1樓：
電荷關係帶來的力所產生的加速度
高二物理題，問題如圖，等式我也列了。看不懂連線a，c時，以b，d輸出那個情況，求解釋為什麼算5匝。
2樓：本來帶竹頭
圖中清楚的表示了次級兩繞組的繞線方向，當a、c相連（所謂同名端相連）時，假定線圈從b開始繞制，到達a處後線圈又反方向繞到d，即繞10匝後又反向繞5匝，這反向的5匝線圈產生的感應電勢正好將原來的10匝產生的感應電勢抵消部分，餘下只有10-5=5匝線圈起作用故此只能按5匝計算；或者說，這兩個繞組串接時相位相反，因此輸出電壓為兩繞組的電壓差。
高一物理摩擦力的問題。如圖。求f1時，標準答案是以a為研究物件。
3樓：匿名使用者
lz您好
ab間摩擦力互為反作用力，其大小相等方向相反，所以理論ab二者作為研究物件均可
但是這裡單獨討論b完全不簡便。而且理應先得到f₁+f₂=5n，之後f₂=5n，故f₁=0
反而是單列a簡單得要命
譬如……
如果a存在f，則a水平方向不存在其它力，那麼a將在f的作用下作勻加速運動，這與題目不符也不可能出現(摩擦力是被動力，只會約束相對運動)
4樓：不想長大
靜摩擦是指兩個相對靜止物體之間有相對運動的趨勢所產生的摩擦叫靜摩擦。
由牛頓第一運動定律知，靜止狀態的物體，如果受到力，則所受力的合力一定為零。
分析靜止狀態物體是否受到摩擦力可根據二力平衡的條件來判斷。
本題abc三個物體疊放起來，如果先分析b的受力情況，b有可能既受a的摩擦f₁，又受到c的摩擦f₂，雖然等式
f₁+f₂=fa=5n 一定成立，但還是不能確定b是否一定受到兩摩擦力以及摩擦力的大小。
所以，應該先分析a物體的受力情況，由於a靜止，所受力的合力一定為零。a只受豎直方向的重力和彈力，二力平衡。水平方向沒有拉力，也就沒有靜摩擦力，即f₁=0。
否則，f合≠0，物體a就不能靜止。
然後分析b物體，b靜止，水平方向受力一定平衡，即 f₁+f₂=fa=5n
根據牛頓第三定律，b對a沒有摩擦，則a對b也沒有摩擦。f₁=0，
所以c對b的摩擦f₂=fa=5n。
同理再分析c的水平方向受力情況。
總結：分析豎直疊加物體受力情況時，最上面物體受力最簡單，應該先從最上面的物體開始，按從上到下的順序進行。
5樓：唉面子
你好如果以b為物件，因為b受力較為複雜，不好分析
我們在分析物體受力時常選受力少的，已知力多的，
希望對你有所幫助。
急急急!!!求助：咋才能學好物理?!
6樓：玻璃美美
我不說大道理啊，我也是下半年讀高二，我講一下我是怎樣學物理的吧我覺得物理很難，這是公認的，我不是特聰明哪一類的，所以我買了教材解析，在老師作業的基礎上買了本練習來做，當然，買來，當然是得做的，我全做了，買來，如果不做，那還不如不買，我想有決心的人一定能好好做的，即使沒時間也會擠出時間來的
還有一點，請教同學，進了高中我很厚臉皮，總是問問題，當然是在自己已經思考後，即使被別人罵笨，也虛心接受，很別人討論題目！
最後一點，也是非常重要的，好好聽課，我就是上課走神，弄得物理成績不穩，穩起來班裡第一考過，不好的也很慘！
總之，自己加油吧！
7樓：匿名使用者
得這麼多，看了都累，更別說照樣學了！
不用擔心學不好，對物理學的時間長了，你會自然而然學明白的。
學物理關鍵在課堂上。要抓牢基本規律和公式，認真聽老師分析物理問題，尤其是其原理方面。
課後習題要做，而且一定要獨立做。
做這章的題一定要聯絡以前學過的相關知識點，否則會讓你無從下手的，乾乾的公式沒法得分。
看到題就要先想它的物理過程，再科學的分析，在不斷的做題中總結經驗才是題海戰術的作用。
8樓：飛鷹
不不不,物理並沒有她們說的那麼難
首先你需要捫心自問一下,自己喜歡物理麼?
答案要是否的的話,趁早別抱希望了,再取經也沒用!
你必須愛上它,把上物理課當成享受,而不是強迫自己認真聽!那樣沒用!!!!!
說實話,當你愛上他後,你會自然而然的學好,不用背,不用複習,照樣考好!(不是吹,因為我就是那樣的,上課不咋記筆記,下課也不看,到考試照樣95以上...真的)
相信哇,愛上它,不久你會驚奇的發現,物理太簡單了!!!!!
9樓：匿名使用者
做習題是學好一門課的最關鍵的步驟,搞什麼興趣實驗,看什麼有趣的科學節目,或老師講課再生動有趣,你一樣不能學會那門課.
認認真真把能找到的題都做了,沒有學不會的東西.
10樓：匿名使用者
上課認真，多做題目等這些是必要的
還要多問老師和同學不懂的題目
還有理科很多時候也要靠思維..多鍛鍊你的思維能力
11樓：love玄的城堡
我覺得物理
其實很有意思(這些話大人說多了很煩)
一 要在生活中學物理,其實~~~(~也不是一強迫自己時時刻刻想啦)
比如在掃地時回想一下槓桿的原理-人在掃地時掃把是費力槓桿(只是比如),再想關於槓桿的平衡條件的知識點,不懂就立即翻書
這樣就可以咯(我不知道高中有多深奧,但物理畢竟**於生活,時時想著它,也不會覺得多難了)
二 要及時複習上課聽不懂的知識，筆記要多看，不懂的知識一定要弄懂
三 不要放棄，一定不能放棄哦，在你覺得成績不理想或學起來有困難時，不要消極的想自己的智商只有這個水平了，或是自己的物理從此學不好（我曾經都差點這樣想過，不過終究我對物理的興趣使我放棄了這個可笑的想法，汗~~~~）
注意 一定不能有消極想法哦~~~其實在你知道自己物理很差時也是在努力，可能你始終放不下一種想法-----自己學不好物理。這是經歷了一次次失敗後人的心理，雖然正常，但這種想法的後果很嚴重，會對自己產生消極的心理暗示。。。。
我可是專門研究過催眠術的哦~~~~這會讓你雖然很努力，但總也學不好，因為你在對自己做消極的心理暗示時，這個暗示會在你的潛意識裡深深紮根，然後你的潛意識就會告訴自己「我學不好物理」你也就真的學不好了，再努力也沒用。
你可以對自己作積極的心理暗示，暗示自己學得好，把一切消極想法拋棄，它們從此不在你的腦海裡生存了。在做題時，把自己一個物理成績很好的人就可以了。
（你還可以研究一下自我催眠）
總之一定不要放棄就行,相信自己~
12樓：匿名使用者
高度概括：
理解公式**及推導
記題眼 知道題目暗示的條件
不要鑽牛角尖
在加適量天分
最重要的是興趣
我深有體會
興趣是最好的老師哦
13樓：匿名使用者
學習物理要多動腦,要了解原理,比如,你做一道題,你要知道其中的物理原理,要多想想現實生活中的物理原理,不要死記,物理題目靈活多變,但原理基本相同,每學一個定律,就要知道這個定律應用的條件,及在現實生活中的用處```
我是學物理的本科生,這是我的一點經驗吧,希望對你有所幫助`
14樓：澀_獨傢瓚莇
萬變不離其宗，課本是根源，一字一句完全搞懂，例題，課後的小實驗都不要錯過，不要脫離課本瘋狂做題，效果不好，還容易把自己弄蒙…
然後選擇一些題去做，型別相同的題三道就可以了，多做浪費時間，主要是把自己所做的題全部弄透，比如：與課本哪一點內容一致，解題方法，解題思路，出題的切入點…保證自己做一道題是一道題，做過後多多看錯題…把錯題總結起來…
各個擊破，物理不會一下子提高，堅持每天完成弄懂一重題型，這樣你一定能成功，還有不要膽怯，物理其實很簡單，充滿信心，就一定能搞定！
15樓：方世玉之父
（一）三個基本。基本概
念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關於基本概念，舉一個例子。比如說速率。
它有兩個意思：一是表示速度的大小；二是表示路程與時間的比值（如在勻速圓周運動中），而速度是位移與時間的比值（指在勻速直線運動中）。關於基本規律，比如說平均速度的計算公式有兩個經常用到v=s/t、v=(vo+vt)/2。
前者是定義式，適用於任何情況，後者是匯出式，只適用於做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學問題是常採用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最後再談一個問題，屬於三個基本之外的問題。
就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，沿著電場線的方向電勢降低；同一根繩上張力相等；加速度為零時速度最大；洛侖茲力不做功等等。
（二）獨立做題。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。
任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。
（三）物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要儘量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關係。
畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
（四）上課。上課要認真聽講，不走思或儘量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。
不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是複習、鞏固。儘量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
（五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。
課後還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的好題本。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以後要經學看，要能做到愛不釋手，終生儲存。
（六）學習資料。學習資料要儲存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。
作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。
（七）時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用回憶的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重複地再學一次，能達到強化的目的。
物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子裡會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
（八）向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行學術上的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。
在學習方面要有幾個好朋友。
（九）知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。
（十）數學。物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。
大學裡物理系的數學課與物理課是並重的。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。
（十一）體育活動。健康的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高效率的保證。要經常參加體育活動，要會一種、二種鍛鍊身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由興趣出發三天打魚兩天晒網地搞體育活動，對身體不會有太大好處。
要自覺地有意識地去鍛鍊身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間，這種辦法不可取。不能以透支健康為代價去換取一點好成績，不能動不動就講所謂衝刺、拼搏，學習也要講究規律性，也就是說總是努力，不搞突擊。
高二物理題，高分求，高二物理題，高分求解！
那邊是l1啊？能來個圖啊？我設切割邊長l，沒切割的長為x，具體資料自己代吧 1 當相框從h高處自由下落，做加速度為g的勻加速運動，當相框還沒完全進入之前由於安培力逐漸增大，所以相框做加速度逐漸減小的加速運動，當加速度等於0時，安培力等於重力，之後做勻速運動。當相框全部進入後，磁通量不變化，沒有感應電...
這道高二物理題求解謝謝了！！！！！！！
分析 1 這問用到物體做曲線運動的條件和電場力與電場線的關係 物體做曲線運動的條件是合力與運動方向有夾角且合力指向凹內 電場力與電場線的關係是電場力在電場線的切線方向上，過中間的電場線與軌跡的交點做電場線的切線，切線與凹內都滿足，合力方向必為右上，合力為電場力，可得電場力與電場強度方向一致，粒子帶正...
高二物理題，跪求解答 快點啊
你好 第一題 可以畫出兩粒子的軌跡，無論磁場方向向內向外，都有如下幾何關係 不妨設磁場方向向外 點號磁場 粒子做圓周運動的半徑為r 對於正電子，射出時與原點距離d1 r 等邊三角形 對於負電子，射出時與原點距離d2 r 等邊三角形 因此兩粒子射出時相距2r 第二題 正電子在磁場中的圓周的圓心角為60...