1樓：梓桐說
家長需要反思了，是不是在親子的過程中，太過追求完美。完美型的父母培養出來的孩子，多半會容易出現討好型的人格。完美型的父母，對孩子比較挑剔，有很多的標準，假如孩子沒有達到他的標準，他就很失望，很生氣，最喜歡拿自己的孩子跟別人比較。
很多乖乖女和媽寶男就這樣被養成了。沒有主見，沒有自信，人云亦云。其實，這樣的孩子在成長的過程中，是非常自卑的，極度的敏感，非常在意別人對自己的看法，寧願為了別人的一句讚美而犧牲自己。
這不得不說是家庭教育上的失敗。所以我們作為父母，一定要懂得孩子的成長規律，注重孩子成長過程中必要的心理營養。
都說父母向前一小步，孩子的成長一大步麼。我媽作為父母，終極的目標不是成為「完美」或「合格」的父母，而是要做一名真正理解並無條件地愛自己孩子的父母。用智慧、策略方法與熱情引導孩子成為最真實的自己。
不去改變，只是調整，不去控制只是影響。不去打罵只用策略，讓孩子健康快樂與自信地長成自己的模樣。
我是兮媽梓桐
2樓：匿名使用者
孩子喜歡討好別人，說明她並不是一個十分自信的孩子，有些甚至是非常缺乏自信的，需要幫助孩子建立較強的自信心。這一類孩子心裡大致希望通過自己的表現，來得到認可。
孩子在小的時候，大人應當多表揚，多鼓勵。不應當經常性的責備，這樣會使孩子逐漸喪失自信心。在當他長大到可以有自己的思維模式的時候，他大概就會認為大人們不太喜歡他，所以需要他用其他的方式來討好，如此，不僅讓孩子失去了天真的，無邪的兒童時代。
這就是，為什麼有很多家長非常忙碌，而這樣家庭中的孩子，並不是十分喜歡討好別人。是因為他們的父母，管他們的時間並不是很多，相對的指責也會少一些，這樣的孩子反而較那些喜歡討好他人的孩子更加的自信。
一個孩子的成長，在童年時期非常的關鍵。作為家長，一定要考慮到孩子成長過程中，由於家長的忽視。讓孩子會形成哪些性格缺陷，如果孩子已經缺乏自信，那麼，我們要幫助他重新找回自信心。
如果孩子已經上學，那麼也要要求學校的老師積極的多鼓勵孩子。為什麼很多兒童心理學家鼓勵家長多表揚孩子，鼓勵中的孩子更加的自信。當然不能隨意亂鼓勵，只有在他經過努力的之後，即便是這件事沒有完成好，我們也應當給予適當的鼓勵，我們大人不是經常說，結果不重要，過程最重要。
而且孩子在成長過程中沒有完全建立個人的主觀意識，對很多問題不能獨立的思考，需要大人給予指導，幫助他建立正確的觀念，所以不應當太多的批評指責。
3樓：湉媽正面管教
記得我小時候，大概6,7歲的時候，和同學們玩的時候，我基本上喜歡討好同學。我記得很清楚當時的我是怎麼想的：我就是擔心同學們不跟我玩。
學習了正面管教後，我知道了阿德勒心理學裡，認為所有人的首要願望都是感覺到歸屬感和自我價值感。就是與人相處的任何群體中，感覺自己是群體的一部分，是被需要的，是重要的，是有價值的。如果孩子認為自己沒有人愛或是不重要，沒有歸屬，他們通常就會嘗試一些方法來贏回別人的愛，比如為了引起重視而傷害別人，或是討好別人。
可見小時候的我，當時就是極度缺乏歸屬感和價值感的表現。
所以如果今天換成我來看孩子討好的現象，我特別能理解和接納，同時也從「過來人」的角度，提些中肯的建議：
1、瞭解孩子的特質接納孩子。有的孩子的「討好」行為處於與他人交往的開始，出於陌生和界限，用「討好」的方式接近，這也是他們的交往方式之一，家長可以暫且觀察一下。同時也不是每個孩子在人際交往上都是積極主動的哪一方，所以瞭解他們並接納，千萬不要貼上「膽小、懦弱」的標籤；
2、展現良好的人際交往典範。我們自身與別人交往上是否存在討好或退縮，我們可以自省下，如果可以，試著調整交往模式。
3、真誠表達自己的感受。在人際交往中最重要的準則是彼此真誠、相互尊重。討好不代表委屈自己壓抑自己，適當表達自己的感受和想法，是尊重自己尊重他人的表現。
4樓：親子講師露巨集
生活中會遇到有一些孩子喜歡用討好別人的方式來交往，比如陳媽媽說：「我每次生氣的時候，我家的孩子就趕緊道歉，還說再也不惹媽媽生氣了；「」如果我累了，孩子還懂得立刻過來捶背，送好吃的，說媽媽你辛苦了。」在學校，程媽媽也說：
「體育老師很凶很多孩子都害怕他，但是我家孩子就懂得上去跟老師說好聽的話，老師說什麼他都附和並跟隨著做。」程媽媽真擔心孩子因此養成一個愛討好別人，變得沒有主見的人。
為什麼有的孩子就是喜歡愛討好別人？
每個孩子都有不同的個性，除了先天個性因素外，很多時候是因為養育方式造成的，比如日常中媽媽為了讓孩子做或者不做事情，達到控制孩子的作用，很喜歡說：你再這樣媽媽就不喜歡你了，你再這樣就不要你了之類的。孩子為了生存會不惜一切代價，不關注自身成長而變得過度關注他人的臉色和態度；還有就是父母情緒不穩定，動不動就發火讓孩子變得沒有安全感，什麼事情都認為是自己的問題，孩子就會為了不讓父母發脾氣就變得很懂事去討好父母。
那作為這類取悅討好的孩子，父母該怎麼辦呢？
1、生活中多聽取孩子的意見，多放權利給孩子。一些生活中的小事，多讓孩子做決定，多給孩子自主的空間。
2、多鼓勵孩子。尤其是當孩子自己做出了決定後，父母要及時的跟上鼓勵誇獎的行為來強化孩子的意見。
3、平常心看待孩子的錯誤。如果父母因為害怕孩子犯錯就會容易陷入不斷的糾正和評價的態度裡。就算孩子的決定有可能不是我們期待的或者可能犯錯，我們也不要著急糾正，可以問問孩子是否還有其他的解決路徑。
如果孩子犯錯了，也是一種不同的體驗，在錯誤中學習是孩子成長必然的道路。並且在這個過程中教會孩子承擔責任。
5樓：喜歡一個人玩遊戲
你作為父母的話，要給孩子樹立一個正確的價值觀，世界觀，人生觀，讓孩子自己知道什麼樣的人可以討好，什麼樣的人不必要去討好，作為父母，我認為孩子缺少的就是和父母之間的交流，父母應該正確的引導孩子。
從孩子去討好別人來看，他可能是缺少自信，怕別人不和他玩吧，所以我們要給孩子足夠的關心和足夠的鼓勵，但是也不能太過了，要是讓孩子養成一副這個世界沒我不行的想法的話那就對孩子以後非常的不好了，所以作為父母要獎罰分明，讓孩子有一個好的發展。
6樓：北山一師
孩子特別喜歡討好別人，說明寶寶特別會來事很懂事，頭腦聰明，像這樣的孩子應該好好培養他的情商，將來長大了一定會有出息的
孩子喜歡討好別人，怎麼辦
7樓：匿名使用者
您好，孩子總喜歡討好別人這是因為孩子怕孤單的原因，孩子這樣是比較沒有自信，平時要多鼓勵下孩子自己拿主見，幫助下孩子交到多些的朋友，朋友多起來了孩子就不怕孤單不會一味去討好別人。
8樓：匿名使用者
乖巧可愛，觀顏察色，必成大器。
9樓：匿名使用者
這種就是不自信的表現
孩子總是討好別人，怎麼辦？
10樓：上門女婿新時代
孩子討好別人，說明自我認知不強，缺乏自我，總是圍著別人轉，這就需要正確的引導跟教育方式，去李凌雲兒童自由繪畫心理樂園，他們有系統的引導孩子的方法。
11樓：一句話哽住喉
那就只能說明孩子缺少自信心，他才會這麼需要別人的肯定，你需要帶他去做一些能增強自信的事兒，即使是他犯錯誤了，也不要貶低他，要經常鼓勵他
12樓：木魚的冬天
這麼小怎麼能有主見？你心太急了吧。這也不是壞事啊。
13樓：
他才4-8個月好吧
你這個時候就有自己的主見了是吧
現在的父母都怎麼了
孩子愛拿別人的東西怎麼辦？
14樓：睿爸育兒記
孩子偷拿別人東西怎麼辦？#星知計劃#
15樓：亢龍飛天
需要告訴孩子這些東西是有主之物。不是自己隨便可以拿回家的
16樓：無悔入裡番
曉之以理，動之以情，要先明白他想要什麼然後糾正這個習慣
17樓：三農老師
回答你好，應該及時歸還。並對人家道歉。
用清晰正面的語言告訴孩子規則是什麼。當下一次面對類似情境時，如果孩子試圖遵從規則，也許他們表現的還不夠好，也要予以獎勵，從而在不斷的引導中讓孩子作出正確的選擇
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孩子愛討好別的小朋友怎麼辦
18樓：親子講師露巨集
生活中會遇到有一些孩子喜歡用討好別人的方式來交往，比如陳媽媽說：「我每次生氣的時候，我家的孩子就趕緊道歉，還說再也不惹媽媽生氣了；「」如果我累了，孩子還懂得立刻過來捶背，送好吃的，說媽媽你辛苦了。」在學校，程媽媽也說：
「體育老師很凶很多孩子都害怕他，但是我家孩子就懂得上去跟老師說好聽的話，老師說什麼他都附和並跟隨著做。」程媽媽真擔心孩子因此養成一個愛討好別人，變得沒有主見的人。
為什麼有的孩子就是喜歡愛討好別人？
每個孩子都有不同的個性，除了先天個性因素外，很多時候是因為養育方式造成的，比如日常中媽媽為了讓孩子做或者不做事情，達到控制孩子的作用，很喜歡說：你再這樣媽媽就不喜歡你了，你再這樣就不要你了之類的。孩子為了生存會不惜一切代價，不關注自身成長而變得過度關注他人的臉色和態度；還有就是父母情緒不穩定，動不動就發火讓孩子變得沒有安全感，什麼事情都認為是自己的問題，孩子就會為了不讓父母發脾氣就變得很懂事去討好父母。
那作為這類取悅討好的孩子，父母該怎麼辦呢？
1、生活中多聽取孩子的意見，多放權利給孩子。一些生活中的小事，多讓孩子做決定，多給孩子自主的空間。
2、多鼓勵孩子。尤其是當孩子自己做出了決定後，父母要及時的跟上鼓勵誇獎的行為來強化孩子的意見。
3、平常心看待孩子的錯誤。如果父母因為害怕孩子犯錯就會容易陷入不斷的糾正和評價的態度裡。就算孩子的決定有可能不是我們期待的或者可能犯錯，我們也不要著急糾正，可以問問孩子是否還有其他的解決路徑。
如果孩子犯錯了，也是一種不同的體驗，在錯誤中學習是孩子成長必然的道路。並且在這個過程中教會孩子承擔責任。
19樓：湉媽正面管教
記得我小時候，大概6,7歲的時候，和同學們玩的時候，我基本上喜歡討好同學。我記得很清楚當時的我是怎麼想的：我就是擔心同學們不跟我玩。
學習了正面管教後，我知道了阿德勒心理學裡，認為所有人的首要願望都是感覺到歸屬感和自我價值感。就是與人相處的任何群體中，感覺自己是群體的一部分，是被需要的，是重要的，是有價值的。如果孩子認為自己沒有人愛或是不重要，沒有歸屬，他們通常就會嘗試一些方法來贏回別人的愛，比如為了引起重視而傷害別人，或是討好別人。
可見小時候的我，當時就是極度缺乏歸屬感和價值感的表現。
所以如果今天換成我來看孩子討好的現象，我特別能理解和接納，同時也從「過來人」的角度，提些中肯的建議：
1、瞭解孩子的特質接納孩子。有的孩子的「討好」行為處於與他人交往的開始，出於陌生和界限，用「討好」的方式接近，這也是他們的交往方式之一，家長可以暫且觀察一下。同時也不是每個孩子在人際交往上都是積極主動的哪一方，所以瞭解他們並接納，千萬不要貼上「膽小、懦弱」的標籤；
2、展現良好的人際交往典範。我們自身與別人交往上是否存在討好或退縮，我們可以自省下，如果可以，試著調整交往模式。
3、真誠表達自己的感受。在人際交往中最重要的準則是彼此真誠、相互尊重。討好不代表委屈自己壓抑自己，適當表達自己的感受和想法，是尊重自己尊重他人的表現。
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