1樓：檾茗蔏菏荼
修辭手法：誇張。
贈汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
《贈汪倫》是唐代偉大詩人李白於涇縣（今安徽皖南地區）遊歷時寫給當地好友汪倫的一首贈別詩。詩中描繪李白乘舟欲行時，汪倫踏歌趕來送行的情景，十分樸素自然地表達出汪倫對李白那種樸實、真誠的情感。「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」兩句李白信手拈來，先用「深千尺」讚美桃花潭水的深湛，緊接「不及」兩個字筆鋒一轉，用比較的手法，把無形的情誼化為有形的千尺潭水，形象地表達了汪倫對李白那份真摯深厚的友情。
全詩語言清新自然，想象豐富奇特，雖僅四句二十八字，卻膾炙人口，是李白詩中流傳最廣的佳作之一。
2樓：難得糊塗姐
有兩種說法，看你自己偏向哪種。
深千尺是誇張，桃花潭水是比喻
將桃花潭中千尺深的水來 比喻 友人汪倫對 的送別情誼千尺 這兒也 用了 誇張 的修辭手法「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」這兩個詩句所運用的修辭方法是比喻。比喻的本體是「汪倫送我情」，喻體是「深千尺」的「桃花潭水」。本體和喻體有共同的特徵——深。
為了突出本體的「深」的特徵，特別強調喻體的程度「不及」本體。
桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情的修辭手法是什麼
3樓：匿名使用者
為什麼為什麼為什麼2023年的問題回答還會出現，這不是明顯降低採納率的嘛；才看到是2023年的問題，什麼情況？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
兩種說法,看你自己偏向哪種.
深千尺是誇張,桃花潭水是比喻
將桃花潭中千尺深的水來 比喻 友人汪倫對 的送別情誼千尺 這兒也 用了 誇張 的修辭手法
「桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情」這兩個詩句所運用的修辭方法是比喻.比喻的本體是「汪倫送我情」,喻體是「深千尺」的「桃花潭水」.本體和喻體有共同的特徵——深.
為了突出本體的「深」的特徵,特別強調喻體的程度「不及」本體.這種比喻一般稱之為「程度不等的比喻」,它的特點是常用「不及」「不如」「比……還……」等作喻詞,往往借突出喻體的特徵使本體得到有力的強調.
這兩個詩句帶有一些誇張的色彩,但所用的修辭方法卻不是誇張.運用誇張和運用比喻有不同的目的和修辭效果.運用誇張是為了突出事物的特徵、加深讀者的印象；而運用比喻是為了使讀者更形象、更真切地感受被比喻的事物.
詩句中汪倫為李白送行之情是個抽象概念,千尺深的桃花潭水是個具體事物,用後者比前者可以使語言生動形象,使讀者受到更深的感染,完全符合比喻的特點,所以說這兩個詩句運用的修辭方法是比喻.詩句雖然有誇張的色彩,但是把汪倫為李白送行之情比作千尺深的桃花潭水,並沒有故意擴大或縮小事實,所以不能算是誇張.
4樓：大夢華所歆
運用了比喻的修辭手法，將桃花潭中千尺深的水來比喻友人汪倫對李白的送別情誼。
【直譯】
桃花潭水是那樣的深，始終不如汪倫送別我的這份友情。
【解析】
桃花潭水是那樣的深湛，更觸動了離人的情懷，難忘汪倫的深情厚意，水深情深自然地聯絡起來。結句迸出「不及汪倫送我情」，以比物手法形象性地表達了真摯純潔的深情。潭水已「深千尺」，那麼汪倫送李白的情誼必定更深，此句耐人尋味。
清沈德潛很欣賞這一句，他說：「若說汪倫之情比於潭水千尺，便是凡語。妙境只在一轉換間。
」（《唐詩別裁》）這裡妙就妙在「不及」二字，好就好在不用比喻而採用比物手法，變無形的情誼為生動的形象，空靈而有餘味，自然而又情真。詩人很感動，所以用「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」兩行詩來極力讚美汪倫對詩人的敬佩和喜愛，也表達了李白對汪倫的深厚情誼。
5樓：社會你的郭哥哥
深千尺是誇張,桃花潭水是比喻
將桃花潭中千尺深的水來 比喻 友人汪倫對 的送別情誼千尺 這兒也 用了 誇張 的修辭手法
「桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情」這兩個詩句所運用的修辭方法是比喻.比喻的本體是「汪倫送我情」,喻體是「深千尺」的「桃花潭水」.本體和喻體有共同的特徵——深.
為了突出本體的「深」的特徵,特別強調喻體的程度「不及」本體.這種比喻一般稱之為「程度不等的比喻」,它的特點是常用「不及」「不如」「比……還……」等作喻詞,往往借突出喻體的特徵使本體得到有力的強調.
這兩個詩句帶有一些誇張的色彩,但所用的修辭方法卻不是誇張.運用誇張和運用比喻有不同的目的和修辭效果.運用誇張是為了突出事物的特徵、加深讀者的印象；而運用比喻是為了使讀者更形象、更真切地感受被比喻的事物.
詩句中汪倫為李白送行之情是個抽象概念,千尺深的桃花潭水是個具體事物,用後者比前者可以使語言生動形象,使讀者受到更深的感染,完全符合比喻的特點,所以說這兩個詩句運用的修辭方法是比喻.詩句雖然有誇張的色彩,但是把汪倫為李白送行之情比作千尺深的桃花潭水,並沒有故意擴大或縮小事實,所以不能算是誇張.
6樓：素苀
有兩種說法，看你自己偏向哪種。
深千尺是誇張，桃花潭水是比喻
將桃花潭中千尺深的水來 比喻 友人汪倫對 的送別情誼千尺 這兒也 用了 誇張 的修辭手法「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」這兩個詩句所運用的修辭方法是比喻。比喻的本體是「汪倫送我情」，喻體是「深千尺」的「桃花潭水」。本體和喻體有共同的特徵——深。
為了突出本體的「深」的特徵，特別強調喻體的程度「不及」本體。這種比喻一般稱之為「程度不等的比喻」，它的特點是常用「不及」「不如」「比……還……」等作喻詞，往往借突出喻體的特徵使本體得到有力的強調。
這兩個詩句帶有一些誇張的色彩，但所用的修辭方法卻不是誇張。運用誇張和運用比喻有不同的目的和修辭效果。運用誇張是為了突出事物的特徵、加深讀者的印象；而運用比喻是為了使讀者更形象、更真切地感受被比喻的事物。
詩句中汪倫為李白送行之情是個抽象概念，千尺深的桃花潭水是個具體事物，用後者比前者可以使語言生動形象，使讀者受到更深的感染，完全符合比喻的特點，所以說這兩個詩句運用的修辭方法是比喻。詩句雖然有誇張的色彩，但是把汪倫為李白送行之情比作千尺深的桃花潭水，並沒有故意擴大或縮小事實，所以不能算是誇張。
7樓：譚問萍少能
」桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情「運用了誇張和比擬的修辭手法。
8樓：課文與閱讀
這兩句詩採用的修辭手法是誇張。
「不及」二字，不用比喻而採用比物誇張的手法，變無形的情誼為生動的形象，空靈而有餘味，自然而又情真。兩句詩極力讚美了汪倫對詩人的敬佩和喜愛，也表達了李白對汪倫的深厚情誼。
9樓：彌炫明
深千尺是誇張，桃花潭水是比喻
10樓：布金山李正立
桃花潭水深千尺中的「千尺」是個概數。汪倫是李白的朋友，李白辭別汪倫臨走，汪倫送他布帛三車，好馬數匹，李白不勝感激寫下了這首詩。
11樓：斯霞公良雨星
運用的修辭手法是【誇張】
2）【誇張】是運用豐富的想象力，在客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特徵，以增強表達效果的修辭手法，也叫誇飾或鋪張。指為了啟發讀者或聽者的想象力和加強所說的話的力量，用誇大的詞語來形容事物。
12樓：
運用的修辭方法是比喻
13樓：匿名使用者
^o^^o^^o^^o^^o^^o^
14樓：羅汝豪
誇張！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
15樓：蘿蔔吸火
比喻。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
這首詩比喻奇妙，並且由於受純樸民風的影響，李白的這首詩非常質樸平實，更顯得情真意切。
「八月桂花滿地香」才是誇張
16樓：信碧萱
第81回 佔旺相四美釣游魚 奉嚴詞兩番入家塾 第82回 老學究講義警頑心 病瀟湘痴魂驚惡夢
17樓：死程控**飾
第7回 送宮花賈璉戲熙鳳 宴寧府寶玉會秦鍾 第8回 賈寶玉奇緣識金鎖 薛寶釵巧合認通靈
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。運用什麼修辭手法？
18樓：衛青芬仰卯
兩種說法，看你自己偏向哪種。
深千尺是誇張，桃花潭水是比喻
將桃花潭中千尺深的水來比喻友人汪倫對的送別情誼千尺這兒也用了誇張的修辭手法
「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」這兩個詩句所運用的修辭方法是比喻。比喻的本體是「汪倫送我情」，喻體是「深千尺」的「桃花潭水」。本體和喻體有共同的特徵——深。
為了突出本體的「深」的特徵，特別強調喻體的程度「不及」本體。這種比喻一般稱之為「程度不等的比喻」，它的特點是常用「不及」「不如」「比……還……」等作喻詞，往往借突出喻體的特徵使本體得到有力的強調。
這兩個詩句帶有一些誇張的色彩，但所用的修辭方法卻不是誇張。運用誇張和運用比喻有不同的目的和修辭效果。運用誇張是為了突出事物的特徵、加深讀者的印象；而運用比喻是為了使讀者更形象、更真切地感受被比喻的事物。
詩句中汪倫為李白送行之情是個抽象概念，千尺深的桃花潭水是個具體事物，用後者比前者可以使語言生動形象，使讀者受到更深的感染，完全符合比喻的特點，所以說這兩個詩句運用的修辭方法是比喻。詩句雖然有誇張的色彩，但是把汪倫為李白送行之情比作千尺深的桃花潭水，並沒有故意擴大或縮小事實，所以不能算是誇張。
19樓：頓玉蓉象雲
比喻。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
20樓：於夜漆雕騫騫
桃花潭水深千尺不及汪倫送我情，運用了誇張的修辭手法，主要表現在深千尺。
誇張句：飛流直下三千尺，銀河落九天
21樓：瞿藍悟翰海
我認為只是誇張，如果按樓上所說，汪倫送我情為本體，桃花潭水為喻體，那本體和喻體都出現的話，屬明喻，那喻詞是什麼？「不及」嗎？這個句子是用對比的方式來形容朋友之間的情誼深，「不及」是「比不上」的意思，不是「像、似、如、若」等比喻詞。
所以，我認為此句當中，只運用誇張的修辭手法，同時採用了對比的表現手法。
桃花潭水深千尺不及汪倫送我情修辭手法
22樓：雲南新華電腦學校
「桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情」這兩個詩句所運用的修辭方法是比喻.比喻的本體是「汪倫送我情」,喻體是「深千尺」的「桃花潭水」.本體和喻體有共同的特徵——深.
為了突出本體的「深」的特徵,特別強調喻體的程度「不及」本體.這種比喻一般稱之為「程度不等的比喻」,它的特點是常用「不及」「不如」「比……還……」等作喻詞,往往借突出喻體的特徵使本體得到有力強調.
這兩個詩句帶有一些誇張的色彩,但所用的修辭方法卻不是誇張.運用誇張和運用比喻有不同的目的和修辭效果.運用誇張是為了突出事物的特徵、加深讀者的印象；而運用比喻是為了使讀者更形象、更真切地感受被比喻的事物.
詩句中汪倫為李白送行之情是個抽象概念,千尺深的桃花潭水是個具體事物,用後者比前者可以使語言生動形象,使讀者受到更深的感染,完全符合比喻的特點,所以說這兩個詩句運用的修辭方法是比喻.詩句雖然有誇張的色彩,但是把汪倫為李白送行之情比作千尺深的桃花潭水,並沒有故意擴大或縮小事實,所以不能算是誇張.
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，採用了什麼修辭手法
有兩種說法,看你自己偏向哪種.深千尺是誇張,桃花潭水是比喻 將桃花潭中千尺深的水來 比喻 友人汪倫對 的送別情誼千尺 這兒也 用了 誇張 的修辭手法 桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情 這兩個詩句所運用的修辭方法是比喻.比喻的本體是 汪倫送我情 喻體是 深千尺 的 桃花潭水 本體和喻體有共同的特徵 深....
桃花潭水深千尺不及汪倫送我情的修辭手法是什麼
為什麼為什麼為什麼2017年的問題回答還會出現，這不是明顯降低採納率的嘛 才看到是2010年的問題，什麼情況？兩種說法,看你自己偏向哪種.深千尺是誇張,桃花潭水是比喻 將桃花潭中千尺深的水來 比喻 友人汪倫對 的送別情誼千尺 這兒也 用了 誇張 的修辭手法 桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情 這兩個詩句...
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情打一成語
無與倫比 w y l n b 釋義 倫 類 同類。沒有能跟它相比的。形容非常突出或程度高。語出 唐 盧氏 逸史 置於州 張寵敬無與倫比。正音 與 不能讀作 y 或 y 辨形 倫 不能寫作 論 近義 無可比擬 前所未有 反義 不相上下 同日而語 用法 用作褒義。用來形容正面事物。一般作謂語 定語。桃花...