1樓：哲仔
不行哦，波斯菊喜光，忌積水，那樣會爛根的，所以波斯菊要土養，土養即使土很貧瘠也能成長哦，望採納！
學習外語有什麼好處!
2樓：百度文庫精選
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原發布者:lewis20091
3樓：匿名使用者
1學習英語可以提高自己的語言技能，增加一項語言能力。
2.學習英語有利於和外國人交朋友，聊天或者一起工作。
3.學習英語有利於瞭解其他國家的習俗文化等。
4樓：匿名使用者
在我看來學習外語值得就是學習英語，好處就是現在有很多地方都寫的有英語，學習了英語能看明白意思，不至於自己做錯事，鬧出笑話！
5樓：三大大師
學習外語的好處有很多，比如可以去外國做生意等做許多事。
6樓：匿名使用者
嬰幼兒記憶力好，模仿力強，而且大膽，敢說，不怕說錯，所以這一時期是學習外語的最好時機。
究竟孩子幾歲學外語比較好，學術界還沒有定論。目前，在歐洲發達國家，一般是讓孩子從10歲開始學外語，我國有些城市是讓孩子從小學3年級開始學外語。如果某些孩子確實有語言天賦，又有內動力，當然早學也未嘗不可，但一定要注意語言的規範性。
外語，孩子可以學也應該學，但不能一哄而上，趕時髦，也並非越早越好。孩子學外語還有一個內動力問題，如果孩子性格較內向，不願多說話，對學外語毫無興趣，那就千萬不能勉強他。有的家長送孩子去讀外語，自己花時間陪孩子，可孩子卻在教室裡開小差，做小動作，根本沒有學進去。
對於孩子來講，首先要學好的是母語，如母語學不好，孩子就無法很好地與別人交流。母語隨時隨地都可以學，而學外語是需要有語言環境的。對於孩子來說，學習母語是在一個自然環境裡，而學習外語則是在一個人為的環境裡.
離開這個環境孩子就不再有機會接觸外語了。而語言是在使用中學會的，光學不用，事倍功半，時間長了等於白學，這是很可惜的。
2.只要方法得當，孩子越早學外語效果越好
要從娃娃抓起，德國著名兒童女教育學家沙凡認為，孩子最好從2週歲開始學外語，最遲不得晚於青春發育期。科學研究表明，兩三歲時兒童舌頭肌肉尚未成熟定型，是兒童語言發展的重要時期，在語音辨別、語音模仿、詞彙吸收等方面具有成年人無法比擬的優勢，更便於說出地道標準的外語。
英國倫敦大學學院的科學家最近一項研究也印證：兒童學語言的能力要比成年人強，而且一個人學外語的年齡越早，他對這門外語越容易掌握。在德國經商的王光啟先生證實了這一點：
“我大女兒9歲來德國，給她請了家教，又上語言班，但她學起來還是很費力。而我的小女兒學起德語就輕鬆多了。她來德國時剛滿3歲，進幼兒園後也沒有刻意管她，但她的德語水平卻是我們家最高的。
”3.早學外語不是拔苗助長
有的家長擔心對幼兒過早增加外語教育，會給孩子造成過重的負擔，從而導致負面效應。對此，國內外教育家都有一致的見解：只要方法得當，越早學外語效果會越好。
沙凡說，從小學外語會提升綜合語言能力。來德國3年的訪問學者董天祺說：“我的孩子現在德國上中學，他不僅學德語，還學法語。
原本我擔心會影響孩子對其他學科的學習，可後來我發現這種擔心是多餘的。”
4.如何教兒童外語
首先，想方設法培養兒童學習外語的興趣。教學實踐證明，學習者如果對所學語言有好感，語言學習更易成功。德國教育家施羅德認為，通過娛樂的方式讓兒童不知不覺中學外語，可以達到事半功倍的效果。
如和孩子一起做遊戲、學唱歌、畫畫等來激發他們的興趣，使兒童覺得學外語很好玩。
其次，為兒童學外語創造語言環境。德國語言學專家布魯恩斯認為，語言對環境的依賴性更大。因此，要學會為孩子營造外語氛圍。
比如雙語校園、外語廣播、外語角、外語動畫片等等，並引導孩子在儘可能真實的動態情景中使用語言。董天祺說：“我在家裡幾乎只和孩子用德語對話，比如他渴了要喝水，但不會說‘水’這個單詞，我就讓他查詞典，然後說給我聽，不然不給他水喝。
我還在家裡的電視機、冰箱上都貼上小紙條，上面寫著對應的德文單詞，讓他除了睡覺，每時每刻都在和德語打交道。這樣用了8個月，孩子就能自如地聽和說了。”
第三，期望值不能過高，對待兒童的語言錯誤要寬容和有耐心。只要不影響正常的教學、交際，就不要立即加以糾正，以減輕兒童的心理壓力，增強他們的信心。第四，遵循語言獲得的規律，首先是加強聽力和說話訓練，然後才是讀寫。
第五，培養兒童良好的性格。施普納說，性格開朗、自信心強的孩子要比性格內向、缺乏自信心的孩子外語學習成績更好。第六，挑選合適的教學資料。
第七，針對個體差異，選擇適宜的教學方法。科學研究發現，約37%的兒童為觸覺學習者，34%的兒童為聽覺學習者，29%的兒童為視覺學習者。
如何系統的學習英語
7樓：奎隆動畫
英語學習主要講述學習英語的方法，注意事項等內容。學習英語貴在堅持，找到適合自己的方法，多運用多溫故。英語學習過程是一種觀察，模擬，認識，識記，思考，記憶等綜合的心理活動過程。
建議從學單詞開始就聽寫背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。英語學習技巧：學習英語貴在堅持，找到適合自己的方法，多運用多溫故。
在兒童英語學習過程中，需要教ឌ/p>
對外語學習會有幫助嗎
8樓：匿名使用者
當然了，打個比方之前有沒有看過跑男，第一期，就是要引導人們多多學習，但是學知識並不是說它能夠幫助您什麼，而是讓您瞭解到很多不同的世界，我們所有學的知識不一定會不會用到，但是一個人的涵養會在今後的為人做人上無時無刻不在引導我們要做哪個方向的人。祝您好運，望採納！
什麼樣性格的人適合學外語？
9樓：匿名使用者
都說性格成就未來，性格本沒有好壞之分，我們要怎麼樣來塑造才是關鍵，很多東西都是靠自己的努力去改變的，對於學習也是一樣，如果覺得自己比較好動，那就要想法子讓自己安靜的坐下來看書，並不是不可能的事情，只要你想並且去做，你會發現自己也可以安靜地坐著認真學習，下面就和廣州新東方英語學校小編一起來探索一下吧。 一位著名的心理學家認為，努力形成習慣，習慣養成性格。著名的科學家愛因斯坦則說:
“智力上的成就依技於性格上的偉大。”我們相信人的性格井不像心理學家以為的那樣.是絕對的內向型或外向型的。
大多數人的性格處於中間狀態，而外語學習本身也需要一種理想的精神狀態，即性格傾向、個性特質和心理狀態的理想結合。這種理想的結合就是理想的外語學習性格，它包括認知、情感和意志三種品質，現概述如下: (1)認知能力
敏銳的觀察，清晰的識別，良好的記性，嚴密的思考是學習外語的必要能力。除此之外.還要有一定懷疑精神和批判精神，才能在學習上不落俗套，保持長久的開放心態和吸收外來文化的能力。
但最重要的是外語認知結構的建立，以及建立以後的順應和同化。 (2)怕感因素
學習外語不僅意味著記憶和思考，而且意味著興趣和習慣。情感豐富的人善於理解他人及其言語，也善於表達自我，故而聽、說、讀、寫、譯能力的提高，沒有豐富的感情和合理的想象力是不可能的。在這裡最值得注意的是同感理解和移情作用，不僅表現在人際交往中.
而且在語言學習中也具有關鍵的作用。 (3)意志品質
憊志品質直接從思想感情通向行為.在外語學習中不僅體現為一般的所謂有信心、有恆心、有毅力、不怕失致、不怕丟人，而且表現為外語學習的主動性、計劃性、持續性。意志品質的檢驗當然要顧及學習效果，但二者之間不應是機械的對應，因為學習一門外語和體育運動達標畢竟不同。
總之，無論專家們的研究成果如何，不同的個性的確對外語學習會產生不同的影響。一般認為，良好的性格有助於外語學習，而外語學習的成功也會增強學習上的信心，進一步促進良好性格的形成和發展。 關鍵字：
提前學習外語的優缺點
10樓：匿名使用者
在網上搜了一下，覺得有以下兩篇說得比較好，供你參考。
1.學外語越早越好嗎
嬰幼兒記憶力好，模仿力強，而且大膽，敢說，不怕說錯，所以這一時期是學習外語的最好時機。
究竟孩子幾歲學外語比較好，學術界還沒有定論。目前，在歐洲發達國家，一般是讓孩子從10歲開始學外語，我國有些城市是讓孩子從小學3年級開始學外語。如果某些孩子確實有語言天賦，又有內動力，當然早學也未嘗不可，但一定要注意語言的規範性。
外語，孩子可以學也應該學，但不能一哄而上，趕時髦，也並非越早越好。孩子學外語還有一個內動力問題，如果孩子性格較內向，不願多說話，對學外語毫無興趣，那就千萬不能勉強他。有的家長送孩子去讀外語，自己花時間陪孩子，可孩子卻在教室裡開小差，做小動作，根本沒有學進去。
對於孩子來講，首先要學好的是母語，如母語學不好，孩子就無法很好地與別人交流。母語隨時隨地都可以學，而學外語是需要有語言環境的。對於孩子來說，學習母語是在一個自然環境裡，而學習外語則是在一個人為的環境裡.
離開這個環境孩子就不再有機會接觸外語了。而語言是在使用中學會的，光學不用，事倍功半，時間長了等於白學，這是很可惜的。
2.只要方法得當，孩子越早學外語效果越好
要從娃娃抓起
德國著名兒童女教育學家沙凡認為，孩子最好從2週歲開始學外語，最遲不得晚於青春發育期。科學研究表明，兩三歲時兒童舌頭肌肉尚未成熟定型，是兒童語言發展的重要時期，在語音辨別、語音模仿、詞彙吸收等方面具有成年人無法比擬的優勢，更便於說出地道標準的外語。
英國倫敦大學學院的科學家最近一項研究也印證：兒童學語言的能力要比成年人強，而且一個人學外語的年齡越早，他對這門外語越容易掌握。在德國經商的王光啟先生證實了這一點：
“我大女兒9歲來德國，給她請了家教，又上語言班，但她學起來還是很費力。而我的小女兒學起德語就輕鬆多了。她來德國時剛滿3歲，進幼兒園後也沒有刻意管她，但她的德語水平卻是我們家最高的。
”早學外語不是拔苗助長
有的家長擔心對幼兒過早增加外語教育，會給孩子造成過重的負擔，從而導致負面效應。對此，國內外教育家都有一致的見解：只要方法得當，越早學外語效果會越好。
沙凡說，從小學外語會提升綜合語言能力。來德國3年的訪問學者董天祺說：“我的孩子現在德國上中學，他不僅學德語，還學法語。
原本我擔心會影響孩子對其他學科的學習，可後來我發現這種擔心是多餘的。”
如何教兒童外語
首先，想方設法培養兒童學習外語的興趣。教學實踐證明，學習者如果對所學語言有好感，語言學習更易成功。德國教育家施羅德認為，通過娛樂的方式讓兒童不知不覺中學外語，可以達到事半功倍的效果。
如和孩子一起做遊戲、學唱歌、畫畫等來激發他們的興趣，使兒童覺得學外語很好玩。
其次，為兒童學外語創造語言環境。德國語言學專家布魯恩斯認為，語言對環境的依賴性更大。因此，要學會為孩子營造外語氛圍。
比如雙語校園、外語廣播、外語角、外語動畫片等等，並引導孩子在儘可能真實的動態情景中使用語言。董天祺說：“我在家裡幾乎只和孩子用德語對話，比如他渴了要喝水，但不會說‘水’這個單詞，我就讓他查詞典，然後說給我聽，不然不給他水喝。
我還在家裡的電視機、冰箱上都貼上小紙條，上面寫著對應的德文單詞，讓他除了睡覺，每時每刻都在和德語打交道。這樣用了8個月，孩子就能自如地聽和說了。”
第三，期望值不能過高，對待兒童的語言錯誤要寬容和有耐心。只要不影響正常的教學、交際，就不要立即加以糾正，以減輕兒童的心理壓力，增強他們的信心。第四，遵循語言獲得的規律，首先是加強聽力和說話訓練，然後才是讀寫。
第五，培養兒童良好的性格。施普納說，性格開朗、自信心強的孩子要比性格內向、缺乏自信心的孩子外語學習成績更好。第六，挑選合適的教學資料。
第七，針對個體差異，選擇適宜的教學方法。科學研究發現，約37%的兒童為觸覺學習者，34%的兒童為聽覺學習者，29%的兒童為視覺學習者。
波斯菊怎麼施肥？怎麼養,波斯菊要怎麼養啊
波斯來菊性強健，本種幼苗自期需經短日照處理才能bai正常開花，du 應掌握適宜的播種時間 宜露地直zhi播，亦可育dao苗 播種覆土約1cm，約5 10天出苗 小苗5 6片真葉即移植，定植距離30 50cm，生長期進行摘心，促使分枝，控制過高以免後期倒伏。對土壤要求不嚴，但不能積水，不耐寒，忌酷熱。...
波斯菊怎麼種，波斯菊種植注意事項
波斯菊為一年生草本，株高1 2米，花色有粉 白 紫紅等色，花期6 10月。波斯菊性強健，適應性強，喜光照充足，不耐寒，也不耐酷暑，而耐乾旱 耐瘠薄是其突出的特點，它在肥沃 疏鬆 溼潤而排水良好的土壤上生長良好。但要注意的是肥水多反而容易造成徒長 倒伏 花少。用種子繁殖，一般春播，夏季花較少，至秋季日...
求助，波斯菊葉子枯萎了,求助！！波斯菊葉子乾枯！！！
喜溫暖，喜光，根莖是不是有些透亮脆嫩啦？搬出來見見光吹吹春風要在背風處哦。波斯菊耐乾旱瘠薄，喜疏鬆肥沃和排水良好的沙質土壤。你家的土壤讓它稍稍幹一點為宜。要不就是在施肥環節出問題了。求助！波斯菊葉子乾枯！喜溫暖，喜光 bai，根莖du是不是有些透亮脆嫩啦？zhi搬出來見見光吹吹dao春風專要在背風處...