1樓：淺井蝦享
這個建議你在教學中提出某一個價值觀的時候用辯證的方法告訴學生 而不是強行灌輸你不準這樣做或者應該那樣做 然後多和學生貪心聊天 在聊天中引導學生追求正確的三觀 不近做學生的好老師 也做學生的好朋友 才思jiaoyu解答
如何在語文教學中培養學生健康的人格
如何在語文教學中塑造學生健康人格 李元福
2樓：從那兒到這兒
一、充分發揮語文教學的思想教育功能，高揚共產主義、愛國主義、集體主義的旗幟，激發學生在完善自我中塑造健康人格
二、充分發揮語文教學的審美教育功能，在審美陶冶中塑造健康人格
三、走出課堂，在生活實踐中塑造健康人格
如何在語文教學中塑造健康人格呢
3樓：匿名使用者
對充滿正能量的人物多加讚賞，對反面人物客觀分析。
如何在小學語文教學中培養學生健康的心理 45
4樓：匿名使用者
在素質教育中對學生進行「德」、「才」兩方面的培養是極其重要的。而學生的心理健康直接影響學生的學習效率和精神面貌，也直接關係著培養出來的人才素質。美國心理學家特爾曼曾經說：
「取得成就的因素不在於智力
**在小學語文教學中如何塑造學生的健康人格
5樓：匿名使用者
在教學過程中塑造學生積極健康的人格是每一位語文教師責無旁貸 的,因為語文在這方面有著其它學科無法比擬的優勢
如何在教學中培養學生健康的人格
6樓：精銳黃浦語文
因勢利導是非常重要的，世界上沒有兩片一模一樣的樹葉，同樣沒有兩個一模一樣的人，所以要根據學生自身的情況去引導他們。
如何在語文教學中培養學生的高尚情感
一 抄精心設計 課堂匯入 調動學生積極參與學習,做好情感鋪墊 課堂匯入是引發學生的學習興趣和學習熱情的導火線二 創設情境,使學生 觸境生情 創設情境,是要根據文章風格和具體內容,運用語言 實物 畫面 動畫 影像等多種手段,創設一種情感和認知相結合 生動真實的教學情境,激發學生的情感 三 以教師的情感...
如何在小學語文教學中培養學生的創新精神和實踐能力
一 教學觀念創新。教學過程是師生交往 共同發展的過程。教師要起到搭橋引路的作用。在教學過程中,要處理好傳授知識與培養能力間的關係。設計好新知識與原有知識的銜接方法。要以 一切為了學生的發展 為指導思想,瞭解不同學生的知識基礎 思維品質和持點,從多角度把知識的結構與學生的認識很好地結合起來。時刻關注學...
如何在語文教學中滲透心理健康教育
你好！對於你的問題，首先要知道的是，語文字身就是在理解方面比較開闊的領域，這就有利於你的發揮和引導。當然，前提是你得有像一本故事大全一樣的知識，對教學中的問題進行引申，用一些積極向上的內容，和一些有助於身心健康的話題進行引導，展示出美好未來的藍圖。首先開始做的時候儘量用一些涉及到父母 朋友等方面的話...