1樓：漠汐煙月
甚：很，極。只求知道個大概，不求徹底瞭解。常指學習或研究不認真、不深入。【簡單的那種】
陶淵明在《五柳先生傳》裡以盛情讚頌的筆調，生動地描述了五柳先生讀書的態度與方法：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”。這是中國文化史上的美談。
然而五柳先生讀書的方法是否對頭？這種方法是否可取？時至今日，仍然臧否不一，爭論焦點則集中在對“不求甚解”的理解上。
一代學人鄧拓在《雜文四則》中對不求甚解這樣評析：陶淵明主張讀書要會意，而真正會意又不容易，所以只好說“不求甚解”。“不求甚解”的含義有兩層：
一是表示虛心，目的在於勸戒學者不要驕傲自負；二是說明讀書方法，不要固執一點，咬文嚼字，而後貫通，瞭解其意。
我頗同意此觀點之提法，“不求甚解”就是既以讀書為其好，又不執著於字句，乃至內容；若能會意，則融會貫通了。由此，我以為讀書應有兩個過程：觀其大略在先，重在博覽；務精於熟在後，期在會意。
【稍微複雜】
2樓：拱懷雁
陶淵明在《五柳先生傳》裡以盛情讚頌的筆調，生動地描述了五柳先生讀書的態度與方法:“好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食”。這是中國文化史上的美談。
然而五柳先生讀書的方法是否對頭?這種方法是否可取?時至今日，仍然臧否不一，爭論焦點則集中在對“不求甚解”的理解上。
一代學人鄧拓在《雜文四則》中對不求甚解這樣評析:陶淵明主張讀書要會意，而真正會意又不容易，所以只好說“不求甚解”。“不求甚解”的含義有兩層:
一是表示虛心，目的在於勸戒學者不要驕傲自負;二是說明讀書方法，不要固執一點，咬文嚼字，而後貫通，瞭解其意。 我頗同意此觀點之提法，“不求甚解”就是既以讀書為其好，又不執著於字句，乃至內容;若能會意，則融會貫通了。由此，我以為讀書應有兩個過程:
觀其大略在先，重在博覽;務精於熟在後，期在會意。 那麼這種“好讀書，不求甚解”的態度，是否就是不認真呢?不是。
讀書的目的不同，方法也就不同。以治學論之，當然要致力於學有所專的攻讀和才有所長的培育。但就態度和方法而言:
一是博覽群書，廣收資訊以求見多識廣，胸有全域性，以避免踞於一隅，坐井觀天;二是緊扣專長，務於精熟，以集中精力，早登高峰。此外，對於思想者而言，“不求甚解”相對於創造性也許是一種優點，因為一個人的創造力往往是在他接觸了一種新觀點，但又未被完全征服同化使其成為“信仰”的時候，以思想的“火花”為形式迸發出來的。一旦完全接受，反而成了思想的桎梏。
正是因為如此，孟子才會說:“盡信書，則不如無書”。 總之，“不求甚解”的讀書方法要視自己的目的何在，要求如何而定。
如我輩讀書為陶冶情操或自娛，當以“不求甚解”為手段，避免為求“甚解而苦其心志”，弄得欲速而不達，反為不美。
不求甚解是什麼意思？
3樓：孫老闆
不求甚解的意思：只求知道個大概，不求徹底瞭解。常指學習或研究不認
真、不深入。
【出自】：晉·陶潛《五柳先生傳》：“不慕利，好讀書，不求甚解，每有會意，欣然忘食。”
不追求利益，喜歡讀書，讀書只求領會要旨，不在一字一句的解釋上過分深究，每當對書中的內容有所領會的時候，高興得忘了吃飯。
【語法】：動賓式；作謂語、定語、狀語；含貶義，指人學習不深入
【近義詞】走馬觀花、囫圇吞棗、囫圇吐棗、一知半解、望文生義、生吞活剝、淺嘗輒止、食古不化
【反義詞】鞭辟入裡、舉一反
三、窮源竟委、切磋琢磨、含英咀華、追根溯源、尋根究底、追本溯源、窮原竟委、咬文嚼字、精益求精
擴充套件資料
1、不求甚解近義詞
走馬觀花
【解釋】：走馬：騎著馬跑。騎在奔跑的馬上看花。原形容事情如意，心境愉快。後多指大略地觀察一下。
【出自】：唐·孟郊《登科後》詩：“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”
策馬賓士於春花爛漫的長安道上，今日的馬蹄格外輕盈，不知不覺中早已把長安的繁榮花朵看完了。
【語法】：連動式；作謂語、狀語、賓語；含貶義
2、不求甚解的反義詞
舉一反三
【解釋】：反：類推。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。
【出自】：春秋·孔子《論語·述而》：“舉一隅不以三隅反。”
從一件事情類推而知道其它許多事情。
【示例】：我是憑著一卷《詩韻》學說話，倒可以有“舉一反三”的效驗。
【語法】：聯合式；作謂語、定語、狀語；含褒義
4樓：文雲德敖妝
不求甚解
bùqiú
shèn
jiě〖解釋〗甚：很，極。只求知道個大概，不求徹底瞭解。常指學習或研究不認真、不深入。
〖出處〗晉·陶潛《五柳先生傳》：“不慕利，好讀書，不求甚解，每有會意，欣然忘食。”貶義
5樓：趙貫菊
只求知道個大概 不去深入瞭解 一般形容學習或研究不認真 仔細
6樓：露藍宮主
不求甚解
發音 bù qiú shèn jiě
釋義 只求知道個大概，不求徹底瞭解。常指學習或研究不認真、不深入。
語出陶淵明的《五柳先生傳》:“閒靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食”
《五柳先生傳》中，陶淵明談到了自己的讀書體驗：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。”意思是說：
自己喜愛讀書，不死啃書本字句鑽牛角尖，而是著重領悟文中原意。每逢讀到會心處，有了一點新的體會，便高興得連吃飯也忘記了。
“不求甚解”原意是指讀書只求領會文章要旨，不過分在字句上下功夫。現在人們常用它來比喻學習不認真、不求深入理解，或對工作馬虎、對情況瞭解不深入。
在現代漢語裡做貶義
7樓：
出自晉·陶潛（陶淵明）《五柳先生傳》：“閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”
指只領會全文大意不在字句上過分追究。現多含貶義，形容用心不專。
甚：過分、很、極、非常。
解：瞭解，理解。
不求甚解:只求知道個大概，不求徹底瞭解。常指學習或研究不認真、不深入。
以上供參考，望採納~
8樓：匿名使用者
[ bù qiú shèn jiě ]
晉陶潛《五柳先生傳》：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。”
9樓：ok福魚
不期望十分了解，形容做學問或學習技能不願鑽研，也指沒有了解的必要
10樓：壹笑心晴
只想知道個大概，不求徹底瞭解。
甚：極，很
11樓：茶蘼之花
只求知道個大概，不求徹底瞭解。常指學習或研究不認真、不深入。
作者簡介：
陶淵明（約365年—427年），字元亮，（又一說名潛，字淵明）號五柳先生，私諡“靖節”，東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽柴桑人（今江西九江）。曾做過幾年小官，後辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。
12樓：盟繞仿
只領會全文大意，不在字句上過分追究。
13樓：匿名使用者
你們的題目出現在哪？先告訴我再告訴你們
不求甚解的故事，不求甚解的成語故事
不求甚解 b qi sh n ji 釋義 晉陶潛 五柳先生傳 好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。意思是說讀書只領會精神實質，不咬文嚼字。現多指只求懂得個大概，不求深刻了解。出處 晉 陶潛 五柳先生傳 好讀書 不求甚解 每有會意 便欣然忘食.晉代有一個豪放不羈的詩人，他叫陶淵明。他不慕名利，雖然...
不求甚解這篇文章中作者對不求甚解的態度是
作者提倡虛心的 不求甚解 的讀書態度。分段大意 第一部分 第1段 擺出批駁的靶子。這篇雜文是一篇駁 作者首先擺出要批駁的靶子 對任何問題不求甚解都是不好的。接著作者明確提出自已的看法 盲目地反對不求甚解的態度 沒有充分的理由 第二部分 第2 4段 全面分析陶淵明的讀書態度，指出 不求甚解 的兩層含義...
不求甚解書後閱讀題的第一題
常常 不是所有 任何 所有的 都 無一例外 盡然 不是全部這樣 不必 沒有這個迫切的需要 盲目的 有目的有針對性 指向明確的反對是可以的 充分的 理由可能會有，但是不完整 不嚴密 不科學 沒有說服力是這樣嗎？1.我們雖不必提倡，但也不能盲目反對 2.雖然，但是，盲目，同樣，充分 3.語氣委婉，語言嚴...