1樓：村長愛小米
學習是什麼？不同的書有不同的界定，我的理解的學習就是學生在原有知識和經驗的基礎上，在體驗和**中主動的建構。
學生的學習過程是一個長期建構知識的過程。「我沒想要教，而他們卻學會了。」很多老師都想達到這樣的境界，但是沒想教不等於不教。
什麼是好的學習，我們一直把老師教的好放在首位，怎麼樣才算教的好呢？好的學習不是來自教師找到了一種好的教學方法，而是來自給學習者更好的機會去建構。而作為自然課，這種建構是需要建立在學生充分的體驗和**中的。
魚就是魚描述了一隻青蛙給魚講外面的世界，而在魚的頭腦中印象出的各種物體都跟魚差不多，牛是四條腿的魚，鳥是長著翅膀的魚。魚終究是魚，這也提醒我們基於學生已有的知識建構新知識中，創造性的機遇和危險並存。因此，在自然教學中，我們要重視學生的已有的知識結構，調動學生各方面的感受參與**學習，這樣建構的知識是深刻的，能長期影響學生。
如果我們把那條魚帶離河流，讓它去親眼看看牛、鳥，去聽聽他們怎麼叫的，也許魚的頭腦中的鳥等就是正確的印象了。但是在學生已有知識的基礎上去教學，在已有知識來建構新知識在教學上的合理引申，就是教師需要注意學習者原有的不完整理解、錯誤觀念和對概念的天真解釋對所學科目的影響。
2樓：小小馬駒
請問這本書叫《我們如何學習》？學習吧，方法在於個人，每個人情況不同，不能對號入座，只能從優秀的學習者身上借鑑，根據自己真實狀況去運用。但是學習的態度卻是同樣的，那就是一絲不苟，勤奮好學，踏踏實實。。。。
我們如何學習 讀後感
3樓：留下一片林
學習是什麼？不同的書有不同的界定，我的理解的學習就是學生在原有知識和經驗的基礎上，在體驗和**中主動的建構。
學生的學習過程是一個長期建構知識的過程。「我沒想要教，而他們卻學會了。」很多老師都想達到這樣的境界，但是沒想教不等於不教。
什麼是好的學習，我們一直把老師教的好放在首位，怎麼樣才算教的好呢？好的學習不是來自教師找到了一種好的教學方法，而是來自給學習者更好的機會去建構。而作為自然課，這種建構是需要建立在學生充分的體驗和**中的。
魚就是魚描述了一隻青蛙給魚講外面的世界，而在魚的頭腦中印象出的各種物體都跟魚差不多，牛是四條腿的魚，鳥是長著翅膀的魚。魚終究是魚，這也提醒我們基於學生已有的知識建構新知識中，創造性的機遇和危險並存。因此，在自然教學中，我們要重視學生的已有的知識結構，調動學生各方面的感受參與**學習，這樣建構的知識是深刻的，能長期影響學生。
如果我們把那條魚帶離河流，讓它去親眼看看牛、鳥，去聽聽他們怎麼叫的，也許魚的頭腦中的鳥等就是正確的印象了。但是在學生已有知識的基礎上去教學，在已有知識來建構新知識在教學上的合理引申，就是教師需要注意學習者原有的不完整理解、錯誤觀念和對概念的天真解釋對所學科目的影響。
4樓：陽光下de烏龜
這個不難，你可以寫，不知道你是小學還是初中還是和高中，如果是小學或者初中，你就可以以一個建築物為題材，建築的地基大地也穩，那麼這座高樓就能建的更好，人也是一樣。課前預習，發現問題，課上集中精力聽課，尤其是不懂的有問題的地方，下課和同學討論啊問老師之類的，還有課餘時間就要自己去複習，通過寫作業等來鞏固自己的知識，還有，溫故而知新，三省吾身，這樣才能牢記知識·····
我們怎樣學習？
5樓：不懂先生
學習中一定要學會梳理自身學習情況，找出問題所在（最需要提高或最薄弱的地方等）；然後整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；合理分配學習、複習時間，有針對性地制定學習計劃，逐一攻克。
1、能力方面：在你我學習方法相同的情況下，我來完成這件事需只要十分鐘，而你來落實可能就要花費一個小時，這就是效率，或者說學習能力方面的問題。可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。
速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
2、要找到最適合自己的學習方式。你可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點一頭霧水，那麼你就需要學會梳理自己學過的知識點；你可能擅於聽老師講，自己看書效率低下，那麼你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。
3、在學習之後要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題方面：做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。
試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，瞭解自己最近的學習情況，進行調節和完善。
6樓：花柒
學習這東西只要你感興趣了，就隨便你學，標準的學習方法就是上課好好聽，完成作業不抄襲，買點資料寫寫，準備一個錯題本，從此走向人生巔峰
NLP告訴你如何提高我們的學習能力
可以看看李中瑩的 重塑心靈 國人寫的，比較通俗易懂。最有名的還是 青蛙變王子 不過比較難理解 建議有一定的基礎在看 學習nlp，看什麼書合適 我對nlp也很感興趣,在國內的時候就接觸過nlp,被吹得很神 看過一些國內的從業人員寫的書,給我感覺像傳銷,吹得天花亂墜,沒有太大可信度.到英國之後,更深的接...
我們怎樣學習
思考和實幹必須結合 在學習中應該善於思考，從學到的每一點經過思考能夠擴充套件出許多知識，這樣就豐富了你學習的內容。這裡僅舉一例。初二物理學習壓強時涉及了連通器原理。書上是這樣寫的 上端開口 下部連通的容器叫連通器，連通器裡的水不流動時，各容器中的水面總保持相平。那麼就可以這樣思考上端不開口的是什麼樣...
商鞅的哪些精神值得我們學習,我們應學習商鞅哪些精神
商鞅是法家代表人物,他倡導變法，他要求建立強大的 集權的封建 主義制度，為地主經濟的發闢道路。學習他的改革精神，剛正不阿，不怕權貴。我們應學習商鞅哪些精神 商鞅是法家學派代表人，其對於變法的執著和一絲不苟的精神是非常值得我們學習的1 堅持改革，不怕得罪既得利益者 2 選準改革方向，矢志不渝 3 講究...