下列語句序列執行後,j的值是,下列語句序列執行後,j的值是( )。

2023-02-06 18:25:05 字數 5199 閱讀 9293

1樓:匿名使用者

拿分的!謝謝,不要罵我!沒有人答就給我,再謝謝~ 拿分的!

謝謝,不要罵我!沒有人答就給我,再謝謝~ 拿分的!謝謝,不要罵我!

沒有人答就給我,拿分的!謝謝,不要罵我!沒有人答就給我,再謝謝~ 拿分的!

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謝謝,不要罵我!沒有人答就給我,再謝謝~ 拿分的!謝謝,不要罵我!

沒有人答就給我,

2樓:匿名使用者

c 11

一共迴圈兩次 第一次 i=5 j=5

第二次 i++後 i=6 j=i+5=11所以j為11

3樓:尊所平

很明顯 (c) 11

下列語句序列執行後,i的值是( ) int i=10; do { i/=2; } while( i>1 );

4樓:匿名使用者

i/=2;[i=10/2=5],i>1成立,繼續迴圈i/=2;[i=5/2=2],i>1成立,繼續迴圈i/=2;[i=2/2=1],i>1不成立,結束迴圈選a

下列語句序列執行後,j 的值是( 15)。 int j=1; for( int i=5; i>0; i-=2 ) j*=i; 為什麼?

5樓:

int j=1; for( int i=5; i>0; i-=2 ) j*=i;

for迴圈執行兩次,

第一次執行是 1*=5;j的值變成5。

第二次,i-=2,就相當於 i = 5-2= 3; j*=i,j= j*i = 5*3=15

6樓:明白白我的心呀

此程式共執行三次迴圈體,因為是for迴圈,所以先執行表示式1(int i=5),然後執行表示式2(i>0),結果為true,執行迴圈體,此題也就是j*=i,第一次的結果為5(j*=i相當於j=j*i=1×5=5),然後執行表示式3(i-=2)轉向表示式2(i>0),同上,結果為true,執行迴圈體,此時j*=i=5×3=15,然後在執行表示式3轉向表示式2,結果還是true,i變成了1,執行迴圈體j*=i=15×1=15,在執行3轉向2,此時表示式2結果為false,結束。最終答案就是15。

下列語句序列執行後,i 的值為什麼是8呢? int i=8, j=16; if( i-1 > j ) i--; else j--;

7樓:匿名使用者

if-else啊~

在if裡是8-1>16,很明顯是假,

則i--不執行,直接到else

執行j--;

所以i仍然是8。

以上可以麼?o(∩_∩)o~

8樓:匿名使用者

這個是自加自減和選擇語句的問題。i-1=7不會大於16(j),所以執行的是else語句,即j--,if語句不會執行,即i--不會被執行。i的值就不會變,自然是8了。

9樓:匿名使用者

int i=8 後面i的值又沒有發生變化 為什麼不是8

i-1>j false 所以i--不執行

10樓:匿名使用者

是呀 if條件執行了後面的呀

下列語句序列執行後,a的值是多少?

11樓:娜娜吉娃娃

答案是1

/優先順序高a/5是2

a%=2相當於a=a%2答案是1

.下列語句序列執行後,i的值是? int i=16; do { i/=2; } while(

12樓:帥的很蛋丶定

迴圈第一次 i=8 符合i>3 第二次 i=4 第三次i=2 小於3 退出迴圈

下列語句序列執行後,k 的值是? int i=10, j=18, k=30; switch

13樓:匿名使用者

j-i=8,執行第一個case,k值為31

執行完下列語句段後,i值為int f int xreturnx0x f x 1 2 int i i f f

你的程式我在軟體複製了一遍,出現語法錯誤哦 而且我改了逗號語句後 程式在後面 我認為你這個程式有問題,當你主函式隨便呼叫一次f x 時,它都只會呼叫return語句,後面的語句都執行不了,因為程式是順序執行的。你一進入這個函式,就會首先執行return語句,然而return語句是結束整個函式的標誌 ...

下列正確的賦值語句是,下面正確的賦值語句是A X Y 30 B Y X 30 C 3Y X D Y r r 每個都解釋下謝謝

正確答案是b。a中的 strtest 是一個字串,應該用char 型別。c中的 2345 是錯誤的,單引號裡面只能存一個字元d中的strtest,必須是一個變數名才可以,沒有上下文,因此算錯誤。正解 抄c c c 左邊只能是左值 左值 簡單來bai 說就是可改變的du值,如變數 所以選zhi項a和d...

找出下列語句中沒有語病的一句是,找出下列語句中沒有語病的一句是A受檢的十餘種帶學習型

d試題分析 此題考查學生對常見的語病型別的分析,常見的語病型別有 語序不當 搭配不當 成分殘缺 成分贅餘 結構混亂 語意不明 不合邏輯。a屬於成分贅餘,把 左右 去掉。b成分殘缺,最後加 的症狀 c重複,把 和 改為 等 要求學生多讀課文,養成熟練地語感。識記常見的語病型別。找出下列語句中沒有語病的...