1樓：南風左岸
泰戈爾告訴我們的都是樸素而深刻的道理。飛鳥集則是告訴我們有關於大自然、太陽、月亮、河流等等給我們的啟示，而絕不會是"曾經的榮耀在如今看來都是心酸的＂。人類把這條河（當然是比喻）美麗的曾經看得很重要，清澈的流水、河邊的綠草，他們很懷念，如今看到枯竭的河床，他們無時無刻都想回到曾經。
而河床不一樣，它並不懷念以前、輝煌而美麗的以前。它覺得河水對他不重要。所以即便是失去了它，河床也能很快樂。
這就是大自然在我們掌握之外運轉著。告訴我們的道理很簡單，就是不要把過去看的那麼重要，那樣當你失去一切之後你會無比痛苦。如果釋懷，如果忘記，你會過得很快樂
2樓：帳號已登出
或許這河床以前也經歷過波濤洶湧，只是慢慢地，隨著歲月的流逝，那顆摯熱的心也已變得枯竭。心已死，不再留戀什麼。
3樓：查小茶
乾涸的河床像人落魄的姿態，人落魄時並不會對過去不可一世的輝煌和高傲感謝，正是那種過去讓人更難接受人生乾涸的境地。
4樓：_迷生寂亂
網上有的：乾涸的河床像人落魄的姿態，人落魄時並不會對過去不可一世的輝煌和高傲感謝，正是那種過去讓人更難接受人生乾涸的境地。
根據這個自己來理解
5樓：
這是泰戈爾的愛情詩吧。。。
你試著理解下下。。。河床，河水，大自然。。。
枯竭的河床，並不感謝它的過去.什麼意思
6樓：lucky曲
過去水流量大，水流急，沖刷河床，枯水期水分蒸發，河床枯竭
no thanks什麼意思？
7樓：粽子媽媽愛整理
意思：別管閒事
thanks 讀法 英 [θæŋks] 美 [θæŋks]
n.謝謝（只用複數）
int.謝謝
詞彙搭配：
1、heartfelt thanks由衷地感謝
示例：a forced kindness deserves no thanks.
虛情假意不值一謝。
詞語用法：
1、thank前可用many，best，a thousand修飾，也可說thanks very much。thanks awfully.或thanks a lot.
2、thank用作名詞必須用複數形式thanks，意思是「感謝，謝謝，道謝的話」。
詞義辨析：
thanks， thank you這兩者都可表示「謝謝你」。其區別是：
1、thanks ( n. )用於比較隨便的場合，語氣較輕。
2、thank you用於比較鄭重的場合。
8樓：a羅網天下
no thanks是不客氣，謝謝的意思。
no thanks 英[nəʊθæŋks]美[noʊθæŋks][詞典] 謝謝；不用；不用謝；
[例句]we managed to get it finished in the end ─ no thanks to him。
我們終於把這件事完成了，但這沒有他的什麼功勞。
no thanks同義詞介紹you are welcome
英[juɑː(r)ˈwelkəm]美[jəɑːrˈwelkəm][詞典] 不客氣；
[例句]bruce ： that's great。thank you! li lei ： you are welcome。
布魯斯：太好了。謝謝！李雷：不客氣。
9樓：智慧機器人
thanks but no thanks"
銘謝惠顧；心領了
雙語例句
1「 thanks, but no,」 i heard myself saying.
「謝謝你，但是我不去，」我聽見自己在說。
10樓：匿名使用者
no thanks在中國用的話是不用謝，在美國的話no thanks的意思是：別管閒事
11樓：匿名使用者
不用謝。
相當於：not at tall. you're welcome.
no thanks 還表示：
別管閒事
推測、乾涸、河床、亞馬孫河什麼意思
12樓：司徒羨淵
亞馬孫河，位於南美洲北部，是世界上流量、流域最大、支流最多的河流。由於河流長度測量方法並無定論，亞馬遜河河長便有著多種不同的說法，其中之一即為常見的6400公里。
亞馬遜河世界第2長河，世界流量第一的河流，它的河流量達每秒21.9萬立方米，比其他3條大河尼羅河（非洲）、長江（中國）、密西西比河（美國）的總和還要大幾倍，大約相當於7條長江的流量，佔世界河流流量的20%；流域面積達691.5萬平方千米，佔南美州總面積的40%；支流的數超過1.
5萬條。
該河流共有1.5萬條支流，分在南美洲大片土地上，流域面積幾乎大如整個澳大利亞。支流中，7條長逾1600公里；最長的是馬代拉河，長逾3200公里。
亞馬遜流域的熱帶雨林大半位於巴西，面積約為印度兩倍，海拔不超過200米。亞馬遜河地勢平展，故受大西洋潮汐影響的河段，長達966公里，遠及奧比杜斯。
泰戈爾在《飛鳥集》裡說過…… 10
13樓：哄老婆夢
1夏天的飛鳥，飛到我的窗前唱歌，又飛去了。
14樓：下
一個偶然的機會，我結識了那隻金色的「飛鳥」。從此，它便久久地棲息在我的腦海中，我的心畔上，我的日記裡。
——題記
1月29日 星期三 晴
當我們大為謙卑的時候，便是我們最接近偉大的時候。
--《飛鳥集》
這幾天心裡頗得意。血液彷彿在膨脹，在晃盪，莫名的衝動使自己都感到不安。我究竟出什麼壯舉了？
作文講評課上，精心雕琢的「大作」曾被老師表揚；期末考試，成績不錯。然後就是同學們羨慕的眼光——就這樣 吧，我居然有些「飄飄然」了。
倘若我是普希金，泰戈爾若是我，豈不要因為自己受萬人仰慕的輝煌天才而樂昏了頭？而他們還能平靜地坐在寫字檯邊，繼續潛心於創造藝術的新天地嗎？
真是越平庸越輕狂，越輕狂也就越平庸了。是的，「當我們大為謙卑的時候，便是我們最接近偉大的時候 了。」面對輕狂的庸人，身處順境，猶未滿足的「謙卑」正是偉大的形象。
記住：常駐於心中的情感絕不應該是自我欣賞與滿足。
1月31日 星期五 雨
無限的沙漠熱烈追求一葉綠草的愛，她搖搖頭，笑著飛開了。
--《飛鳥集》
心忽然一顫。怎麼，那沙漠難道就是我？多麼奇異的相似！
沙漠面對它單調的色彩與無邊的空曠覺得寂寞了。於是它呼喚綠草：「我只要一葉，一葉，我不奢求。」
綠草來了，卻帶著善意但又無可奈何的微笑，搖搖頭，又走了。
「親愛的沙漠，我願與你作伴，卻不能忍受你體內那可怕的乾涸。你如此熱盼我的愛，但卻不曾想到要為它能久駐，而開闢一塊潤溼的土壤。」
當我的心被孤獨纏繞時，我不也曾像可憐的沙漠盼望綠草一樣，渴求過友誼嗎？可當那些熱情的身影向我走來時，我的意識中卻不是「平淡」，就是「輕浮」，不是「無能」，就是「太強」。於是久而久之，再沒有一個身影來供我評斷，供我選擇與冷遇了。
儘管誰也沒有忘記：應該遠遠地向我抱以一個善意的微笑。
「沙漠」陷入了沉思，而且沉思了很久，終於在一句妙語的點撥下，靈光一現：
渴望友誼嗎？那就首先把自己變成一塊能供友誼生存的「土壤」吧！
是的，沙漠需要潤溼些，方能挽留綠草的愛，而我這塊渴望友誼紮根的「土壤」，需要的「養料」則是寬 容、豁達與無私。
2月2日 星期六 晴
那想做好人的，在門外敲著門；那愛人的，看見門敞開著。
--《飛鳥集》
「想做好人的」與「愛人的」，這兩者之間「微妙」的差異，我原以為是隱祕的。我憎惡這層隱祕！可捫心自問，我不也曾在這隱祕的遮蓋下裝模作樣的「敲過門」嗎？
當一位同學不幸考砸了時，我根本沒有體會一下他的苦楚，而是當著眾人以冠冕堂皇的話勸慰他，因為我是班幹部。我「敲門」的效果或許達到了，可他的頭壓得更低了。
我也曾「看見門敞開著」，就懷著一顆真誠的愛心，急切地進入其中，去撫慰、幫助那痛苦、焦慮的心。我並不指望讓誰聽到我的「敲門聲」，我只看見一扇敞開的門，它正在等待著我，它彷彿就是為我敞開的，我必須進去。
我真誠，但也有過虛偽的「敲門」。這一切，都被一句犀利的話語道破了，太陽已升起，我的虛偽成了一個蒼白的雪人！
評語：在如今物慾橫流、人性尚缺的社會中，讀泰戈爾之詩確實有助於感悟純真和高尚；語言如心地一般坦白。如聯絡詩人來寫更好。
進入泰戈爾的《飛鳥集》就彷彿進入一個美的伊甸。一切都活脫脫，一著一絲麗飾地展現在面前，虛空的諺語與偽善的面具此時早已化為溪中的碎葉和早冬的晨霧，而往日生活中的吁嘆我已全然不覺，心中只存有一份喜悅。
很高心，在塵土飛揚的今天還能尋覓到這樣一片淨土，我誦閱著園主泰戈爾的尋路牌，心中確實一片豁然。泰戈爾用他複雜獨特的詩歌哲學像雲，像時雨，像彩霞般點綴著這個美麗的地方，光風霽月的朦朧加上清新雋永的清爽更為它增添了幾分神韻。
這是一個神的世界，是飛鳥的樂土，是人的天堂。這裡的神並非遙不可及，並不高高在上，神以一種謙和的姿態相處著園中的一切。他們饋賞善的，更懲罰惡的。
權力對神說：「你是屬於我的。」神把權力逐出了伊甸。
愛對神說：「我是屬於你的。」神給愛出入他宮室的自由。
神可以以稱道得到神眷顧而付愛的人為榮，也可以以誇口得到神特殊恩寵而發財的人為恥，這就是伊甸中的神，真正的神。
15樓：匿名使用者
＜＜飛 鳥 集＞＞
泰戈爾1
過去的就讓它過去吧這句話是什麼意思
過去的就讓它過去吧 兩種意思，要根據不同語境理解。1 我有新的開始，我們不會再有交集。2 不計前嫌，我原諒你。兩種意思 1 我有新的開始，我們不會再有交集 2 不計前嫌，我原諒你 過去的就讓它過去吧 in the past,let bygones be bygones 過去的事情當沒發生，從新來過 ...
過去的就讓它死在回憶裡什麼意思,什麼叫過去的事就讓它過去吧？
現在不要想著過去，把它當回億，應該向前看 就是說過去的事不要再想。就是過去了的事情不用在提了，就讓它過去吧！不要想著以前的事情，要面對新的生活 就是不想提起的事便不要再提起，讓它淹沒在時間裡。過去的就過去了，不要再去糾結了 就是永遠的過去了不要在重複 人不要止步不前，而要不斷向前看 什麼叫過去的事就...
圓明園用自然段介紹了它輝煌的過去，從什麼，什麼，及什麼等
圓明園用三個自然段介紹了它輝煌的過去，從 眾星拱月的佈局 風格各異的建築 收藏文物的珍貴 這三個方面來再現圓明園輝煌的過去。文中用較大篇幅寫它輝煌的過去，是為了激發讀者的痛心與仇恨。課文用較大篇幅寫圓明園的過去是為了讓讀者瞭解這座藝術的園林，引起讀者的共鳴，而讓我們記住段屈辱的歷程。增強民族使命感，...