1樓：匿名使用者
我們是怎樣把教育做成「零和博弈」的？
文/虹野
近些天一直網路直播授課，效果不是非常理想。當然網路直播授課效果不好是意料中的事情，所以在進行直播授課的同時也讓學生們組建了「學習小組」和「圈子」，讓大家有什麼心得體會都發布在圈子裡面來分享，小組有什麼疑難問題和收益也多多交流。想的很美滿，但是現實很骨感，幾乎沒有學生去共享自己的心得體會，哪怕他們私下請教我之後，我特意安排他們釋出到圈子，他們也不釋出。
更不用提小組學習了，幾乎都是「單幹」。對於高等數學這樣的課程來說，自學難度之大可想而知（直播課學生在幹什麼大家可以腦補）。
私下也問一些同學小組學習的情況，也大都語焉不詳，無外乎大家是競爭對手，沒有誰去認真幫助他人的。言外之意，別人學習好了，自己就學習不好了！
這種觀點在中小學並不罕見，畢竟有各種錄取，都有名額限制，同學之間並非是一起成長的夥伴，而是競爭對手。贏得競爭的方式有兩種：自己提高和打壓別人。
一個好，另外一個不好，這種模式大家都非常熟悉，就是常說的「零和博弈」。有贏家一定有輸家。
可是我們的教育並非是「零和博弈」啊，大家一起進步，明明是具有增值效應的。合作學習、思維碰撞一定會讓學習小組的所有成員水平都提高的，這種學習一定會比一個人學習效率高、效果也更好。
可是被「零和博弈」禁錮的思維讓我們的大學生們不願意分享。他們像一些人認為國外企業退出之後留下的市場一定是國內企業的一樣，執拗地認為別人學習好了自己學習就一定不好。
教育「零和博弈」思維對於未來的團隊合作、協作辦公來說幾乎是致命的，我們有必要對教育中的「零和博弈」引起警惕。
更要分析教育「零和博弈」產生的背景和原因是什麼。
長期以來，我們匱乏的教育資源，讓我們把教育當做了一塊兒蛋糕，大家都想分一杯羹，你分多了，他就分少了，而分蛋糕的「刀子」就是我們的「分數」和教育主管部門的「喜好」。教育主管部門的「喜好」決定了蛋糕的大小，而「分數」則決定了大家拿到的教育資源的多少。
儘管現在「蛋糕」很大了，但是「分蛋糕」的「零和博弈」思維卻一直存在著，不僅僅在家長中存在，在教育的方方面面都存在著。
這裡不說我們熟知的小升初、初升高和高考，我們就說大學中的專業的選擇、三好學生的評選、獎學金的發放，研究生的保送名額等等，都被做成了一個個「蛋糕」，然後讓我們的學生在裡面做「零和博弈」。我們教育中的所有的評價，都沒有一個客觀的標準，我們不在乎你的成績到達了什麼水平，哪怕一個100分，一個99分，我們也必須進行「零和博弈」，必須分出來勝負，哪怕我們心裡非常清楚二者在知識水平上幾乎沒有任何的區別。
靠談到這裡，肯定又有很多很多人問「怎麼辦？」
在談論怎麼辦之前，我們必須要知道，當我們把教育當做一個「封閉」的集合讓學生進行博弈的時候，「零和博弈」是無法避免的，不管你採用什麼樣的分配方式，不管我們的高考、中考如何改革，結果都是「零和博弈」，我們的教育無法實現增值。
只要把教育當做一個「開放」的體系，「零和博弈」自然就消失了。這個開放的體系如何來做，做成什麼樣子，可以參考其他地方的教育。這裡只先說一點，一個開放的教育體系，至少要保證教育資源的開放，讓學生之間的競爭變成自我與知識之間的互動，這樣「零和博弈」不攻自破。
當然建立一個開放的教育體系，並非一朝一夕，也非一己之力能夠完成的，每個人都有責任和義務讓教育從「零和博弈」中走出來。
2樓：匿名使用者
主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點:
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。
就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識5、上級喜歡主動工作的人。
你分內的事情都要有所準備，即事前準備工作以下供你參考:
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。
學習烘焙系列蛋糕培訓心得體會範文
3樓：南南大寶貝
那最好找個烘焙教學館，比如曼思歡樂廚房相對於其他的就正規一些。都是五星級大廚在手把手的上課，學起來十分的簡單！
4樓：安徽新東方老師
這個主要還是靠實操更可靠一點，其他的都不行
製作蛋糕後的心得體會
怎麼寫蛋糕門店實習內容
5樓：似曾相識
一般都是像寫經過一樣的,加入自己的想法與看法,早期剛到店時的心情想法,學了什麼,受到了哪些培訓,得到了哪些有價值的經驗,經過自己的理解後怎麼看待這份工作,對你以後的職業有什麼幫助,你對店裡的人與事有哪些感覺,同事之間的關係怎麼樣,有問題是怎麼解決的等等.
6樓：知行合一
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一般都是像寫經過一樣的,加入自己的想法與看法,早期剛到店時的心情想法,學了什麼,受到了哪些培訓,得到了哪些有價值的經驗,經過自己的理解後怎麼看待這份工作,對你以後的職業有什麼幫助,你對店裡的人與事有哪些感覺,同事之間的關係怎麼樣,有問題是怎麼解決的等等.
提問培訓內容怎麼學
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學習心得體會怎麼寫
7樓：匿名使用者
高效的學習，一定要學會梳理自身學習情況，找出問題所在（最需要提高或最薄弱的地方等）；然後整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；合理分配學習、複習時間，有針對性地制定學習計劃，逐一攻克。
1、找到最適合自己的學習方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點一頭霧水，那麼你就需要學會梳理自己學過的知識點；你可能擅於聽老師講，自己看書效率低下，那麼你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。
2、學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的「眼腦直映」式的學習、複習方法。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。
如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、在學習之後要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。
學習中還要學會階段性的總結，瞭解自己最近的學習情況，進行調節和完善。
怎樣寫心得體會心得體會的開頭怎麼寫？
內容來自使用者 教育資料庫 篇一 心得體會怎麼寫 心得體會怎麼寫 心得體會怎麼寫 1 什麼是心得體會 在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受 體會以及受到的教育 啟迪等寫下來，寫成的文章就叫讀後感。在參與社會生活與社會實踐中，人們往往會產生有關某項工作的許多感受和體會，這些感受和體會不一定經過嚴密...
讀書心得的寫法，心得體會怎樣寫
1 開頭 介紹書或文章的名稱 2 中間段 介紹文章的內容 3 結尾 談自己的感受 例如 讀 綠野仙蹤 有感 一本非常有趣的書 綠野仙蹤 我一連讀了兩遍仍難以放手。書中講述了在美國堪薩斯的一位小姑娘多蘿西被龍捲風捲到一個叫夢奇金的地方。她在翡翠城的路上先後遇到了稻草人 鐵皮樵夫 小膽獅，他們結伴而行。...
個人學習心得體會怎麼寫學習心得體會怎麼寫
一 情況概述。簡要地交代一下工作或學習的時間 背景 大體過程和成績 效果等。二 主要做法 經驗和體會。這部分是總結的重點，可以先講做法，後講體會 經驗 也可以根據內容分成幾個問題，一個一個地寫，每個問題既有做法，又有體會 還可以把工作或學習分成幾個階段，按時間順序來介紹情況，談體會。三 存在的問題和...