1樓:匿名使用者
物體和物體之間的相互作用.人們是通過受力物體發生形變,或受力物體的運動狀態發生變化(即產生加速度)等效果來認識力.
力是物體間的相互作用,可見一個物體受到力的作用,必有其施力者,施力者可以通過物體之間直接接觸而使受力者受到力的作用,如物體之間由於互相拉、推發生了形變而產生彈力.施力者也可以不通過直接接觸而通過「場」使受力者受到力的作用,如地球通過重力場對物體施以重力作用.總之,力的作用是離不開施力者的.這叫力的物質性.對物體進行受力分析時,要特別注意這一點.
力是物體間的互相作用,也就是說有受力者,必有施力者.同時,施力者必然同時受到受力者的力的作用.如果把受力者受到的力叫作用力,則施力者所受到的力便叫反作用力.可見力是成對的,即有作用力必有反作用力.這叫力的相互性.
物體受到力的作用所產生的效果,不但與力的大小有關,還跟力的作用方向作用位置有關.所以,力的大小、方向和作用點(即作用位置))叫力的三要素.力是向量、力的合成和分解完全遵從向量平行四邊形定則.
總之,力的物質性,力的相互性和力的向量性是一切真實力的所共同具有的特徵.
2樓:飛嗰
初中第一重點是平衡力.. 牛頓第1,第2,第3定律..
高中階段學數學競賽的知識這對高考有什麼幫助嗎
高中競賽 特指全國高中數學聯賽 的知識除了高考大綱要求的一些知識以外,另外對平面幾何 不等式 數論 圖論 組合問題的要求比較高。競賽試題是前100分與高考的知識點差不多,但要求更高,題目的綜合性更大,一般不會考你課本上沒學過的東西 除了數列的特徵方程 後面有四道綜合題,也就是平面幾何 50分 不等式...
高中物理題,力的合成求解答, 高中物理 力的合成題
首先要知道,這五個力合力為0,那麼拿掉任意一個力,剩餘的四個力的合力必定和撤去的力等大反方向。a 顯然不對,所受合力大小為f1 n 合力為根號2f5 c 2f5 d 對了 a,如果撤去f1,合力是f1等大反向的力 b,合力是根號2f5 c,合力是2f5 d,是對的!撤掉某個力,就相當於給這個物體施加...
我是初一的學生,現在去戀愛錯么,我是初一的學生,現在去戀愛錯麼?
這個時候談戀愛是一種感覺,其實沒有什麼對與錯的,只是一種信念而已。現在你對愛情的理解不夠深,以學業為重比較好,隨著年齡的增長,你去體會愛情就會越來越明白了。以學業為重吧 沒錯 按照自己的想法去做不後悔的事,但是初一的孩子 不能耽誤學習,你們可以在一起,但是不能讓家長跟朋友擔心,要為自己的未來打算,年...