1樓：匿名使用者
第一段（第1節），交代作者遊覽金華雙龍洞的時間及雙龍洞的地點。
第二段（第2、3小節），寫作者從金華城出發，經過羅甸，漸漸入山，一路上經過的地方和看到的景物。先寫山後寫溪流，最後用“那溪流就是從洞裡出來的”，引出描寫的重點雙龍洞。
第三段（第4、5、6、7小節），分別寫作者遊覽外洞、孔隙、內洞的情景。
第4節先寫在洞口觀山的感受，然後具體描寫外洞，寫出外洞口“寬”內“大”的特點。最後又提到泉水，交代了泉水的流向。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。
第5節寫作者從外洞通過孔隙進入內洞的情形，這一節寫得很詳細，可分為五層：
第一層寫泉水的來路，承接上文，自然過渡，引出下文。第二層介紹泉水流出的孔隙的大小。第三層寫小船的形狀，使人對孔隙的矮、窄有了明確的認識。
第四層介紹穿過孔隙進入內洞的辦法。第五層寫穿過孔隙進入內洞的感覺。先寫作者穿過孔隙之前的心情和所做的準備，再寫作者穿過孔隙時的感覺，讀了使人有身臨其境之感。
第6、7小節寫作者遊覽內洞時的情景，這部分是文章的重點，可分為四層：
第一層寫“黑”，“內洞一團漆黑”。第二層寫“奇”。藉著汽油燈光，首先看到的是“蜿蜒在洞頂的雙龍”，其次看到的是些“石鐘乳和石筍”。
第三層寫“大”。“內洞比外洞大得多，大概有十來進房子那麼大。”第四層寫水“源”。
“上源在深黑的石洞裡”，指明泉水的發源地，點出了雙龍洞已到盡頭。這一段主要寫內洞“黑”、“奇”、“大”三個特點。
第四段（第8節），寫出洞，自然結束文章。
2樓：戀戀香橙草
第一段：（1）遊雙龍洞。
第二段：（2，3）沿途。
第三段：（4）外洞的介紹。
第四段：（5）孔隙介紹。
第五段：（6，7）內洞的介紹。
記金華的雙龍洞怎麼分段和段意
3樓：
（三）文章結構
全文按遊覽順序，可分為四段：
第一段（第1節），交代作者遊覽金華雙龍洞的時間及雙龍洞的地點。
第二段（第2、3小節），寫作者從金華城出發，經過羅甸，漸漸入山，一路上經過的地方和看到的景物。
第三段（第4、5、6、7小節），分別寫作者遊覽外洞、孔隙、內洞的情景。
第四段（第8節），寫出洞。
分段時，如有的學生把4節看成第三段，5節為第四段，6、7節為第五段，也就是把全文分為六段也是可以的。
4樓：匿名使用者
全文按遊覽順序，可分為四段：
第一段（第1節），交代作者遊覽金華雙龍洞的時間及雙龍洞的地點。
第二段（第2、3小節），寫作者從金華城出發，經過羅甸，漸漸入山，一路上經過的地方和看到的景物。
第三段（第4、5、6、7小節），寫作者遊覽外洞、孔隙、內洞的情景。
第四段（第8節），出洞。
分段時，如有的學生把4節看成第三段，5節為第四段，6、7節為第五段，也就是把全文分為六段也是可以的。
記金華的雙龍洞分段寫段意
5樓：暴走少女
《記金華的雙龍洞》的全文按遊覽順序，可分為四段：
第一段（第1節），交代作者遊覽金華雙龍洞的時間及雙龍洞的地點。
第二段（第2、3小節），寫作者從金華城出發，經過羅甸，漸漸入山，一路上經過的地方和看到的景物。
第三段（第4、5、6、7小節），分別寫作者遊覽外洞、孔隙、內洞的情景。
第四段（第8節），寫出洞。
6樓：1笨豬
記得+++++++分
一共七小節。
分段：第一段：1
第二段：2-3
第三段：4
第四段：5-6
第五段：7
7樓：
第一段：（1）遊雙龍洞。
第二段：（2，3）沿途。
第三段：（4）外洞的介紹。
第四段：（5）孔隙介紹。
第五段：（6，7）內洞的介紹。
8樓：星星緣
我的課本上雖然有，不過好像早就給收埋佬當手紙了！^_^！～～
9樓：朝華明珠
謝謝你的答案，我很忙
10樓：欣欣的光
1 去的路上
2 洞口
3 外洞
4 內洞謝謝!
11樓：匿名使用者
1 去的路上
2 洞口
3 外洞
4 內洞
12樓：
1、途中
2、洞口
3、外洞
4、孔隙
5、內洞
6、離開
13樓：舒郴劍
小學做過這個題目的 沒想到這麼久了還在做 可悲啊
14樓：匿名使用者
快誇誇吧啦啊
記金華的雙龍洞 如何分段和歸納中心
記金華的雙龍洞，主要內容，分段，講解，中心思想，作者背景，文章背景……
15樓：紫羽
（一）主要內容
這是一篇遊記，記敘了作者遊覽金華雙龍洞的情景。是按遊覽順序記敘的。先寫沿途所見的美景；繼而寫外洞洞口、外洞；再寫孔隙；最後寫內洞。
（二）中心思想
在遊覽過程中表達了作者熱愛祖國秀麗山河的思想感情，激發學生對祖國錦繡河山的熱愛。
（三）文章結構
全文按遊覽順序，可分為四段：
第一段（第1節），交代作者遊覽金華雙龍洞的時間及雙龍洞的地點。
第二段（第2、3小節），寫作者從金華城出發，經過羅甸，漸漸入山，一路上經過的地方和看到的景物。先寫山後寫溪流，最後用“那溪流就是從洞裡出來的”，引出描寫的重點雙龍洞。
第三段（第4、5、6、7小節），分別寫作者遊覽外洞、孔隙、內洞的情景。
第4節先寫在洞口觀山的感受，然後具體描寫外洞，寫出外洞口“寬”內“大”的特點。最後又提到泉水，交代了泉水的流向。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。
第5節寫作者從外洞通過孔隙進入內洞的情形，這一節寫得很詳細，可分為五層：
第一層寫泉水的來路，承接上文，自然過渡，引出下文。第二層介紹泉水流出的孔隙的大小。第三層寫小船的形狀，使人對孔隙的矮、窄有了明確的認識。
第四層介紹穿過孔隙進入內洞的辦法。第五層寫穿過孔隙進入內洞的感覺。先寫作者穿過孔隙之前的心情和所做的準備，再寫作者穿過孔隙時的感覺，讀了使人有身臨其境之感。
第6、7小節寫作者遊覽內洞時的情景，這部分是文章的重點，可分為四層：
第一層寫“黑”，“內洞一團漆黑”。第二層寫“奇”。藉著汽油燈光，首先看到的是“蜿蜒在洞頂的雙龍”，其次看到的是些“石鐘乳和石筍”。
第三層寫“大”。“內洞比外洞大得多，大概有十來進房子那麼大。”第四層寫水“源”。
“上源在深黑的石洞裡”，指明泉水的發源地，點出了雙龍洞已到盡頭。這一段主要寫內洞“黑”、“奇”、“大”三個特點。
第四段（第8節），寫出洞，自然結束文章。
這篇文章段落分明，條理清晰。一是按遊覽順序劃分段落；二是另有一條水線在串連著全文，因而有兩條線：遊線和水線同時貫穿全文。
分段時，如有的學生把4節看成第三段，5節為第四段，6、7節為第五段，也就是把全文分為六段也是可以的。
“山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的顯得有精神。”這是一個比較句，拿滿山開遍的映山紅與盆栽的杜鵑花相比，比的結果是山上的映山紅“有精神”。“有精神”本來是形容人的，這裡借用，形容花的長勢好。
盆栽的杜鵑花也是映山紅，為什麼比不過山上開的呢？山上的映山紅根深葉茂，沐浴著大自然的陽光雨露，植株高大，花朵大而繁多。盆栽的人工培育嬌嫩而不茁壯，比起山上的映山紅就顯得遜色了。
“一路迎著溪流，隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。”這是一句因果句式，溪流的流面、流速、流聲都與山勢有關，請看下面的析句。
“首先當然是蜿蜒在洞頂的雙龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點像。”為什麼“首先當然是”蜿蜒在洞頂的雙龍，因為它是雙龍洞的主要景點，雙龍洞也因此而得名，當然在內洞諸多的景物中先看雙龍。
葉老看後為什麼說有點像，那麼到底是像還是不像呢？兩條龍蜿蜒在洞頂，是動態的描寫，它們盤在那裡，張牙舞爪，似要騰飛。再加上燈光搖曳，洞內水汽蒸騰，看上去真有雙龍欲飛的感覺。
但又因雙龍是石鐘乳自然形成，沒有經過人工雕琢，因而葉老說有點像，還是肯定了像。
臀部：人體後部兩股上端和腰相接近的部分。
蜿蜒：原指蛇類爬行的樣子。課文指洞頂上的石龍彎彎曲曲的樣子。
明豔：本課指明亮鮮豔的色彩。
孔隙：原指小的裂縫。本課指能通過一條小船的小洞。
時而：副詞。表示不定時地重**生，有時候。
盤曲而上：盤曲，曲折環繞。課文指公路在山邊盤旋，繞著圈兒通到山上。
突兀森鬱：形容山勢高峻，樹木茂盛。突兀，高起的樣子。森鬱，森林茂盛。
進：課文中作量詞。平房一宅內分成前後幾排，每排稱為一進。課文說內洞有十來進房子那麼大，即有十來排房子那麼大。
課文中描繪景色的句子，運用了對比、比喻、誇張的手法，引導學生仔細賞析、體會。如“眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要要把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。
”作者通過心理活動的描寫，把雙龍洞的內洞入口處低矮狹窄的奇異景象非常生動地反映出來。
課文按兩點線索寫的。一條是作者的遊覽順序，抓住景物特點來寫。是“順”的線索；另一條是泉水、溪水的來路，是“逆”的線索。
兩條線索巧妙地交織在一起，不僅使全文脈絡清楚，而且使事物的方位、方向和作者觀察的移動線索及角度都非常清晰。
教學重點，孔隙和內洞是雙龍洞的重要景觀，學習“孔隙”那一節，應引導學生體會它的“矮”、“窄”、“險”。通過孔隙，險而不危，因而險中有奇、奇中有趣，著重體會心情。內洞有兩個重點：
一是奇景雙龍，一是各種形態和顏色的石鐘乳、石筍構成的洞內奇景，應引導學生充分地想象，活躍他們的思維。
難點：課文中有幾個難懂的句子，應引導學生弄懂它的內涵。在教材分析中已經涉及。
作者簡介：葉聖陶（1894—2023年），原名葉紹鈞，江蘇關縣人。他從“五四”時期開始創作，作品很多，著名的短篇**有《隔膜》、《城中》，長篇**《倪煥之》，童話集《稻草人》等。
2023年，他60多歲時，遊覽了金華的雙龍洞和冰壺洞，寫了《記金華的兩個巖洞》這篇遊記。本文是從這篇遊記中節選的，節選時略有刪改。原文現收在葉聖陶的散文集《小記十篇》裡
16樓：真正的東方鐵心
《記金華的雙龍洞》教案
鍾豔 教學目標：
1、 認識本課11個生字。
2、 有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
概括記金華的雙龍洞的六七段
17樓：baby我要吃堅果
（三）文章結構
全文按遊覽順序，可分為四段：
第一段（第1節），交代作者遊覽金華雙龍洞的時間及雙龍洞的地點。
第二段（第2、3小節），寫作者從金華城出發，經過羅甸，漸漸入山，一路上經過的地方和看到的景物。
第三段（第4、5、6、7小節），分別寫作者遊覽外洞、孔隙、內洞的情景。
第四段（第8節），寫出洞。
分段時，如有的學生把4節看成第三段，5節為第四段，6、7節為第五段，也就是把全文分為六段也是可以的。
按照3記金華的雙龍洞怎樣寫日記，按照3記金華的雙龍洞怎樣寫一篇日記300字
遊記作文 遊峨眉山 去年寒假，姨媽帶著我和哥哥到峨眉山去爬雪山 觀雪景。我們先到了清音閣，那裡沒有雪，但是那裡的水清澈見底，可漂亮啦！那裡還有瀑布，它從山上流下來，不顧疲勞，把大山洗得乾乾淨淨，使山變得那樣漂亮 美麗，惹人喜愛。我們還去了猴山 一線天 萬年寺 報國寺。第二天，我們早早的來到了雷洞坪，...
記金華的雙龍洞外洞特點的句子是，記金華的雙龍洞 作者先介紹遊覽外洞的情景，先描寫了什麼，特點是什麼
記來金華的雙龍洞 外洞特點源的句子如下 1 洞口bai像橋洞似的du，很寬。2 走進去，彷彿到了個zhi大會dao堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那裡聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。3 泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。擴充套件資料 記金華的雙龍洞 賞析 記金華的雙龍洞 記敘了作者葉...
模仿記金華的雙龍洞,寫君山的作文
今天，陽光明媚，我們在老師的帶領下來到了君山公園。走近門口處只見後面有一石壁，上刻一行字 盤裡一青螺 走入園內，首先看見的便是一座大廟。走入其中，一座座由青銅刻成，形似活人，神情各異的五百羅漢印入眼簾 有的手持一根棒子，有的手持一串佛珠，有的手持羽扇，有的騰雲駕霧，有的盤膝而坐，真是讓人眼花繚亂。接...