1樓：匿名使用者
圓明園是一座舉世聞名的皇家園林
圓明園昔日的輝煌
2樓：落羽杉
昔日的圓明園建築，巨集偉民族建築，金碧輝煌的殿堂，玲瓏剔透的亭臺，閣樓熱鬧的街市買賣街泉風光的山鄉村野訪各地名勝句，詩情畫意建造的古色古香，西洋觀景。現在的圓明園文化眾多，上自秦時代青銅禮器，下至唐宋元明清名人書畫奇珍異寶。而被截後的圓明園卻化為一片灰燼
圓明園昔日的輝煌資料
圓明園的毀滅課文中從哪三方面表現圓明園昔日的輝煌
3樓：帥氣的小宇宙
《圓明園的毀滅》中從眾星拱月般的園林佈局，風格各異的景觀，收藏文物的珍貴三個方面來再現圓明園的輝煌。
1、園林佈局：由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分佈在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環繞在圓明園周圍。
2、風格各異的景觀：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象徵著熱鬧街市的「買賣街」，也有象徵著田園風光的山鄉村野。
3、收藏文物的珍貴：圓明園不但建築巨集偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。
4樓：三葉草夢境
作者從眾星拱月般的（園林），風格各異的（亭臺樓閣），收藏文物的（即多又精）這個方面來再現圓明園的輝煌過去,文中用較大篇幅寫它輝煌的過去，是為了（激起讀者對侵略者的痛恨，並令讀者對圓明園的毀滅感到無比惋惜與憤怒，從而激起我們熱愛祖國之情）。
5樓：芙蓉
眾星拱月的佈局，風格各異的建築，最珍貴的文物
6樓：匿名使用者
什麼本？課堂作業本？還是同步練習？還是……
〝圓明園的毀滅〞中作者為什麼用那麼多的筆墨寫圓明園昔日的輝煌
7樓：知夏
1、那圓明園昔日的輝煌現在的淒涼做對比，目的是為了讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國的情感。
2、反映了當時清朝**的對入侵者的無能為力，也體現**的腐敗無能。
3、反襯了英法聯軍的對圓明園的瘋狂掠奪和破壞。
4、反映了作者惋惜圓明園的毀滅。
5、激起民眾永遠記住屈辱的歷史，增強振興中華的責任感和使命感。
8樓：匿名使用者
1、用昔日的輝煌來襯托現在的荒涼，同時現在的圓明園也與它過去的輝煌形成對比。用對比手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。
2、通過對比突出圓明園的毀滅所帶來的巨大損失和災難，控訴侵略者的罪行，呼喚人們對歷史的關注。把美的東西毀滅了，這是一個悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。
3、反襯了英法聯軍的殘暴、野蠻。
4、反映了當時清朝**的腐敗無能和落後。
5、反映了作者對圓明園的毀滅而感到惋惜。
6、激起對侵略者強盜行為的無比仇恨，激發不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。
《圓明園的毀滅》是小學語文的課文。
9樓：匿名使用者
1、用昔日的輝煌來襯托現在的荒涼，同時現在的圓明園也與它過去的輝煌形成對比。用對比手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。
2、通過對比突出圓明園的毀滅所帶來的巨大損失和災難，控訴侵略者的罪行，呼喚人們對歷史的關注。把美的東西毀滅了，這是一個悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。
3、反襯了英法聯軍的殘暴、野蠻。
4、反映了當時清朝**的腐敗無能和落後。
5、反映了作者對圓明園的毀滅而感到惋惜。
6、激起對侵略者強盜行為的無比仇恨，激發不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。
《圓明園的毀滅》是小學語文的課文。
7、用昔日的輝煌來襯托現在的荒涼，同時現在的圓明園也與它過去的輝煌形成對比。用對比手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。
8、用昔日的輝煌來襯托現在的荒涼，同時現在的圓明園也與它過去的輝煌形成對比。用對比手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。
9、通過對比突出圓明園的毀滅所帶來的巨大損失和災難，控訴侵略者的罪行，呼喚人們對歷史的關注。把美的東西毀滅了，這是一個悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。
10、反襯了英法聯軍的殘暴、野蠻。
11、反映了當時清朝**的腐敗無能和落後。
課文語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心。題目為「圓明園的毀滅」，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，這真是一個悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。
第一自然段概括闡明瞭圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，與文章的結尾提到的「我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼」，首尾呼應，作者的痛惜、憤怒之情躍然紙上。
第二至四自然段詳盡地介紹了圓明園的佈局、建築風格及收藏文物的珍貴，再現了圓明園當年的巨集偉壯觀。
第五自然段用精練、準確的語言介紹了圓明園毀滅的經過。
10樓：小月螺螺
因為這樣寫反襯了英法聯軍的殘暴、野蠻,也反映了當時清朝**的腐敗無能和落後,更反映了作者對圓明園的毀滅而感到惋惜,所以作者要用那麼多筆墨寫圓明園昔日的輝煌。
-------------------------------如有疑問，可繼續追問，如果滿意，請採納，謝謝。
11樓：匿名使用者
1、為了體現出清朝那個時候的富有程度；
2、為了烘托出清朝時代的帝皇階級的貪圖享樂；
3、為了襯托出圓明園毀滅後的慘狀的對比；
說明不思進取，只懂得享受閉關自守只會自取滅亡。
12樓：看誰能不敗
說明了圓明園的輝煌，也突出了作者對古建築物的惋惜
13樓：納姐看世界
課文用大量的筆墨描寫圓明園昔日的輝煌，突出了它的巨集偉壯觀，美不勝收，以及巨大的價值。而就是這樣一座舉世聞名的皇家園林，一座當時世界上最大的博物館、藝術館，竟然能在短短的幾天之內化為灰燼。這種反襯的手法更能表達作者對圓明園毀滅的惋惜，以及對英法聯軍的痛恨，也更能激起讀者同樣的感情，激發人們不忘國恥，振興中華的責任感和使命感。
課文,的題目是圓明園的毀滅,但作者為什麼用那麼多筆墨寫圓明園昔日的輝煌呢?
14樓：韓琴
目的是用對比手法，昔日圓明園的輝煌壯觀與現在的圓明園產生鮮明的對比，表達了對侵略者野蠻行徑的無比仇恨之情，激發人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。同時也是用了反襯的手法，作者用更多筆墨寫輝煌，毀滅就讓人覺得惋惜，說明作者對祖國燦爛文化的無限熱愛。
《圓明園的毀滅》是義務教育人教版小學語文五年級上冊第21課的課文，語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心，圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。
擴充套件資料
創作背景：2023年10月6日英法聯軍洗劫圓明園，搶掠文物，焚燒，同治帝時欲修復，後因財政困難，被迫停止，改建其它建築。八國聯軍之後，又遭到匪盜的打擊，終變成一片廢墟。
同治年間，同治帝準備修復圓明園，供慈禧太后居住。曾試圖擇要重修。當時擬修範圍為20餘處共3000多間殿宇，主要集中在圓明園前朝區、後湖區和西部、北部一帶，以及萬春園宮門區、敷春堂口清夏堂等處。
但開工不到10個月因財力枯竭被迫停修。此後，慈禧太后雖然修了頤和園，但並未修復圓明園。
2023年八國聯軍侵佔北京，西郊諸園再遭劫掠。這一次，清**對圓明園已完全失去控制，土匪地痞即趁火打劫，已不再滿足於搶劫洋人劫餘的財富，他們把園內火劫之餘的零星分散的建築、木橋的柱子、樁子鋸斷，用大繩拉倒，園內大小樹木也被濫伐殆盡。當時清河鎮上木材堆積如山，交易繁忙，而園內則炭廠林立，樹枝、樹根全被燒成木炭。
使圓明園的建築和古樹名木遭到徹底毀滅。
15樓：匿名使用者
《圓明園
的毀滅》作者用昔日的輝煌來襯托現在的荒涼，同時現在的圓明園也與它過去的輝煌形成對比。
通過對比突出圓明園的毀滅所帶來的巨大損失和災難,控訴侵略者的罪行,呼喚人們對歷史的關注.
這樣寫反襯了英法聯軍的殘暴、野蠻,也反映了當時清朝**的腐敗無能和落後,更反映了作者對圓明園的毀滅而感到惋惜,所以作者要用那麼多筆墨寫圓明園昔日的輝煌.
16樓：匿名使用者
因為要突出圓明園的巨集偉壯觀，美不勝收，還反映了英法聯軍的殘暴，清朝的腐敗，更反映了作者對圓明園的毀滅感到惋惜。
願意請採納！謝謝
17樓：匿名使用者
答：課文題目是「圓明園的毀滅」，作者卻用大量篇幅描繪了圓明園昔日的輝煌。作者這樣安排可謂匠心獨運，課文寫它的輝煌，能引起我們對它的嚮往，對它的熱愛併為之自豪，而美的東西卻被毀滅了，被英法聯軍肆意掠奪、踐踏了，這樣安排更能激起我們對侵略者的痛恨和對祖國的愛。
18樓：匿名使用者
用了對比的手法寫出了圓明園昔的景觀和現在被毀滅的圓明園形成了鮮明的對比，表達了作者對侵略者的野蠻行徑無比仇恨，也象徵著人們不忘國恥，振興中華，也表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛和振興中華的責任感和使命感。
《圓明園的毀滅》
圓明園不但建築巨集偉，還收藏著各種最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫和各種奇異珍寶。
【1】結合自己掌握的知識，解釋選段中作者這樣說的原因。
在上面感覺答案滿意的經常來**
謝謝**。！
19樓：程細蘭
通過對比突出圓明園的毀滅所帶來的巨大損失和災難,控訴侵略者的罪行,呼喚人們對歷史的關注.嗯
20樓：好運飄
越是寫昔日的輝煌，越能襯托出侵略者犯下的滔天罪行和我國曾經飽受的。
21樓：馮伯千摩羯
作者用大量篇來介紹圓明園昔日的輝煌是為了讓讀者瞭解這一藝術瑰寶如此美好，然而卻被侵略者毀壞，更加激發了讀者對祖國燦爛文化的熱愛，對侵略者強盜行為的仇恨，激發了不忘國恥，振興中華
22樓：那爹
這樣才能體現圓明園的重要和侵略者的霸道蠻不講理，不然圓明園的毀滅和一隻螞蟻被踩死差不多，同時激發人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。
23樓：匿名使用者
因為作者想用昔日的輝煌來體現圓明園現在的灰燼，這樣就可以通過對比突出《圓明園的毀滅》是一個巨大的損失，告訴那些破壞者他們破壞的不僅僅是一個國家林園兒是世界文化史上的一大瑰寶，這樣寫可以反映了清朝**的腐敗和他們不能把世界史上的瑰寶保護好。
24樓：迎春花隨風飄舞
作者把圓明園過去的輝煌和毀滅形成鮮明的對比。激起讀者對侵略者的痛恨對清**腐敗無能的痛恨。激起讀者振興中華的責任感。
25樓：lin大森
通過昔日的輝煌來反襯侵略者所在我國犯下的滔天罪行和我國曾包受的屈辱更能提醒人們。勿忘國恥，振興中國。
26樓：匿名使用者
用圓明園昔日的輝煌襯托現在圓明園的荒涼,寫出圓明園遭到的毀滅的重,表達作者內心的憤怒與惋惜。
27樓：匿名使用者
spa resort
圓明園昔日的輝煌，圓明園昔日的輝煌資料
昔日的圓明園建築，巨集偉民族建築，金碧輝煌的殿堂，玲瓏剔透的亭臺，閣樓熱鬧的街市買賣街泉風光的山鄉村野訪各地名勝句，詩情畫意建造的古色古香，西洋觀景。現在的圓明園文化眾多，上自秦時代青銅禮器，下至唐宋元明清名人書畫奇珍異寶。而被截後的圓明園卻化為一片灰燼 圓明園昔日的輝煌 簡略 圓明園的毀滅課文中從...
有人提出修復圓明園，重現它昔日的輝煌有人主張不修復，讓子孫後代永遠記住這段屈辱的歷史。你的看法是
我不同意重現圓眀園昔日的輝煌，讓孑孫後代永遠記住這悲慘旳歷史。每當人們看到這些斷殘石壁，就會想起英法聯軍的貪婪 無恥。激發人們不忘國恥 振興中華的的責任感和使命感。我不同意重建圓明園，昔日輝煌，因為要讓子孫後代永遠記住這悲慘的歷史，每當人們看到這一些段慘石壁，就會想起英法聯軍的貪婪，無恥激發，人們不...
圍繞圓明園昔日的輝煌作者重點寫了兩個方面的內容，一是什麼？二是什
一是以前的圓明園的輝煌，二是現在的遺址，對比之下更能表現出圓明園的輝煌建築。這是我自己分析的，權當拋磚引玉了。圍繞圓明園昔日的輝煌，作者著重寫了兩個方面的內容，一是什麼二是什麼 一.是圓明園昔日巨集偉輝煌的景觀 二.是圓明園慘遭侵略者肆意踐踏毀滅的景象。寫出了作者內心的憤慨,惋惜和痛心.希望採納,謝...