一道比較難的數學題,求解一道數學題。

2022-09-14 09:10:26 字數 6180 閱讀 7606

1樓:齋慧月

共有32人,第一組14人,第二組18人。

解:可以這樣想:

1、「第一小組有1人植了5棵,其他每人植了13棵」

如果再加上8棵,第一組平均每人都植樹13棵。

2、「第二小組有一人植了4棵,其他每人植了10棵」

如果再加上6棵,第二組平均每人都植樹10棵。

3、這樣一來,第一組就比第二組多植樹(8-6)= 2 棵。

可以得到這樣一個等式:

第一組的-2 = 第二組的

13×( 人數 )-2 =10×(人數 )不難看出,10乘一個數的積的個位一定是0,所以13乘的數的積的個位一定要是2,等式才成立。

由於是植樹棵樹「均為一百多棵」,13只有和14相乘才能滿足這個條件。

即: 13×(14)-2 = 10×(18)兩組人數為: 14+18 = 32 (人)

2樓:匿名使用者

解:設第一組有x人,第二組有y人,依題意得:6+13(x-1)=5+10(y-1).

即:13x-10y =2.由13x = 2(5y+1)可知(5y+1)一定是13的倍數。

∴y = 5,18,31,44,… 經檢驗,y = 18時,x = 14, 6+13(x-1)= 6+13×13=175.

∴100<175<200. ∴x+y = 32.答:兩小組共有32人。

3樓:范陽笠

第一組x人,共植樹5+(x-1)*13棵

第二組y人,共植樹4+(y-1)*10 棵注意第二組的植樹棵數,個位數是4

那麼第一組的個位就是是5+(x-1)*3的個位數,很容易猜到x-1的個位數是3

一百多棵

那麼第一組就是13+1=14人,植樹5+13*13=174棵第二組4+(y-1)*10=174 y=18 人一共32人

4樓:匿名使用者

這題的關鍵是設未知數 設一組和二組成了已經知道具體植樹數量的人外分別還有x,y人

則5+13x=4+10y

10y=13x+1只有乘以各位數字是3時才會產生9在一百多棵的限制下只有x=13會成立

進而y=16 總共有31人 分別植樹164棵

一道比較難的數學題

5樓:程汀蘭買卯

很簡單的你把這些數都化成12分之x的形式~第一排1/2,7/12,1/6第二排1/12,5/12,3/4第三排2/3,1/4,1/3

6樓:軍蓮單于米琪

4x2+9y2-4x+12y-1

=(4x^2-4x+1)-1+(9y^2+12y+4)-4-1組成完全平方式

=(2x-1)^2+(3y+2)^2-6

因為平方大於等於0

所以最小為-6

此時x=1/2

y=-2/3

7樓:狄賢賈煙

已坐的座位和空位子比是4:1

則此時已坐的座位佔這輛客車座位的

4/(4+1)=4/5

長途客車只有

3分之2的座位坐了乘客,

如果乘客再增加6人

則6人佔座位總數的

4/5-2/3

=12/15-10/15

=2/15

所以這輛車的座位有

6/(2/15)

=6*(15/2)

=45列綜合算式為

6÷[4÷(4+1)-2/3]

=6÷[4/5-2/3]

=6÷[12/15-10/15]

=6÷(2/15)

=6×(15/2)

=45所以這輛車的座位有45個座位.

8樓:勇湛明紅豆

設與另外四個方塊都相臨的那個方塊為a,a左右為b和c,a左上右上為d和e,假設a為紅,則b為黃或藍或綠三種,而d與a,b不同,所以存在兩種,e與a,d不同,所以也存在兩種,c與a,e不同,所以也存在兩種,一共3x2x2x2=24種,而a是黃或藍或綠同理,所以總共24x4=96種

9樓:蒼德文阿衣

設共有x個座位,則它原來坐了2x/3個人,現在加6個人為2x/3+6,那麼,現在空的位子為:x-6-2x/3,所以,(2x/3+6):(x-6-2x/3)=4:1

解得x=30,即這輛客車共有30個座位

10樓:裘初資思恩

該批衣服的成本為:(20+10)×90=2700(元)售價為:90×(1+20%)=108(元)打8折售價為:

108×80%=86.4(元)則總銷售額為:20×108+10×86.

4=3024(元)>2700元

因此這位老闆賺了

11樓:冷希周莊雅

2.有男、女青年志願者各3名,現派其中的2名男青年、1名女青年分別到3個不同的地方去,有_54_種分配方案.

4.平面內的7條直線任何兩條直線都相交,交點數最多有a個,最少有b個,那麼a+b=_22_

5.有10張長2釐米、寬1.5釐米的長方形硬紙片,用它們拼成一個大的長方形紙片,這個大長方形的周長最小是

14釐米?

12樓:莘深潮朝

30元的流向:店主收25元+夥計收2元+返還的3元。

實際住店費用27元的流向:店主收25元+夥計2元。

作者故意將上面兩種計算方式混在一起,誤導人的思維,使人產生1元錢下落不明的錯誤影響,屬於腦筋急轉彎。

13樓:杜耕順晏娟

9個數通分完依次是6,4,3,2,8,9,1,5,7.相當於1~9這9個數填空。9數相加的平均值為15,即橫豎相加的值為15.所以:

3,8,4,

5,1,9,

7,6,2

對應為:

1/4,2/3,1/3

5/12,1/12,3/4

7/12,1/2,1/6

14樓:鄢巧於安荷

延長ba與cd交於f

∠c=45°,ad∥bc

ae=ap=1,de=根號2

cd=2根號2

ce=3根號2

bc=3

15樓:水晶之戀

在幾何學中,正十七邊形是有17邊的多邊形。正十七邊形的每個內角約為158.823529411765°。

16樓:董晉菅鶴軒

賺了,90*0.2*20=360是賺的,90*10*0.2=180是賠的,368-180=180是總共賺的

17樓:殷之皮美麗

把支出的當成收入計算了

18樓:次浦毛奇略

90×20%×20=360(元)

90×(1-80%)×10=180

360>180賺

19樓:毛苒

4*3*2*2*2=96

求解一道數學題。

20樓:一個白日夢

蘋果和橘子各賣出75箱。

剩餘蘋果81箱..........橘子9箱

21樓:叫我大麗水手

這是一道一元一次方程。

設蘋果和橘子各賣出x箱,由題意可得:156-x=9×(84-x),解方程等出x=75。

所以蘋果和橘子各賣出75箱。

一元一次方程

介紹:只含有一個未知數、未知數的最高次數為1且兩邊都為整式的等式叫做一元一次方程(linear equation in one unknown);使方程左右兩邊的值相等的未知數的值,叫做方程的解(solution)也叫做方程的根。其標準形式為ax=b(a≠0),一般形式為ax+ b =0(a≠0)。

方程特點:

(1)該方程為 整式方程。

(2)該方程有且只含有一個未知數。化簡後未知數係數不為0.

(3)該方程中未知數的最高 次數是1。

滿足以上三點的方程,就是一元一次方程。

22樓:家微紀心

什麼是(根號3+1)x

23樓:欒湃阮玲然

--蠻老~這是我們考試的試卷麼?

24樓:貴世理愛

^選a..(√

2+1)^2009*(√2-1)^2010=(√2+1)^2009*(√2-1)^2009*(√2-1)=[(√2+1)(√2-1)]^2009*(√2-1)=1^2009*(√2-1)

=√2-1

25樓:巢寒運向雪

﹙√2-1﹚^2010×﹙√2+1﹚^2009=﹙√2-1﹚^(2009+1)×﹙√2+1﹚^2009=﹙√2-1﹚^2010×﹙√2+1﹚^2009×﹙√2-1﹚=[﹙√2-1﹚×﹙√2+1﹚]^2009)×﹙√2-1﹚=1^2009×﹙√2-1)=√2-1,選b

26樓:尉易壤駟茂典

答案:√2-1

原式=[(√2-1)(√2+1)]^2×(√2-1)=√2-1

27樓:通鈞完顏曉瑤

有公式。比著一個一個的代進去算啊,

28樓:閃青旋鄂策

由題意得,甲的效率1/30,乙的效率1/20設甲做了x天,則乙做了(22-x)天

1/30

x+(22-x)1/20=1

1/30x+11/10-1/20x=1

1/10=1/60x

x=6所以6天

29樓:羊蕭偶璇子

、有題意:每人分3本那麼會餘8本;如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本。每人分5本時,比前一種分法每人多2本,而8/2=4,「如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本」即最後1人還要分出2本給前一人,即前面有5人分到5本書,5+1=6即共有6個學生。

書本數:3*6+8=26本

30樓:莘士恩玉珍

正方形的定義:有一組鄰邊相等並且有一個角是直角的平行四邊形叫做正方形,故可根據正方形的定義證明四邊形pqef是否使正方形.(2)證pe是否過定點時,可連線ac,證明四邊形apce為平行四邊形,即可證明pe過定點.

在正方形abcd中,ap=bq=ce=df,ab=bc=cd=da,∴bp=qc=ed=fa.

又∵∠bad=∠b=∠bcd=∠d=90°,∴△afp≌△bpq≌△cqe≌△def.∴fp=pq=qe=ef,∠apf=∠pqb.∵∠fpq=90°,

∴四邊形pqef為正方形;

31樓:奇淑敏線溪

也就是說除接頭共用192釐米,設長寬高分別為5x,4x,3x,則有4(5x+4x+3x)=192,所以有,4*12x=192,48x=192,x=4,所以,長為5x=20cm,寬為4x=16cm,高為3x=12cm,打完,收工!

32樓:督玉枝碧姬

iori的解法是錯的,因為求導之後並不要求兩邊的導數值相等

原方程化為(x+1)/x=ln[(x+1)/x]之後,按照高中水平,就只能畫圖來估計值了~這一點,贊同soso使用者的答案!

以上是我的個人看法,僅供參考~

33樓:陳豐登曉星

3x+8=5x-4結果書一共有26本,人有6個

求一道特別難的數學題

34樓:涿鹿蠻荒

不知道算來

不算難,試著解答一下源

吧 一個圓柱形容器的容積為v立方米,開始用一根小水管向容器內注水,水面高度達到容器高度一半後,改用一根口徑為小水管2倍的大水管注水,向容器中注滿水的全過程共用時間t分,求兩根水管各自注水的速度。

35樓:納成陰凰

那三個人一共出了

來30元,花了25元,服自務生藏起來了2元,所以每人花了九元,加上分得的1元,剛好是30元。因此這一元錢就找到了。

小結:這道題迷惑人主要是它把那2元錢從27元錢當中分離了出來,原題的演算法錯誤的認為服務員私自留下的2元不包含在27元當中,所以也就有了少1元錢的錯誤結果;而實際上私自留下的2元錢就包含在這27元當中,再加上退回的3元錢,結果正好是30元。

還有一種演算法:

每人所花費的9元錢已經包括了服務生藏起來的2元(即***25元+服務生私藏2元=27元=3*9元)因此,在計算這30元的組成時不能算上服務生私藏的那2元錢,而應該加上退還給每人的1元錢。即:3*9+3*1=30元正好!

一道數學題,求解一道數學題。

體積 50.24 8 6.28立方米 長 6.28 0.5 0.5 3.14 8米 不懂可追問,有幫助請採納,謝謝!體積 50.24 8 6.28立方米 底面積 3.14x 1 2 0.785平方米長 6.28 0.785 8米 這個很容易理解的 先算體積 再用體積除底面積 高 長 體積 50.24...

一道數學題,求解一道數學題。

1 三分之二倍五 2 反正弦 2倍根號5 5 關於立體幾何的延申 立體幾何 數學上,立體幾何 solid geometry 是3維歐氏空間的幾何的傳統名稱 因為實踐上這大致上就是我們生活的空間。一般作為平面幾何的後續課程。立體測繪 stereometry 處理不同形體的體積的測量問題 圓柱,圓錐,圓...

一道初中數學題求解,求解一道數學題。

樓主您好 解 設較大的兩位數為x,較小的兩位數68 x 較大的兩位數的右邊接著寫較小的兩位數,得到一位四位數 100x 68 x 在較大的兩位數的左邊寫上較小的兩位數,得到一個四位數 100 68 x x 100x 68 x 100 68 x x 2178100x 68 x 6800 100x x ...