1樓：貓咪兔公主
墨青的天際，古宅青苔，夢迴鄉里，那潔白的瓊花美的令人心醉。曾幾何時，那份獨愛揚州的幸福就留在了幽深小巷的盡頭……
精靈的紫燕在空中畫出道道呢喃的虛線，漫步在青磚青瓦的巷中，聽著周圍那熟悉的屬於我們揚州人的母語，真是倍感幸福。歷史的車輪生生不息，我站在車輪上回望，心中百感交集，但那唯一不變的就是我們如歌如詩般愜意的生活。
清晨，微微睜開惺忪的雙眼，美美的伸個懶腰，聽著窗外鍋碗瓢盆的交響曲，伴著晨露去公園走走。「大爺，又去鍛鍊啊？」「是啊，你早啊！」「你早！」和諧的早晨由此開始。
作為一個地道的揚州人早上是不喜歡自己做早餐的，今兒誰起的早都會拿著碗去巷口的早點攤買油條包子等各類早點，一路哼著揚劇，樂呵呵的走回家，分享那美味的早餐。
孩子們結隊的在巷中嬉戲，踢踢毽子，打打玻璃球……可孩子們最愛的還是巷口的臭豆腐，記憶裡那是家的味道，那次回家再次路過那個溫馨的小攤，那人那物，那味一切都沒變。迫不及待地要婆婆給我一份，只見那嫩白的豆腐嬉笑著跳入油中，在油中翻滾，打轉，慢慢地沉下去又慢慢地上來，像個頑皮的孩子，婆婆嫻熟地撈了上來，小方塊的豆腐外酥裡嫩，金黃黃的，再用小刷兒刷上醬，別提有多美味，有時好心的婆婆還會多給幾塊，好幸福啊！
傍晚的揚州有時也會下起淅瀝的小雨，霓虹映襯雨幕給了這個小城又多了一份朦朧。雨天的屋瓦，浮漾溼溼的流光，灰而溫柔，輕輕地坐在窗邊聽雨，過路人有時還會停下那匆忙的步履在小巷邊的院落裡避雨，談一談家常理短。聽著雨點敲在磷磷千瓣屋瓦上的聲音，清清的細流順著瓦沿慢慢的流下，也許只有在揚州這個小城裡才會有這樣的雨聲吧，著就是上天賜給我們的幸福吧。
大珠小珠落玉盤，揚州的明珠太多，那種深深的文化遍部揚州的角角落落，正是美不勝收。
小城故事多充滿喜和樂，若是你到小城來，幸福特別多。
幸福揚州
2樓：咹靜哋角落
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下面是《揚州慢》中的詩句，語出杜牧那些詩句，請依次寫出。
3樓：公冶靜怡
過春風十里，盡薺麥青青
縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情
二十四橋仍在，波心蕩冷月無聲
《揚州慢》抒發了作者什麼樣的思想感情？
4樓：杜卡迪等等
《揚州慢·淮左名都》抒發了作者對揚州昔日繁華的懷念和對今日山河破的哀思。
《揚州慢·淮左名都》是宋代詞人姜夔的代表作。全詞洗盡鉛華，用雅潔洗練的語言，描繪出悽淡空濛的畫面，筆法空靈，寄寓深長，聲調低婉，具有清剛峭拔之氣勢，冷僻幽獨之情懷。它既控訴了金朝統治者發動掠奪戰爭所造成的災難，又對南宋王朝的偏安政策有所譴責，有一定的積極意義。
全詩如下：
淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風十里。盡薺麥青青。自胡馬窺江去後，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒。都在空城。
杜郎俊賞，算而今、重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生。
譯文如下：
揚州自古是淮南東路的名城，這裡有著名遊覽勝地竹西亭，初到揚州我解鞍下馬作停留。當年那春風十里繁華街道，如今卻是蕎麥青青孤單可憐。自從金兵侵犯長江流域以後，連荒廢的池苑和古老的大樹，都厭惡再提起那場可惡的戰爭。
臨近黃昏悽清的號角已吹響，迴盪在這座淒涼殘破的空城。
杜牧曾以優美的詩句把你讚賞，今若重來定會為你殘破而驚。縱使有豆蔻芳華的精工詞采，縱有歌詠青樓一夢絕妙才能，也難抒寫此刻深沉悲愴感情。二十四橋依然完好毫無損傷，橋下波心蕩漾一彎冷月寂寞。
想那橋邊紅芍年年花葉繁榮，不知年年有誰欣賞為誰而生？
5樓：匿名使用者
這首詞寫於宋孝宗淳熙三年（1176）冬至日，詞前的小序對寫作時間、地點及寫作動因均作了交待。姜夔因路過揚州，目睹了戰爭洗劫後揚州的蕭條景象，撫今追昔，悲嘆今日的荒涼，追憶昔日的繁華，發為吟詠，以寄託對揚州昔日繁華的懷念和對今日山河破的哀思。
6樓：吖菲
簡單說就是 懷念往事 傷感無比
姜夔 《揚州慢》 改寫現代散文：
7樓：卓興富
姜夔 《揚州慢》
改寫現代散文：
淳熙年丙申月冬至這天，我經過揚州。夜雪初晴，放眼望去，全是薺草和麥子。進入揚州，一片蕭條，河水碧綠淒冷，天色漸晚，城中響起淒涼的號角。
我內心悲涼，感慨於揚州城今昔的變化，於是自創了這支曲子。千巖老人認為這首詞有《黍離》的悲涼意蘊。
揚州是淮河東邊著名的大都，在竹西亭美好的住處，解下馬鞍少為停留，這是最初的路程。經過春風吹遍了揚州十里，都是薺菜麥子一派青青。自從金兵進犯長江回去以後，荒廢了池苑，伐去了喬木，至今還討厭說起舊日用兵。
天氣漸漸進入黃昏，淒涼的畫角吹起了冷寒，這都是在劫後的揚州城。
杜牧有卓越的鑑賞，料想今天，重來此地一定吃驚。即使「豆蔻」詞語精工，青樓美夢的詩意很好，也困難表達出深厚的感情。二十四橋仍然還在，卻橋下江中的波浪浩蕩，淒冷的月色，處處寂靜無聲。
懷念橋邊的紅芍藥，可每一年知道它替什麼人開花繁生！
8樓：匿名使用者
，就說抱著我吧。後和情都在一條月的輕撫一樣照顧我。再涼風有。夏季醉臥白蓮池中，享受水墨的淡香，吟詩作賦；滴滴雨兒，映出時間永珍；露珠爬飛，空對著游來劃去的地照得金
姜夔《揚州慢》中的名句！！！！！！！！
9樓：笑晴飛雪
二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。
10樓：幫我寫作業
縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情
二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生。
揚州慢這首詞的詩眼是「空」字，與詞中哪些句子相照應
11樓：匿名使用者
過春風十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去後，廢池喬木，猶厭言兵。
二十四橋仍在，波心蕩,冷月無聲。念橋邊紅藥,年年知為誰生？
12樓：匿名使用者
adef
春風十里揚州路
娉娉嫋嫋十三餘,豆蔻梢頭二月初
青樓夢好,難賦深情
二十四橋明月夜
其他就沒印象了
古詩詞鑑賞怎麼寫
13樓：山葉
詩歌的賞析主要是三個方面：時間,人物和環境.
時間就是要了解這首詩創作於何時,是在什麼時**的,瞭解時代背景,就可以很好的知道這個時代文人墨客的精神,也就是他們詩歌中蘊含的精神.
人物是要了解這個作者以及詩歌中所提及的人物等,最主要的還是作者,而且很多詩歌中的人物大多是作者假借別人之口表達自己的感情.
環境就是結合詩歌前後上下的文段,瞭解是在什麼特定的環境下讓作者有了如此的靈感,同時環境也是作品意境的體現.環境大到時代背景,小到燭火曳曳,這些都是作者寄託感情的地方.
最後就是組織語言,有條理,有文采的將詩歌的賞析寫出來.
14樓：花氣動簾
1.先做個翻譯，變成現代漢語。
2.交**作背景，歸納詩人想表達的感情。
3.總結一下詩中用到的各種修辭手法，以及藝術形式。
我知道的就這些了...
15樓：富春江的鯉魚
一、品味富於表現力的「詩眼」或「題眼」。如李清照《如夢令》「昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。
知否？知否？應是綠肥紅瘦。
」全詞「詩眼」是「綠肥紅瘦」，極富表現力。其表現力既體現在鮮明貼切，如用「肥」字寫葉，不僅有多，大之意，還可以聯想到潤澤鮮亮之狀，非常準確、凝練；又體現在感情溶注，如用「瘦」字寫花，不僅有少、小之狀，還可以感受到惋惜憐憫之情，配合全詞情調，表達出感傷哀婉情調。
又如賈島的《題李凝幽居》「閒居少鄰並，草徑入荒園。/鳥宿池邊樹，僧敲月下門。/過橋分野色，移石動雲根。
/暫去還來此，幽期不負言。」題目中「幽」字就是「題眼」，這是理解全詩的鑰匙。全詩每聯緊扣「幽」字，首聯寫居處的「幽」：
閒居一隅，闃寂無人，草徑清幽，荒園寥落。頷聯與頸聯寫環境的「幽」：頷聯以響襯靜，鳥兒在池邊的樹上啾啾啼叫，老僧在皎潔的月光下輕輕敲門，這一切更顯出環境的清幽；頸聯從黑夜寫到白天，還是從環境上著眼，不過視野闊多了，過小橋，繞巨石，一路走來，處處清幽，滿眼野趣，詩人內心的欣悅之情油然而生。
尾聯透露詩人對隱逸生活的嚮往之情。
可見，要品讀詩詞，抓住「詩眼」，「題眼」是關鍵。
二、剖析詩詞的思想內容。要正確理解古詩詞的思想內容，最根本的是要學會知人論世，正如魯迅先生所說的：「倘要**，最好是顧及全篇，並且顧及作者全人，以及他所處的社會狀態，這才較為確鑿。
」如前面李清照的《如夢令》，我們必須聯絡當時的背景：李清照與趙明誠夫婦感情篤厚，但是「結縭 未久，明誠即負笈遠遊，易安殊不忍別」（劉逸生《宋詞小札》），並抓住一問一答進行分析，我們就不難領悟到這首詞的感傷情懷，既有愛花惜春的遺憾，又有紅顏易老的傷感，更有惜別懷人的煩悶，幾股愁思扭結，於「短幅中藏有無數曲折」。所以，評價古詩詞，要學會知人論世，從整體上把握詩詞的基調和主旨，是鑑賞古詩詞的根本。
三、**用典化句的妙用。古詩詞常引用典故，化用詩句，以豐富的內涵，引人聯想。鑑賞古詩詞，一定要了解典故及化用詩句的**和含義，發掘典故及詩句在古詩詞中的妙用。
如姜夔《揚州慢》中「過春風十里，盡薺麥青青」。即化用杜牧「春風十里揚州路」的詩句。此處化用，使揚州城昔日繁華與眼前蕭條形成鮮明對比，傷今懷古更深一層。
**用典化句的妙用，是準確領悟古詩詞的基礎。
四、體會修辭手法的表達效果。古詩詞中，因形象性與抒情性的需要，常藉助各種藝術手法來表現，其中最主要的是比喻、起興、擬人、誇張、對偶、反覆，襯托等，把握了這些手法的表達效果，就能更好地體會詩詞的形象，領悟作者的感情。如賀知章《詠柳》「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。」作者摒棄簡單直觀的描寫方法，打破傳統的詠物言志的思路，以奇特的想象，巧妙的比喻，為我們塑造出一個別具浪漫色彩的新穎形象。首句以「碧玉」（指樂府《碧玉歌》中一位名叫碧玉的美麗女郎）喻樹，使詩歌開篇即以嶄新的形象引人入勝。
次句，寫柳樹萬千柔弱下垂的枝條，恰似女郎身上條條綠色絲帶在披拂，以絲帶喻柳條，突出輕柔披拂的特徵，活畫出春柳如絲的形象，給人以生機盎然的美感。末兩句一問一答，再次用巧妙的比喻讚美春柳。一「細」一「裁」，把新柳嫩葉的細長柔軟、清新可愛加以精心傳神的描繪，透露出作者驚喜讚美之情。
「二月春風似剪刀」，把春風喻為碧玉巧手中的剪刀，變虛為實，想象奇特。賀知章把柳樹比作一個嫋娜多姿的女郎，描繪了一幅生機勃勃的春景，流露了對春天生命力的讚美。因此，鑑賞古詩詞，必須弄清修辭手法及其所指的具體形象，才能正確理解和把握詩句的深刻內涵。
五、領悟古詩詞的意境。意境是作品達到的藝術境界，是作者思想感情和生活圖景的和諧統一。領悟古詩詞的意境是鑑賞的最高層級，可使鑑賞者得到美的享受，情感的薰陶，心靈的淨化，從而主動自覺地去創造、拓寬古詩詞的藝術境界。
領悟意境要注重比較、挖掘求新、聯想創新。如：陸游《卜運算元·詠梅》與范成大《霜天曉角·梅》兩首詠梅都偏重於虛寫，以梅喻人，借梅抒懷，但意境不同。
從環境看，陸詞選了一個風雨黃昏，突出環境的悽苦，奠定了梅花的「寂寞」形象；範詞為筆下的梅花選擇了一個雪後月夜的環境，烘托了梅花的幽獨形象。從作者的感情寄託來看，陸詞寫了梅花的「寂寞」形象之後，以「獨自」、「如故」兩層含義深化梅花不邀寵、不取媚、獨自承受風雨打擊，獨自承受狐獨悽苦的主觀精神。「無意苦爭春，一任群芳妒」，作者依據梅花開於百花之先的特點，生髮為梅花的精神境界，她並不追求在春天開放，為的是不與百花爭寵鬥豔，任隨百花妒忌，甘願獨受淒寒，賦予梅花不求榮華的高尚情操。
「如故」進一步讚美了梅花高潔剛強、永葆節操的可貴的品格。「零落」、「成泥」、「碾作塵」逐層強化地假設出梅花的慘烈命運，反跌出「只有香如故」的可貴。作者以詠梅言志，花品人格融匯一體。
範詞中的梅花沒有陸詞梅花的多層次品格，詩人用「勝絕」，愁亦絕」來表現梅花的神韻：美到極點，而憂愁也到極點，並以獨倚畫樓之人的形象來與梅花互相映襯，渲染了愁思，梅花的形象是幽怨動人的。一經比較，兩詞意境深淺盡出。
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