1樓：**隨身吧
1. 你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
2. 本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
3. 你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫，可見你平時很善於觀察努力吧！爭取寫出更好的作文。
4. 看到你的日記跟你一起長大，真讓人高興這都歸功於你的細緻觀察，不斷練習，廣泛閱讀，才有你今天這真實生動的文章，連老師的心都被你抓住了相信你把這份心用到美術上，那畫也能吸引別人。
5. 全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
6. 結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應.觀察細緻，描寫生動。
7. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你儘快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
8. 借景抒情，託物詠志，很有特色。
9. 你真是個小書迷，走進書的海洋就忘了時間不過正因如此，你的日記才會這麼生動，描寫才能如此細緻，老師真為你高興，堅持下去，你會更棒的。
10. 文章簡潔明瞭，語言平淡樸實。
11. 文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將„呈現讀者面前。
12. 語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
13. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬於你。
14. 範原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物；你又是個小書迷，注重積累好詞佳句因此，班級的生物角在你的筆下生動，形象地展現在讀者眼前老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家。
15. 文章很有說服力，也發人深思從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
16. 對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
17. 文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
18. 真是「下筆如有神」啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
2樓：雨嵐學長
1、 字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?
錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
這般豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受……你的作文內容具體，我讀的十分過癮……你平時肯定愛看作文書，才寫出這麼多字……
2、 字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
3、 丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
4、 內容如同秋天的枯樹葉，乾巴巴的，這樣人家怎麼會願意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
5、 錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎麼還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?
6、 本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
7、 動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
8、 你的句子是缸裡的死金魚，一點也不鮮活。
9、 標點打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。
10、 缺點是字不美觀，像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子文章的第二自然段太長了，比一條金鱗巨蟒還要長呢
11、 全文沒有優美詞句，好似一個人光頭，沒長一根頭髮
12、 習作中的錯別字，一卡車都裝不下，簡直嚇死人。
13、 人物說話沒有表情，好像一直板著臉和人家對話。
14、 本文標題一般，猶如一張乾燥的宣紙，缺少滋潤的感覺。
15、 全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。
16、 作文廢話不少，彷彿胖子身上的脂肪一大堆。
17、 標題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光評
小學作文缺點評語
3樓：浮世觀禪
一、作文評語不宜過長。農村小學的學生基礎和城市學生的原有知識情況不一樣，有些學生的作文也不過100來字，可我發現有些老師所寫的評語卻比學生的作文還長。作文字子發下來，學生眼前通紅，卻只是大致瞟一眼，或塞書桌，或兩眼發直……老師的心血豈不是白費?
更何況，他都沒有能力寫出長文章，怎麼可能有水平去欣賞老師的「佳作」呢?對於這類文章，我們可以寫些建議性的評語。如：
「文章有些地方很精彩，我很有興趣知道得更詳細些，這需要你的幫忙，相信你會滿足我這個願望的。」學生看到這樣的評語，知道自己的作文還是有可取之處的，相信通過修改定能比前面的作文具體。
二、作文評語不宜過於深奧、抽象，要因年級因生而異。農村學生知識面窄，對於一些科學術語不是很理解，有的教師寫評語千篇一律不管差生優秀生，如：「作文不夠生動、具體，上下文的銜接處理得不是很好。
」有些學生看完評語要先查字典才能知道什麼是「銜接」。據我瞭解，查字典的學生少之又少，農村學生本來膽子又不夠大，就這樣帶著諸多不理解滑過了一次又一次作文訓練。學生虛度了好時光，老師們又如何能心安呢?
面對這樣的情況，在下筆之前，考慮考慮學生的差異，寫出更簡單明瞭的評語，對師對生都定有不同程度的收穫。
1。前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯絡不夠密切。
2。敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
3。詳略安排不當，主次不夠分明。
4。內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
5。與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
6。重點突出，中心明確，立意鮮明。
7。觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
8。主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。
9。主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
10。中心不夠明確，立意不夠清晰。
11。主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
12。雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
13。主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
小學生四年級作文評語優缺點
作文缺點評語大全小學
4樓：匿名使用者
教室裡非常安靜，孩子們改得那麼專注，儼然一個個小老師的模樣，讓我心內中好生得意，但容也不知道結果究竟會如何。看著大家煞有其事地圈圈、畫畫、寫寫，我欣慰得更頻繁地讓自己溫暖的手撫摸這些可愛的小腦瓜。
終於，作文字收上來了，看著作文字上孩子的傑作，我的心情像風箏一樣開始飛翔。原來，精彩可以這樣輕易地找到，好好地總結一下，竟然發現有這麼多的優點：
一、學會欣賞
從孩子們專注的表情和動作看出，他們學得比任何一次都要認真，可能是因為小老師的高帽子，也可能是初次嘗試的新鮮感，還可能是身邊同伴的習作吸引了他們，大家都認真地學習著，細細地品嚐著，也許從來沒有這樣用心來學習，更不會這樣欣賞語言。看看孩子們的點評，就知道他們學會了什麼：「你的想象真豐富，而且用了比喻、擬人的寫法，多好呀！
」「這兒的動作描寫得真好，動詞用得很確切。」
二、增進友誼
「你的作文進步真大，我想你一定會更出色的，加油呀！」「你的字寫得真棒，作文也寫得不錯，我應該向你學習，祝你更上一層樓！」看著這些評語，我相信孩子們的心像春天一樣溫暖！
在平時，總是提醒同學們相互幫助，團結友愛，學會傳遞愛心，現在才明白，教育不是說教，就是這樣簡簡單單。
怎樣寫作文評語優缺點
5樓：李樹的戀愛
作文批改評語
一、字跡 a、書寫清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點髒??端端正正的字跡，讓人看了真舒服??你的字像印的一樣漂亮??
b、隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的??字不在格子中間，當然看起來不順眼??你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的??
我不相信你的字寫不好，永遠就這麼潦草??認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒??
二、內容 a、這般豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀??你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受??你的作文內容具體，我讀的十分過癮1.
內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
2.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。3.詳略得當，主次分明，思路清晰。
精挑細揀，素材似為主題量身定製。4.敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5.以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。6.想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
7.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。8.
想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
9.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。10.
外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂「相由人生」。
11.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。12.
神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
①前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯絡不夠密切。②敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
③詳略安排不當，主次不夠分明。④內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
⑤與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。b、乾巴巴的內容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優美的詞句就好喝了??不如小學生字數多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點難為情嗎??
你的作文像90歲老太太的嘴，乾癟空洞，講話直漏風??
三、主題1.重點突出，中心明確，立意鮮明。
2.觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。3.主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。
4.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。⑴.中心不夠明確，立意不夠清晰。
⑵.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。⑶.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
⑷.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
四、情節1.情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
2.情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。3.情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
⑴.情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。⑵.情節變化平淡無奇，缺乏新意。
⑶.情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。⑷.過程詳細，結尾卻簡略不全。
結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。⑸.構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
小學生作文，小學生作文範文
不知不覺中就到了春天。有一句古話 一年之計在於春，一日之計在於晨。春天是一年的起點，一年中正因為有了春天才多姿多彩。滴瀝，滴瀝 這是春雨清脆的聲音。春雨是春天裡甘甜的泉水，誰都喜歡它。瞧，植物正貪婪的吮吸著呢！春天的泉水使它們增添了幾分生機，同時春雨也滋潤著大地，大地彷彿生了一個懶腰，漸漸的甦醒過來...
小學生遵章守紀作文,小學生遵章守紀作文400字
的青春我的歌 雨淋溼了天空 毀得很講究。我一個人在路上打著雨傘邊走邊唱。剛剛來到新的班級，因為我的個性比較內向，不喜歡主動打招呼，所以沒有交到什麼朋友，而原來的朋友因為有新的朋友，所以我就不打擾她，或許只是一種藉口。遵章守紀的作文500字 急需 快快快！隨著經濟的日益發展，城市已變得越來越美麗，馬路...
小學生作文母愛，小學生作文母愛352字
世上只有媽媽好,有媽的孩子像個寶,投進媽媽的懷抱 小時候總想離媽媽遠一點，長大以後總想回家看一看，看一看那衰老的母親。她和大多數母親一樣，一雙不太有神的大眼睛，高高的鼻子上架著一副明晃晃的眼鏡，一張紅色的小嘴能說會道，她是一位會計師。好有時非常一般，有時極其偉大，她 偉大 的事件有很多，讓我來講一講...