1樓：
1、啟示我要正確對待自己，大力開發自己潛能，不被一個時代、歷史制度壓迫、不被任何事情影響而把自己埋沒。
2、看到孩子的某些閃光點，做父母的不能沾沾自喜，要抓住有利鍥機，正確育人。
3、社會歷史狀況、制度毀滅了一些人才，他的父親代表了社會上一些毀滅人才的人．
4、他父親毀滅了一個人才，人的先天才智重要，後天的培養更重要王安石不僅僅是為仲永而"傷"的。
其一、傷當時社會制度殘酷，埋沒人才。
其二、傷官僚們貪圖享樂，不理祖國下一代。
其三、告戒一子之父要開發孩子能力，做到教子有方
2樓：匿名使用者
要好好的學習，不要整天無所事事的，因為「書猶藥，善讀可以醫愚」。想要把書讀好，就必須努力，只有努力，才有收穫，要想有收穫，就要多讀課內、外的書，才能考上理想的學校，因為「功夫不負有心人。」一定會成功的，而考上了，不是就不學了，因為知識是學不完的，書藉是全世界的營養品，「無論你學到的是哪一種知識，只要對智力有幫助的，它生把無用的東西拋棄，有用的留下，有句話說得好：
「人是活的，書是死的，活人讀死書，可以把書讀死。」所以讀書要記很好詞，好句要摘抄，用在自己的文章裡，魯迅曾說過：「只要把好的詞、句放在文章裡，這將是一篇好文章，」
我們可以從方仲永身上吸取哪些教訓？
3樓：來自崇武古城有影響力的美國隊長
方仲永，這個「神童」，雖然厲害，但因為不學無術而變成智力
連平常的人都不如，因為知識是永無止境，知識是學不完的，而他對
沒跟上知識的步伐而至自己落伍，而變成一個不為人知的人
4樓：匿名使用者
小時候的一點小小才華不必驕傲，人生的路還是很長的，
5樓：匿名使用者
一個人的才華如果不能展現，到最後也只是江郎才盡，應該多學習，給自己充電
求傷仲永與它有關的課文，如果在8:30之前給來，重金獎賞 ，並寫出賞析，開頭第一句要寫這篇文章有什麼關聯
6樓：匿名使用者
搜天才的故事，賞析自己寫！！！！！不是學完了麼.............
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我們從抗日戰爭中能吸取什麼樣的經驗教訓 這些經驗教訓對我們處
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