1樓：
英語怎樣運用，作為一個大三英語系的學生，我這樣來回答這個問題1.擁有一定的詞彙量，語法知識，閱讀理解能力，寫作能力，聽力水平（這是需要長時間訓練積累而得的）
2.瞭解英美國家的文化背景，瞭解漢語文化與英語文化的差異（比如漢語寫作說話迂迴而上，不直接點出主題，英語通常直奔主題；漢語中重複，而英語重替代；漢語語序通常按照時間順序，而英語把重點放在句首，語序變化多端，大多用逆序，等等等等）
3.我們學習一門語言，主要是為了交流。最後要做到的就是能理解聽懂英語國家的人所表達的意思，而我們自己也可以用英語來表達自己的意思。
（比如看各種美國的電視電影，與大街上的老外交流，用英語寫作，作演講，等等等等）
2樓：充電小站
多多的背東西!
然後找人交流,多閱讀.
還可以多聽聽廣播,看看原聲電影和聽英語歌
“狂讀”簡單英語,用熟他們
3樓：
whenever you can say something in english you could try that!
別人要注意 是問的怎麼運用而不是怎麼學習！！
4樓：噯吥起
漢語怎麼用英語就怎麼用
英語中怎樣使用分號？
5樓：曉龍
一、是把兩個獨立子句連線成一個句子。
二、是作為一個超級逗號。
三、獨立子句是可以成為完整句子的一串單詞。把兩個完整的句子連線成一個長句時，可以在它們之間加一個分號。
example:this could be a complete sentence;this could be another one.（例如：
這邊的可以是一個完整的句子；這邊的可以是另一個。）
example:twelve workers started the project;only five remain.（例如：這個專案開始有12個工人，留在那裡的只有5人。）
性質：大句中被冒號、破折號、括號、引號分隔出來的並列分句有相對的獨立性，中間可根據需要使用分號。
冒號後的並列分句做大句的賓語。冒號前是分說，冒號後是總說，兩句的分說部分是由並列分句組成。在大句中用破折號引出的解釋說明部分是並列分句，用分號分隔。
分項列舉各項如果是分句，自然可以用分號。在單句中冒號引出的並列短語用於分項列舉，為了使分項的性質顯得突出，也可以用分號分隔。
分號是一種介於逗號和句號之間的標點符號，主要用以分隔存在一定關係（並列、轉折、承接、因果等，通常以並列關係居多）的兩句分句——分句可以屬於單重複句，也可以是多重複句的第一層分句，或者是大句中的並列部分。
6樓：匿名使用者
1.與中文一樣，分號用於分隔地位平等的獨立子句。在某些情況下，使用分號比使用句點更顯出子句之間的緊密聯絡，另外分號也經常與連線副詞 thus, however, therefore一起使用(放在這些詞語之前)。
如 i realize i need exercise; however, i’ll lie down first to think about it.
2.在句子中如果已經使用過逗點，為了避免歧義的產生，就用分號來分隔相似的內容。如 the employees were tom hanks, the manager; jim white, the engineer; and dr.
jack lee.
需要注意的是：一個完整的句子以大寫字母開始，以句點結束。寫英文時用逗點代替句點、分號、冒號或破折號叫“逗號錯”，這正是中國學生所要避免的。請比較下列例句：
誤：it was raining hard, they could not work in the fields.
（注意：上面句子中劃橫線的部分是兩個不同的主語，而且逗點前後的句子是完整的-----單獨拿出來都能代表一個完整的意思。因此，用逗號違反了英文規定，即一個句子只能有一套主幹。）
正：it was raining hard; they could not work in the fields.
it was raining hard. they could not work in the fields.
英語應該怎樣學習?
7樓：匿名使用者
很榮幸為您解答: 你可以自己設定一個英語環境，堅持“多說”、“多聽”、“多讀”、“多寫”，那麼你的英語成績肯定會很出色。
一、多“說”。 自己多創造機會與英語教師多講英語，見了同學，尤其是和好朋友在一起時儘量用英語去問候，談心情……這時候你需隨身攜帶一個英漢互譯小詞典，遇到生詞時查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個單詞自然而然就會記住。千萬別把學英語當成負擔，始終把它當成一件有趣的事情去做。
或許你有機會碰上外國人，你應大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風景、談學校……只是別問及他的年紀，婚史等私人問題。儘量用一些你學過的詞彙，句子去和他談天說地。不久你會發現與老外聊天要比你與中國人談英語容易的多。
因為他和你交談時會用許多簡單詞彙，而且不太看重說法，你只要發音準確，準能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢於表達自己的思想。 如果沒有合適的夥伴也沒關係，你可以拿過一本書或其它什麼東西做假想物件，對它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長此堅持下去你的口語肯定會有較大的提高。
二、多“聽” 尋找一切可以聽英語的機會。別人用英語交談時，你應該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發音，男女老少，節奏快的慢的你都應該接觸到，如果這樣的機會少的話，你可以選擇你不知內容的文章去聽，這將會對你幫助很大，而你去聽學過的課文的磁帶，那將會對你的語言語調的學習有很大的幫助。
三、多“讀”。 “讀”可以分為兩種。一種是“默讀”。
每天給予一定時間的練習將會對你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因為現在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關係，所以經過高中三年閱讀的訓練後，你必定會在高考中勝券在握。 另一種是“朗讀”這是學語言必不可少的一種學習途徑。
四、多“寫” 有的同學總是抱怨時間緊，根本沒時間寫作7a64e4b893e5b19e31333433626462文。其實“寫”的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發生的一些重要的事情，或當天學了某一個片語，你可以創設一個語境恰如其份地用上這個詞。
這樣即可幫你記住這個詞的用法，又可以鍛鍊你的寫作能力，比如學“wish”一詞時，可寫一小段如下： the teacher often asks us what we want to be in the future.my good friend tom wishes to be a soldier.
however,i'm different .i wish i were a teacher in the future.but my mother wishes me to be a doctor.
只幾句話：但wish的幾種用法已躍然紙上，這樣寫下來印象會深刻得多，這樣比死記硬背wish的用法也有趣輕鬆的多。 學習英語不用花大塊的時間，10分鐘的散步可以練"說",吃完飯後可以讀一會兒英語**，睡前聽幾分鐘英語，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些時間來練英語，你的英語成績肯定會很快提高的。
8樓：載利葉朋衣
學好英語需要堅持，多注意平日的積累，遇到一個或老師講一個單詞或片語，就做到當時就記住，不要想著什麼課下複習啊，什麼有空再看啊，憑我的經驗看，越是這麼想，累積的要看的就越多，放一起一看一大堆就不愛看了。爭取當時就記住。
然後，課下勤看是很必要的，只是當時別這樣想。
適當做一些題，如果是初一初二的最好做一些和老師上課講的同步的題，這樣在做題中所學的片語單詞語法會記得更牢。如果是初三的做題要做一些貼近中考的，在學校剛開始複習時不要做綜合的捲紙，要做專項分類的，免得知識上會出現漏洞。快中考了再做綜合的，找考試感覺。
每天給出一些時間來大聲讀英語來練語感。
注意，英文字也很重要，有空寫些字帖練一練，在作文中有優勢啊！！
以上是我總結出的一點小小的方法，希望能夠對你有些幫助，每個人的學習方法都不盡相同，希望你能早日找到適合自己的學習方法，加油吧
9樓：軍梅城娟
我是英語課代表，我想你傳授一下子經驗，學好英語，最主要的就是將最基本的單詞句子以及語法等東西記熟，否則一切東西都是白搭，再者就是上課緊跟老師的思維走，不能走神，課後及時複習，課前預習，多下功夫背，找對屬於自己的學習方法。祝你成功了o~~!!
10樓：光澤盛輝
零基礎嗎？
那就先從看劇開始吧！每天都些時間看劇或者聽**，去感受一下英語的魅力和聽聽別人怎麼說英語，怎麼發音的，培養英語語感。
其次，開始學習音標，音標決定著是否能夠說的標準，所以這點是非常的重要。
再次，從簡單的英語單詞開始，一天十個或者20個都可以，看自己的接受能力，先學習哪些經常在生活中看到或者用到的，這樣每天看到路過的時候都可以反覆的記憶，這樣記單詞，比死記硬背更重要哦。
最後，邊聽邊默寫，這是積累了一定的單詞，以及能夠聽出單詞，才可以到這一步的，周而復始的默寫，從默寫單詞到句子，自然而然的就掌握了一定的英語知識。
其實學習英語，並沒有哪些說的那麼籠統，要按照自己的實際情況和學習水平去學習，這樣才能夠學的好呢！
覺得我說的不錯，就採納吧！
11樓：帥得要被追殺
首先有一個誤區大家都覺得詞彙量很重要，一開始就拿著單詞背，這樣學習的效率是非常低。
第一步，我們應該從學習音標開始，知道該怎麼讀；
第二步，學習一些基礎的詞彙；
第三步，學習語法結構，什麼是主謂賓定狀補，什麼是名詞、動詞，形容詞，副詞，代詞，介詞，連詞等，把這些概念爛熟於胸，直到當你看到一句話時，馬上就能拆分出語法結構；
第四步，閱讀一些簡單短文，主要是熟悉語法結構；
第五步，增加自己的詞彙量，閱讀一些稍複雜的短文，這時會發現除了詞彙量不同，語法結構是相同的；
第六步，學會總結，對比一下中文和英語，他們的語法結構有什麼不同。
以上為本人在學習英語過程中的總結。
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