1樓：熊熊想吃魚
老師嚴格是可以理解的，但是叫學生罰一天是不可取的，而且罰1天已經是變向體罰了，可以說已經觸犯了一些法律。
罵人就可以更不用了，初中教師罵人完全可以當做師德極差的表現，可以直接向教育局申報，或找校長，很簡單，換個班主任。
抄1000邊這個也算是變向體罰。
綜合這幾點，你可以找些證據，或聯合其他多數同學，申報。證據夠多的話，可以說這個老師直接飛飛吧
可以向校領導反應...
如果沒有效果...
可以向教育局反應...
最後還是沒辦法..可以向人民法院提起上述...
不過要有一定的證據...
平時注意收集...
9年是義務教育，學校和個人都無權開除學生 可以先給學校反映，實在不行上報當地教育局 他若經常體罰虐待學生 就可以直接告他
2樓：裕見司
你們學校是農村或者山村學校，你們年級組長的做法就實在磨練出來的。被以前的學生磨練出來的。
3樓：
9年是義務教育，學校和個人都無權開除學生 可以先給學校反映，實在不行上報當地教育局 他若經常體罰虐待學生 就可以直接告他
4樓：
可以向校領導反應...
如果沒有效果...
可以向教育局反應...
最後還是沒辦法..可以向人民法院提起上述...
不過要有一定的證據...
平時注意收集...
5樓：匿名使用者
建議 雞蛋碰不過石頭 兄弟 學學我吧 忍！
6樓：匿名使用者
受不了了 告他！！！！
教師師德存在的問題有哪些？如何改進？
7樓：謙慕p翕眱
自我從教以來，發生在我和周圍的老師身上的一些事情（指師德方面存在的問題），集中反映在以下兩個方面：
改進方法：第一，提高教師對具有良好性格的意義的認識。教師心理素質水平的提高是學生心理素質水平提高的保證，同時也是教師職業道德的保證。
第三，分析並明確影響性格形成的各種因素。教師對影響自己性格形成的因素進行分析，有助於改變某些不良的性格。性格具有可塑性，人的性格是可以改變的。
在人的整個生活過程中，人的性格總是不斷髮展變化的。良好的性格可以得到培養，不良的性格也能進行矯正。
第四，建立正確的價值體系，加強自我修養。教師應建立正確的價值體系，即樹立正確的理想、信念、世界觀與人生觀，從而改變那些不恰當的觀念，進而改變行為方式。
第五，開展心理健康教育與心理諮詢工作。
第六，性格應成為選擇教師的一項重要條件。
2、「職業倦怠症」。教師對工作感到恐懼，感到筋疲力盡，對學生變得漠不關心，對工作成績不滿意，牢騷滿腹，玩世不恭，工作不能勝任，經常離開工作崗位，把工作時間當作週末和假期，渴求退休。糾其原因既與職業有關，也與個人有關，還與社會大環境相聯絡。
教師是一種多壓力的職業。教師教書育人，責任重大，教師既承受著外在期望的壓力，又面對內在的角色衝突，加上期望與現實的差距及職業的低創造性，使教師容易產生職業倦怠問題。還要面對教學秩序的組織，教師間的種種評價，人際關係，組織氣氛等工作環境的影響及個人社會的影響，這些都是造成倦怠的因素。
防治方法：第一， 正確認識教師職業倦怠問題，積極尋求有效的預防手段。
第二， 辨別教師壓力的**與倦怠的症狀，要有迎戰挫折的心理準備。
第三， 建立對教師角色的合理期望，必須明白自己也是一個平凡的人。
第四， 恰當地運用應付方式，積極應付，樂觀主動。
第五， 提高教師的班級管理能力。
第六， 改善學校的組織環境。
第七， 積極尋求心理專家的幫助。
第八， 建立社會支援系統。
教師師德存在的問題有哪些？如何改進
8樓：劉爭輝
不是想著如何幫學生進步，而是在混日子，平時不思進取，工作敷衍了事。不求無功但求無過。
2.對異性學生非份之想，
3.貪圖學生及家長錢財，
4.學術弄虛作假，
5.沒有想學生的未來，國家的教育，只想自己的腰包！
6.沒有做到愛學生保護學生，只想著利用自己的權利地位讓學生做這做那以便自己邀功求賞！
7.不講誠信借學生或同事錢不還！
8.身為教育一把手，沒有想著如何辦好教育，而是千方百計爭取利益最大化
等等……
改過的方法：
學校的制度方面再人性化，健全一些，多些激烈機制，
加強老師的素質培養。國家學校加大相關違法行為的處罰力度。有問題的堅決清除隊伍
另一方面也降低老師入行門檻。只要有道德，願意無私為教育為學生對教育感興趣都可以加入教育隊伍！
適當增加老師收入及社會保障，但仍要加大經濟違紀犯罪的處罰力度
建立誠信檔案，讓不誠信的行為備案，並與以後的社會活動掛勾
堅決**治理一些打著教育的口號來賺錢的院校，相關的制度也做些改動，避免學校不賺錢就無法生存的現象
開門辦教育，積極鼓勵並吸取全民好的建議與意見！
以上只是自己的一點發現與觀點，具體的實施有待商榷！
小學教師師德師風存在哪些問題，如何整改
9樓：智者總要千慮
對照中小學教師職業道德規範、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我認識到，教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關係所應遵守的基本行為規範或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。自我剖析我所存在的問題有：
1、在依法執教方面，儘管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要準則，我有時候放鬆了或不注意這個準則。
2、在愛崗敬業方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課、上課、批改作業等方面，偶爾有敷衍塞責現象。
3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關係的準則，是全部教師職業道德的精髓。
愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇蹟。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、團結協作是教師處理與同事之間關係的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏。
5、在為人師表方面，我模範遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關係的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派;但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規範性有優待加強，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。
二、我就以上存在的問題的改進措施
對照《中小學教師職業道德規範》《沂南縣師德修養二十條》《沂南縣師德警戒線》《沂南縣教師應事應語、忌事忌語》對教師的師德師風和對優秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：
1、轉變作風，積極工作。
堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。文
2、加強教學業務知識學習，努力提高綜合素質。
我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤於從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精於勤，信服於人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
3、我必須搞好培訓**，利用「三網」教育資源為踏踏實實做好本職工作，為學校謀發展，為同學們服務、為老師們服務。始終記住「學高為師，德高為範」這名句。
4、我還要繼續正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。
當前教師職業道德缺失表現在哪些方面
10樓：匿名使用者
其表現在
1.行為作風不正
2.教師職責倦怠
3.行為表現失範
4.敬業精神不足
5.團隊精神缺乏
11樓：匿名使用者
(一)教師職業道德概述
1.教師職業道德的概念
教師師德考核中的師德表現怎麼寫
時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮鬥了五年,從走出學校校門,踏上工作崗位,我在各位老師的幫助和支援下,在園領導的信任和鼓勵下,讓我成長 進步 收穫了不少。五年裡我與教師們團結協作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的孩子。過去,展望未來,以下是我的工作 師德修養方面 德高為師,身正是範。師德是一個教...
您對孩子的任課教師和學校師德師風建設有什麼意見
有良好的職業素質，任何一個為人師表的人，都會希望受到學生的喜歡。家長對學校教師師德師風建設的意見建議怎麼寫 關於初中學生家長寫師德師風意見建議怎麼寫 師德師風是社會公德的一個 現在的老師都很牛皮，因為是義務教育了嗎？特別是很多老師，言行舉止不合格，沒素質教育，經常打罵孩子，特別是一年級的老師，基本都...
如何做一名師德高尚的幼兒教師
一 熱愛孩子，是師德的核心內容。育人之道以 愛 為本。前蘇聯教育家霍姆林斯基就曾說 熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。的確，熱愛是一種偉大的情感。作為一名幼兒教師，其最起碼最必備的素質就是熱愛自己的學生。如果一個教育工作者不愛自己的教育物件，師生間自然就會沒有感情 沒有信任 沒有心靈的交流，是很難想...