼兒在入園有著很多不良的習慣，如邋遢、挑食、咬指甲、剩飯、不會穿衣服、攻擊性強等，孩子雖小，卻也是一個獨立的個體，有他自己的願望，要求興趣和愛好，教師不能因為孩子小，而隨意斥責或辱罵，特別不要去嘲弄、諷刺孩子，這樣反而會引起逆反心理。那麼如何對這些幼兒進行合理且有效的教育是一個難題？教師應該注意到，在幼兒園的集體中存在著很多非正式群體，他們往往是因為某種共同愛好、興趣聚集在一起，在群體中的領導者是有號召力和威信的，他的言行對其他個體起著決定作用，如果利用群這些幼兒影響改變他們，則有著意想不到的效果。
《綱要》中指出：促進同伴交往，在兒童中建立一種積極、良好的互動關係，從而形成有利於兒童學習和發展的合作性學習氛圍。例如對那些不會穿衣服的幼兒，可以讓其他幼兒幫助他，今天是甲，明天是乙，幼兒會產生別人都會，為什麼我不會的心理，促使他急於與他人交往學習、學會穿衣服，從而進一步要求幫助其他幼兒，獲得滿足心理，這樣的幼兒逐步形成群體，繼而影響更多的幼兒，這就是一種行為互動的結果。
夥伴互動讓幼兒產生交往的行為和交往的需要，在互動過程中，通過形體、語言等手段的運用，引導幼兒互相觀察、教導、模仿、討論、協商、合作，學習和鍛鍊各種社交技能，通過這些互動的行為，促進交往能力的提高。
5樓：匿名使用者
什麼叫幸福？每個人對幸福的理解不同，對幸福的要求也不同。幸福是一種抽象的東西，他來的快，去的也快。
也許只在一瞬間，你擁有了你最心愛的東西，你就會感到幸福。也許在一剎那，你失去了非常珍愛的東西，就會感到失去了幸福。其實幸福只是一種感覺而已。
作為一名幼兒教師，在從教的這些年中，在與同行的交流中，發現談的最多的就是幼教工作中的各種辛酸與苦悶，大家滔滔不絕的講述自己是多麼的辛苦與無奈，幾乎沒有人覺得是幸福的。幸福其實很簡單，只因為我們常常會把幸福與成功搞的很複雜，在幸福與成功的「籃子」裡裝了太多的慾望，當我們的慾望沒有滿足時，我們常常生活在不快樂中，沒有辦法品嚐每一刻生命的意義，幸福的涵義。
雖然我沒有錦衣玉食、豪車出入，更沒有豐厚資產，但孩子們的一聲問候、家長的一聲感謝、同行的一聲話語、領導的一聲關懷，都讓這充滿智慧的職業生活，給我帶來了無限的幸福。我驕傲、我自豪——我是幸福的幼兒教師。
我幸福，我有「有聲有色」的孩子，快樂無限！
孩子的世界繽紛多彩，每一個孩子都是一本最精彩的書，從他們身上我看到了調皮搗蛋、粗心大意，但我更多感受到的是這一個個小精靈的天真、活潑、純潔、善良……用我的誠心去解讀每一個孩子的世界。我將它看作為人師者的「本」，它比精緻的公開課，奇高的平均分，更高層的學歷更為重要。置身於孩子們的中間，聆聽他們此起彼伏的童音，笑對他們稚嫩可愛的純真，我的生活由此變得五光十色，快樂時時刻刻縈繞在我身邊。
年復一年，我們迎來了一批批活潑可愛的「小不點」，望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛。記得剛進入幼教崗位時，每當孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時。我總是手忙腳亂地，孩子哭；家長急，我更急。
而現在的我,總能用心去發現；用心去感悟，用心去思考。我總以------一個微笑、一個撫摸、一種擁抱、一句風趣的話，來轉移他們的注意力，淡化他們的陌生感。成為孩子們學習、生活的支持者、合作者、引導者，孩子們也深深地喜歡上了我,喜歡和我一起圍著操場「瘋跑」,喜歡依偎在我的身邊安靜地聽故事,喜歡我-----親愛的老師-----媽媽!
我幸福，我有「有滋有味」的工作，感悟精彩！
幼兒園教師給人的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業業，默默無聞地奉獻著自己的青春。儘管有時身心疲憊，但是大家都一絲不苟地完成。
而在工作之餘，我也能感受到無比的幸福和快樂。早晨，孩子們一聲聲的「老師好」、「老師早」把我帶入一個快樂的世界；晚上，孩子們的「老師再見」又會悄悄地洗去我一身的疲憊。春天，孩子們會牽拉著我的衣角和我共同尋找枝頭上探出新綠的嫩芽；夏天，孩子們會和我一起感受雷雨的氣勢磅礴；秋天裡的果實又會帶給我和孩子們豐收的體驗；冬天，孩子們歡歌笑語沖淡了我內心的寒冷……一切都讓我沉浸在孩子們的童稚和快樂裡。
而這其中的酸甜苦辣皆營養，豐富了我的教學經歷；喜怒哀樂皆收穫，充實了我的職業體驗。
我幸福，我有「親密無間」的夥伴，共同發展。
在紅幼，我無時無刻地感受著來自大家庭的溫暖，園部領導對老師的尊重、關懷、激勵更是滲透在日常的點點滴滴之中。老師之間都象姐妹一樣在一起**問題、分析案例、研討活動中每一個細節……人人都是知無不言、言無不盡，這更鞭策著我們向更高的方向邁進。
做個幼兒教師真的很幸福！我有什麼理由不愛這工作、不愛這事業、不愛這祖國的花朵？我在心裡默默地承諾，我要用我的愛心去為孩子鋪設一條健康發展之路。
親愛的朋友們，幸福其實就在我們身邊、就在我們眼前、就在時空的分秒間……你找到幸福了嗎？
生活是一位老師作文左右，生活是一位老師作文300字左右
時間流逝,轉眼,六年過去了.我即將離開我的同學,離開我的母校,離開我的小學生涯,步入初中的道路.六年裡,我有樂,有悲.同學們團結時的情景,我永遠也不會忘記.一次,我們和四班舉行拔河比賽.比賽開始了,先是男生和男生比.我們班男生使勁的拉,女生在旁邊喊加油,終於,男生的小宇宙爆發了.贏了,我們歡呼雀躍....
爸爸是一位老師作文，爸爸是一位老師 作文 200字
有一種付出，叫耕耘 播種的是知識，收穫的是成長。有一種職業，叫園丁 揮灑的是辛勤汗水，換來的是桃李芬芳。有一種比喻，叫紅燭 照亮的是別人，燃燒的是自己。有一種恩情，叫培養 送走的是千萬學子，留下的是歲月悠長。這就是您，令人尊敬的人民教師。如果你問我長大想不想當老師，不，我不幹，因為當老師太辛苦了，從...
《我的一位同學》初一作文開頭結尾
人們總說，相逢便是緣。很慶幸有這樣一個人，我曾經遇見。讀書的時光點點滴滴加起來不過那麼幾年，然而，ta給予我的印象卻是那麼深。他是一個 的人。在我們班裡，有許許多多的同學，他們都特別可愛，陽光。現在，我在這裡向大家介紹與我非常要好的一位同學 某某某。某某某是一個非常可愛的女生。她的個子高高的，略微黝...