1樓：匿名使用者
「溫故而知新，可以為師矣。」這句出自《論語》的千古名言，我反覆誦讀，回味無窮。
在還沒有接觸《論語》之前，我是一個自作聰明的的女孩，學習知識全憑在課堂上聽老師講一遍，回家後就再也不回顧了。老師檢查時，也能憑藉「小聰明」說出個一二來，「瞞天過海」。
有一次，要月考了。老師在黑板上寫了幾個字：：「溫故而知新」，說：
「這是《論語》中的一句話，意思是學習新知識過程中，要時常溫習以前學過的知識，這樣學習起來才愉快輕鬆。凡平時做到這點的同學，考試就能考出好成績。」我滿不在乎地看了看那幾個字，並沒有放在心上。
發下試卷時，我就傻眼了，發現有一道題不會做，老師上課時講過，課後自己沒有再複習，現在怎麼也記不起來了，這道題可是五分呀！我著急了，一會兒閉目沉思，一會兒抓耳撓腮，恨不得馬上回到課堂上，重新聽聽老師的講解。我雖然絞盡腦汁，冥思苦想了半天，可還是徒勞無功，只好帶著滿腹遺憾交上了試卷。
等到公佈成績那天，我真是心亂如麻，忐忑不安，「尹童，89分！」霎那間，彷彿有一萬雙眼睛齊刷刷地盯著我，我真是無地自容啊，恨不得地上有個縫能鑽進去躲起來，臉也羞得通紅。因為我平時的考試成績一向名列前茅，可這一下子跌入深谷，我難過極了。
後來，在我無意間翻閱《論語》時，一眼就看到了老師講過的那句話：
「溫故而知新，可以為師矣。」我沉思了很久，想想自己的學習成績，忽然，覺得茅塞頓開，明白了許多道理。我把這句話寫在課本的扉頁上，做為警語，時刻提醒自己。
從此，我就每天堅持複習功課，不明確的知識就查閱資料或者詢問老師、同學，有所感悟的地方就提起筆來標標畫畫或記錄積累。可時間一長，我這顆心又有些浮躁起來。那是一個秋天的晚上，我寫完作業了，正準備複習白天學過的內容。
這時，樓下傳來小夥伴嬉笑玩耍的聲音，我貪玩的心一下子躁動不安起來，放下課本，就鄉衝出房門，可一低頭，不經意間看到了課本上自己親筆寫下的「溫故而知新」，剛剛邁出的腳又收了回來，可想玩的念頭就像雜草一樣在心中肆意橫生：好久沒玩了，就玩一個晚上，對學習不會有多大影響吧！轉念一想：
學習貴在堅持，「溫故而知新」不可半途而廢，要養成良好的學習習慣，才能通過「溫故」學到新的知識。想到這裡，我平靜了一下心情，回到書桌前坐下，心裡充滿了自信，拿起課本，埋頭苦讀起來。
功夫不負有心人，在第二次月考中，我取得了全年級第一名的好成績，同學們都向我豎起大拇指。
「溫故而知新，可以為師矣。」讓我受益匪淺。不僅使我養成了良好的學習習慣，也給予了我人生的啟迪。
溫故而知新 作文 600字
2樓：匿名使用者
溫故而知新,可以為師矣.」這句出自《論語》的千古名言,我反覆誦讀,回味無窮.
在還沒有接觸《論語》之前,我是一個自作聰明的的女孩,學習知識全憑在課堂上聽老師講一遍,回家後就再也不回顧了.老師檢查時,也能憑藉「小聰明」說出個一二來,「瞞天過海」.
有一次,要月考了.老師在黑板上寫了幾個字：：「溫故而知新」,說：
「這是《論語》中的一句話,意思是學習新知識過程中,要時常溫習以前學過的知識,這樣學習起來才愉快輕鬆.凡平時做到這點的同學,考試就能考出好成績.」我滿不在乎地看了看那幾個字,並沒有放在心上.
發下試卷時,我就傻眼了,發現有一道題不會做,老師上課時講過,課後自己沒有再複習,現在怎麼也記不起來了,這道題可是五分呀!我著急了,一會兒閉目沉思,一會兒抓耳撓腮,恨不得馬上回到課堂上,重新聽聽老師的講解.我雖然絞盡腦汁,冥思苦想了半天,可還是徒勞無功,只好帶著滿腹遺憾交上了試卷.
等到公佈成績那天,我真是心亂如麻,忐忑不安,「尹童,89分!」霎那間,彷彿有一萬雙眼睛齊刷刷地盯著我,我真是無地自容啊,恨不得地上有個縫能鑽進去躲起來,臉也羞得通紅.因為我平時的考試成績一向名列前茅,可這一下子跌入深谷,我難過極了.
後來,在我無意間翻閱《論語》時,一眼就看到了老師講過的那句話：
「溫故而知新,可以為師矣.」我沉思了很久,想想自己的學習成績,忽然,覺得茅塞頓開,明白了許多道理.我把這句話寫在課本的扉頁上,做為警語,時刻提醒自己.
從此,我就每天堅持複習功課,不明確的知識就查閱資料或者詢問老師、同學,有所感悟的地方就提起筆來標標畫畫或記錄積累.可時間一長,我這顆心又有些浮躁起來.那是一個秋天的晚上,我寫完作業了,正準備複習白天學過的內容.
這時,樓下傳來小夥伴嬉笑玩耍的聲音,我貪玩的心一下子躁動不安起來,放下課本,就鄉衝出房門,可一低頭,不經意間看到了課本上自己親筆寫下的「溫故而知新」,剛剛邁出的腳又收了回來,可想玩的念頭就像雜草一樣在心中肆意橫生：好久沒玩了,就玩一個晚上,對學習不會有多大影響吧!轉念一想：
學習貴在堅持,「溫故而知新」不可半途而廢,要養成良好的學習習慣,才能通過「溫故」學到新的知識.想到這裡,我平靜了一下心情,回到書桌前坐下,心裡充滿了自信,拿起課本,埋頭苦讀起來.
功夫不負有心人,在第二次月考中,我取得了全年級第一名的好成績,同學們都向我豎起大拇指.
「溫故而知新,可以為師矣.」讓我受益匪淺.不僅使我養成了良好的學習習慣,也給予了我人生的啟迪.
以溫故而知新為話題的作文題目
3樓：匿名使用者
「溫故而知新」，顧名思義就是溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟（這是中國春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的創始人孔子的名句）。記得去年9月，我剛上初中時間不久，就經歷了第一次月考。我認為月考只是一次普普通通的測試而已，我們讀小學6年時間經歷的大大小小考試無數。
因此，我卻不屑一顧，獨自在課桌上趕著作業，心想趕完作業就了事了。
結果出乎意料：等到公佈成績的那天，我完全傻眼了，考了個不及格。我體會到了什麼叫不知所措，什麼叫一臉茫然。
此時的我的臉紅一陣紫一陣不知放在何處，真想一頭鑽進凳子下的瓷磚裡。於是我在心裡暗暗地告誡自己：「再也不能這樣下去了，一定要考個好成績」。
於是，我悄悄地向同桌請教了一下，她卻告訴我「誰叫你學完就完了，考前不復習，一直趕作業，能考好才怪呢！」聽了她一番訓話之後，我感到挺內疚。並且，這是我自己不復習造成的，怪誰呢?
後來，我從平時的學習中不斷地總結經驗、查詢不足。每天放學回到家，我都會把當天的筆記本拿出來，對照書中的例題，讀懂、弄通後再做作業。這樣一來，既節省了做題時間，又提高了做題速度。
而且在做不來題的時候，還可以翻開筆記對照著，弄清「卡殼」的原因，直至把作業完成好為止。
實在做不出來的題，第二天一早就去辦公室問老師！時間一天一天的過去了，我就這樣堅持著，從中體會到了學習的樂趣。過了一段時間，我找到了許多學習的竅門。
儘管老師上課都要給我們複習，但是一回到家，我還是像以前那樣認真、專心的複習。生怕那個死角沒有複習到，生怕那個地方沒有弄明白。時間一天天過去，我彷彿體會到「溫故而知新」的含義，學習的熱情日益高漲。
終於到了半期考試的時間，終於到了收穫知識的時刻，我懷揣著喜悅走進考場，信心百倍地走進那個曾經讓我不及格的地方……一週後，成績下來了，這次考試，我考取了優異成績。第一次的考試失敗讓我明白了「溫故而知新」的道理。在以後的學習中，我時常把第一次失敗作為自己學習知識的深刻教訓，只要在學習中有自滿情緒，我就會用孔子這句「溫故而知新」的話來告誡自己：
只有把知識掌握牢固，從中得到啟示或感悟，才能對知識有一種真理性概括，才能經得起階段性和歷史性檢驗。初中生活還有兩年時間，我暗暗地告誡自己：希望自己在今後的學習中，對已學過的知識常常「溫故而知新」，爭取在中考時考取好成績，不要因為自己未複習好而考差而悔恨。
4樓：林小瓜
故而知新,可以為師矣.」這句出自《論語》的千古名言,我反覆誦讀,回味無窮.
在還沒有接觸《論語》之前,我是一個自作聰明的的女孩,學習知識全憑在課堂上聽老師講一遍,回家後就再也不回顧了.老師檢查時,也能憑藉「小聰明」說出個一二來,「瞞天過海」.
有一次,要月考了.老師在黑板上寫了幾個字：：「溫故而知新」,說：
「這是《論語》中的一句話,意思是學習新知識過程中,要時常溫習以前學過的知識,這樣學習起來才愉快輕鬆.凡平時做到這點的同學,考試就能考出好成績.」我滿不在乎地看了看那幾個字,並沒有放在心上.
發下試卷時,我就傻眼了,發現有一道題不會做,老師上課時講過,課後自己沒有再複習,現在怎麼也記不起來了,這道題可是五分呀!我著急了,一會兒閉目沉思,一會兒抓耳撓腮,恨不得馬上回到課堂上,重新聽聽老師的講解.我雖然絞盡腦汁,冥思苦想了半天,可還是徒勞無功,只好帶著滿腹遺憾交上了試卷.
等到公佈成績那天,我真是心亂如麻,忐忑不安,「尹童,89分!」霎那間,彷彿有一萬雙眼睛齊刷刷地盯著我,我真是無地自容啊,恨不得地上有個縫能鑽進去躲起來,臉也羞得通紅.因為我平時的考試成績一向名列前茅,可這一下子跌入深谷,我難過極了.
後來,在我無意間翻閱《論語》時,一眼就看到了老師講過的那句話：「溫故而知新,可以為師矣.」我沉思了很久,想想自己的學習成績,忽然,覺得茅塞頓開,明白了許多道理.
我把這句話寫在課本的扉頁上,做為警語,時刻提醒自己.
從此,我就每天堅持複習功課,不明確的知識就查閱資料或者詢問老師、同學,有所感悟的地方就提起筆來標標畫畫或記錄積累.可時間一長,我這顆心又有些浮躁起來.那是一個秋天的晚上,我寫完作業了,正準備複習白天學過的內容.
這時,樓下傳來小夥伴嬉笑玩耍的聲音,我貪玩的心一下子躁動不安起來,放下課本,就鄉衝出房門,可一低頭,不經意間看到了課本上自己親筆寫下的「溫故而知新」,剛剛邁出的腳又收了回來,可想玩的念頭就像雜草一樣在心中肆意橫生：好久沒玩了,就玩一個晚上,對學習不會有多大影響吧!轉念一想：
學習貴在堅持,「溫故而知新」不可半途而廢,要養成良好的學習習慣,才能通過「溫故」學到新的知識.想到這裡,我平靜了一下心情,回到書桌前坐下,心裡充滿了自信,拿起課本,埋頭苦讀起來.
功夫不負有心人,在第二次月考中,我取得了全年級第一名的好成績,同學們都向我豎起大拇指.
溫故而知新,可以為師矣.」讓我受益匪淺.不僅使我養成了良好的學習習慣,也給予了我人生的啟迪.
溫故而知新的溫和新是什麼意思,溫故而知新的意思
子曰 溫故而知新 1 可以為師矣。註釋 1 溫故而知新 溫 溫習 故，已經過去的。新，剛剛學到的知識。譯文 孔子說 在溫習舊知識時，能有新體會 新發現 就可以當老師了。評析 溫故而知新 是孔子對我國教育學的重大貢獻之一，他認為，不斷溫習所學過的知識，從而可以獲得新知識。這一學習方法不僅在封建時代有其...
溫故而知新，可以為師矣中的以是什麼意思
以的意思是憑藉。這句話的解釋大概是，溫習從前的知識，從中有發現了新知識。這樣的人差不多可以做老師。論語 中的，子曰 溫故而知新，可以為師矣。譯文 孔子說 廣泛地熟讀典籍，複習所學的知識，進而從中獲得新的領悟，又能努力吸收新知以求融會貫通。做到這樣的程度了，才可稱為老師啊。以是憑藉的意思哦，嘿嘿?溫故...
溫故知新的近義詞,溫故知新類似的詞語
數往知來 溫故源知新bai 拼音 w n g zh du x n 釋義 溫 溫習 故 舊的zhi。溫習舊dao的知識,得到新的理解和體會。也指回憶過去,能更好地認識現在。出處 論語 為政 溫故而知新 可以為師矣。溫故知新類似的詞語 敏而好學,擇善而從,不亦樂乎,溫故知新,默而識之,誨人不倦,學而不厭...