1樓：匿名使用者
1·設甲班x人，乙班y人。
x-x/30=y+x/30
x+y=116
兩個關係的出x=60 y=56
2·一本書有180頁，第一天看來全書的四分之一， 180乘以四分之一等於45
第二天看的是第一天的一又五分之二倍， 45乘以五分之二等於18
第三天看的是第二天的三分之二，第三天看了多少頁？ 18乘以三分之二等於6
還剩下多少頁沒看？180-（45+18+6）=81
3·設原分數為x/y.
一個分數約分後是七分之五， x/y=5/7
原分數的分子和分母之和是72 x+y=72
兩個關係得x=30 y=42
4·三角形的底擴大到原來的2倍，高縮小到原來的二分之一，三角形的面積是（ 不變的 ）
三角形的面積=底乘以高除以2 三角形的底擴大到原來的2倍，底乘以2
高縮小到原來的二分之一，高乘以1/2
一批貨物的二分之一比這批貨物的三分之一多70噸，這批貨物共有（ ）噸
設這批貨物共x噸
一批貨物的二分之一 x1/2
這批貨物的三分之一 x1/3
一批貨物的二分之一比這批貨物的三分之一多70噸 x1/2-x1/3=70 x=420
甲數是乙數的4倍，那麼乙數是甲數的（1/4 ），甲數與乙數的比是（ 4:1 ），甲數與甲、乙兩數的和的比是（ 4:5 ）
2樓：安隨波
1.60 2.42;30 3.30/42 4.與原來相同 5.420 6.四分之一；4 ：4/5
3樓：匿名使用者
①甲班60人乙班56人
4樓：莊詩柳
紅旗小學六年級有甲、乙兩個班，共有116人，如果從甲班調出全班人數的三十分之一到乙班，那麼兩班人數同樣多，甲班原有學生多少人？
116/2=58
58/（1-1/30）=60 人
一本書有180頁，小名第一天看來全書的四分之一，第二天看的是第一天的一又五分之二倍，第三天看的是第二天的三分之二，第三天看了多少頁？還剩下多少頁沒看？
第一天：1/4
第二天：1/4*7/5=7/20
第三天：7/20*2/3=7/30 180*7/30=42 頁
還剩下：1-1/4-7/20-7/30=1/6 180*1/6=30 頁
一個分數約分後是七分之五，原分數的分子和分母之和是72，原分數是（ 30/42 ）
三角形的底擴大到原來的2倍，高縮小到原來的二分之一，三角形的面積是（ 不變 ）
一批貨物的二分之一比這批貨物的三分之一多70噸，這批貨物共有（ 420 ）噸
甲數是乙數的4倍，那麼乙數是甲數的（ 1/4 ），甲數與乙數的比是（ 4:1 ），甲數與甲、乙兩數的和的比是（ 4:5 ）
數學題 六年級的 幫我一下吧
5樓：肖瑤如意
牛吃草問題
男孩，5分鐘走了：20×5=100級
女孩，6分鐘走了：15×6=90級
相差：100-90=10級
這10級，是扶梯在6-5=1分鐘內向上行駛的扶梯有：100+10×5=150級
或者：90+10×6=150級
6樓：尉乾
很典型的牛吃草問題
男孩，5分鐘走了：20×5=100級
女孩，6分鐘走了：15×6=90級
相差：100-90=10級
這10級，是扶梯在6-5=1分鐘內向上行駛的扶梯有：100+10×5=150級
綜合算式：15×6+10×6=150級
7樓：龐老師小學數學工作室
設自動扶梯每分上x個臺階
5*（x+20）=6*（x+15）
x=10
10+20=30
30*5=150
8樓：紅塵玉龍
男孩走了100級臺階，女孩走了90級，另外加自動扶梯的行駛臺階相差的1分鐘應該是男孩、女孩走的10級臺階差，5分鐘就是50級，所以臺階總共有150級
9樓：匿名使用者
假設電梯速度10級臺階/分鐘 5*（20+v）=6*(15+v),解得v=10級臺階/分鐘
人走的加上電梯走的就是 扶梯自下到上的總檯階數，所以總共有5*（20+10）=150級
六年級數學題幫忙解一下吧
10樓：夢想世界
19.解：原式=ⅰ-4-（-8）ⅰ-1×7×（-1/28）=4+（1/4）
=17/4
20.解：去分母，得5（x+1）=20-2（x-3）去括號，得5x+5=20-2x+6
移項，得5x+2x=20+6-5
合併同類項，得7x=21
係數化為1，得 x=3
21.解：去括號，得2x+4-3x+3＜8移項，得 2x-3x＜8-4-3
合併同類項，得-x＜1
係數化為1，得 x＞-1
22.解：由①，得
x＜0由②，得
x≥-2
依據「大小小大中間找」的定理，
原不等式的解集為-2≤x＜0
23.解：由②，得
x=1+2y ③
把③代入①中，得
2（1+2y）-y=2
2+4y-y=2
3y=0
y=0由y=0，得
x=1所以，原方程組的解集為x=1，y=024.解：由③-②×2，得
y=2由y=2代入①，得
x=1由x=1代入②，得
z=-1
所以原方程組的解集為
x=1，y=2，z=-1
11樓：匿名使用者
19、原式=｜-4+8｜+1*7*1/28=4+4=8
20、等式兩邊同乘以10，得5x+5=20-2x+6,求得x=321、2x+4-3x+3<8
-x<1
x>-1
22、23、1式*2-2式，得x=1，從而求得y=0所以方程的解為｛x=1
y=024、{y=3-x
z=-x
2x+y+2z=2
代入最後一個式子，求得x=1，從而求得y=2，z=-1
急呀~~一道好難的六年級數學題如下，幫幫吧！！！！！
12樓：佛項禹
少了個d吧,我的答案:延長ad,交be於f交ec於g,過e作af的垂線,交ad的延長線於h,延長eh,交bc的延長線於i,因為三角形ade與cde的面積比值知道,底又相等,那麼他們的高的比值也知道了而eh和dh就是這兩個三角形的高,設為2a和3a,efh和ebi是相似三角形,由此可以求出fh的長度(我就不求了),然後可以求出df的長度然後可以用a來表示bfed的面積,那麼a就可以求出來了,最後答案就出來啦(累死啦)不懂發訊息給我啊
13樓：斐飛掣
我怎麼感覺你抄錯題了，你在看一下吧。
六年級數學題，六年級數學題
正方形的對角線為圓的直徑！正方形面積 2r 2 圓面積 r 2所以 正方形面積與圓面積的比是2 3.14。作圖，把正方形對角線畫出來，兩條對角線互相垂直！把正方形的面積用圓的半徑表示，即可！對，正方形的面積是2r r 對角線 三角形的高，r是圓的半徑 圓的面積是 r r 3.14 正方形 圓 2r ...
六年級數學題，六年級數學題 急
1 13又2分之1 3又7分之4 13.5 5又7分之3 13.5 13.5 3又7分之4 5又7分之3 1 13.5 8 108 2 7分之1 13分之9 2.8 13分之3 1 7 13 3 9 13 2.8 13 3 13 21 42 5 947 105 3 3分之1 37分之1 2 1.2 ...
六年級數學題急，六年級數學題？
原來的棉羊有x只，因為山羊只數是綿羊只數的80 所以山羊只數是0.8x由於又買來10只山羊後山羊只數是綿羊只數的5 6，得0.8x 10 5 6 x 解得x 300 就是原來綿羊300只，山羊240只 解 設原來綿羊x只，則原來山羊0.8x只 0.8x 10 5x 6 5x 6 0.8x 10 x ...