1樓：匿名使用者
1、課後詢問原因，對症下藥；
2、下課後，單獨教育，保住他的自尊心；
3、籠統的說，有一些人上課不守紀律，要怎樣的改，不點名；
4、叫大家安靜，而不當場點名批評；
5、直盯著他看，如果沒反映，就用眼神示意；
6、邊講邊走，在那個同學的座位旁停一下，有意無意的敲一敲他的桌子，在他回過頭來坐好時，繼續邊講邊走。
2樓：可愛的友情屋
2.丹心碧血 丹心：紅心、忠心。碧血：血化為碧玉..
3.嘔心瀝血 嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思..
4.椎心嘔血 猶言椎心泣血。
5.拊心泣血 形容內心悲痛之極。
6.摳心挖血 猶言摳心挖肚。形容費心思索。
7.叩心泣血 形容悲痛之極。
8.鏤心嘔血 比喻苦心構思。
9.嘔心滴血 比喻用盡心思。多形容為事業、工作、..
10.剖心泣血 形容非常悲傷。同「剖肝泣血」。
11.披心瀝血 剖開心滴出血來。比喻竭盡忠誠。
3樓：匿名使用者
是個體的學生老師要注意及時糾正，上課要經常提問該同學。若是整體的則要考慮調換座位啊。
個人見解。
4樓：123456789阿吉
三年級的學生還沒有自控能力，老師多關心，眼睛要看四方，耳要聽八方。多注意些就可以了。這是我個人的看法。
5樓：仉谷之
多點支援他，鼓勵他，儘量多點提醒他。
小學六年級學生上課不守紀律管不住，有沒有什麼辦法解決？或者有什麼典型故事讓他們明白要尊敬老師？ 5
6樓：小屁孩is木乃伊
建立威信。有時也要讓他們玩，不要太過於古板。但也不能太縱容他們！
7樓：匿名使用者
這種大班型的課是不好上的，他們之所以會吵是因為他們沒有什麼興趣，各自有各自的事情幹，你只要讓課堂有活力，讓每個學生都參與課堂，不能讓他們閒著就好了。小孩子都是愛表揚的，成就感是很重要的。比如學生只要參與了就獎勵個小貼紙，集多了可以到你這裡來換小禮品，他們會很願意配合的，你可以試試的。
8樓：匿名使用者
首先要有責任心，讓學生看出你切實對他們負責；其次要有愛心，讓他們能感受到你發自內心的喜歡他們。親其師，才能信其道。
9樓：吳蕊張欣
教師應該以德服人，因為六年級的學生已經有了一定的主見，所以，老師應該以榜樣教育學生
10樓：綱山雁
上課的內容多於學生互動，不要太嚴肅，也許幽默些孩子會接受，也可以在他們面前多亮些你的優點，讓他們真正佩服你。
11樓：
是大多數學生不遵守紀律，還是少數學生不遵守紀律。如果大多數學生不遵守紀律，可能是老師教學方法要改進一下（不要總是埋怨學生不聽你的課。為什麼他們不聽你的課呢？
）找出因果就好處理了嗎？你去想一下自已在學生年代為什麼有些老師講的課有時也聽不進去。自已去反思一下吧？
不要總是在學生**找問題！！！！
12樓：曇花only一現
建議你哪天抽點時間和班級一起談論下，讓他們說說自己的想法，並不是所有的模型就能解決問題，要學會對症下藥。。。。你在上課的時候要學會互動，講課不要太枯燥了。。。。
13樓：阿橋拉嘎
雖說不能體罰但適當還是可以的 我們老師是誰上課搗亂髮抄沒寫的翻倍再不寫150個下蹲 不過老師還是要講課生動一些
14樓：80誰主沉浮
跟學生講講你的學生時代發生的事，跟他們的心走得更近，會有意想不到的結果
15樓：匿名使用者
要調動學生的積極性，比如偶爾講個笑話，或者跟學生互動
16樓：米安久
跟他們交朋友 對待他們要像對待自己的弟弟妹妹一樣，好學生要寵愛，壞學生要理解寬容關心愛他六年級了學生都有點叛逆了所有你要包容他們
17樓：白天一
將學習內容涉及成題目，可以分組合作討論學習，然後以競賽的方式回答問題。注意，討論過程中的紀律表現也算作計分因素。如果可能，設幾個便宜的獎品，沒有也無所謂。
18樓：wo愛上感覺
林子大什麼鳥都有 你要學會控制 少批評 多表揚 重點攻擊 人一定要嚴肅 不要笑
19樓：love哈哈哈
在小學只是付課，品社可以說較為空了一些，實習還是要有主修課最好；以身作則，率先力行，通過一些有實效的活動，與該課題相吻合的活動，進行教學活動，教學中多讓孩子表現自己，努力呀........
現在的教育已經趨於服務性職業，難啊
20樓：魔能混沌槍
我們班常常也這樣，就罰寫檢討書，請家長，嚴重就退學
21樓：黃甘固
要多做活動，讓同學們感到快樂
22樓：
1.作為實習老師，不要太關注紀律方面；
2.我記憶裡，小學時我們班上來了個實習老師，對我們非常好；
3.這個實習老師講課有趣，然後呢，很願意和我們互動；
4.他講課時很能照顧到那些差等生，很得差等生的喜歡；
5.下課後，他帶著我們一起玩；
6.不要想如何讓他們尊敬你，而是如何讓他們接受你。
23樓：惠簾
上課幽默
做有關上課內容的遊戲
選班幹部管紀律
24樓：0為愛00沉淪
換位思考 想象你是學生 你喜歡什麼樣的老師
小學生上課不守紀律怎麼辦
我家孩子上課不守紀律自己控制不住自己現在上小學三年級了？
25樓：匿名使用者
成績怎樣？是多動嗎？嚴重的話建議醫院檢查再具體討論。
目前建議是先保證家庭與學校對孩子的態度。網頁連結《我做了這幾件事，協助「識字障礙」的女兒自主學習》這個文章感覺寫得非常好，可以看看。
我孩子也是，並且成績非常差，目前初步認為是識字障礙，閱讀障礙，前庭失衡在等待進一步檢查。我目前陪了他半年，協助他學習課外閱讀了近百本書，在家建立場地陪他運動等，目前識字量，數學成績，性格還是蠻有進步了----要可能是一場家長全力以赴，甚至需要強力經濟支援的競賽，早重視早好。
26樓：涼品
小孩子上課不守紀律，很多都有這種情況，不管男孩子女孩子都會出現這種現象。怎麼讓小孩子專心聽講？也要靠老師的幫助。
老師，嚴厲一點小孩子都會害怕。如果不是有多動症的小孩子，他還是很會聽老師的話的。
27樓：止笑陽
孩子好動是天性，除上課之外是不是也好動，閒不下來？你觀察下，如果不是，那就是孩子不受約束。如果是，那就要考慮是不是多動症。
28樓：匿名使用者
你好，這位家長，我感覺現在這個問題已經很嚴重了。你們要趕緊抓起來。他控制不住自己，現在只是上課控制不住，如果在不抓緊教育，就不僅僅是不守課堂紀律了，請您要明白問題的要重性，好好和孩子溝通和老師溝通，必要的時候，可以請一些講師諮詢一下，為了下一代，您必須重視起來。謝謝。
29樓：母清
可能孩子是多動症，含鉛高，去醫院檢查一下，對症下藥，然後再給孩子買幾本科外書，比如父母不是我的傭人和我要學會獨立等書，讓孩子明白只有好好學習才是最好的出路。
30樓：我是路人丙飄過
孩子慢慢長大了，應該可以約束自己，但有的孩子特別好動，就培養他的學習興趣，並告訴他不守紀律害人還害己，還是要慢慢來，和老師配合，鼓勵為主。
31樓：輕剪浪花
多和孩子的老師溝通溝通，讓老師幫忙想想辦法，教孩子的老師最瞭解你的孩子
32樓：只求平淡如水
可能是多動症吧，可以去醫院看一看，小兒多動症是可以治好的
學生上課不遵守紀律,不聽老師的話,老師怎麼辦?
33樓：天策大將姜維
我覺得現在的學生逆反心理是很強的，你越不讓他做這個，他就偏做．當然學生這樣做是不對的，但在我們學生眼裡也希望得到老師的尊重，希望老師能向朋友一樣理解我們，知道我們的想法．如果學生上課不認真的話，你千萬不要去責罵他，如果你只去責罵他，可能會使他更加的逆反，所以你平時要多與學生溝通，讓他們真正知道你是為了他們好，也讓他們去理解的良苦用心．．．也許過幾天你的學生就不會再不聽話了．．．試試也未嘗不可．．．
34樓：匿名使用者
讓他去吧，他自己都不對自己負責，你能為他做什麼？老師管他是看得起他，等到老師不管他的時候，他也就沒什麼希望了。
35樓：匿名使用者
和學生談心，知道為什麼。一定要耐心，把自己最真誠的愛給學生。也可以寫信關心她，讓學生知道你很在乎她，希望她進步。
36樓：王小二打醬油
沒法子，現在的孩子打不得，罵不得，我建議你跟他家長溝通一下，還是讓他家長來管教，或者讓他家長授權你來管。
小學三年級課堂紀律問題
37樓：靖坤
這是新教師常見的問題。老師課前準備要充分，吸引學生的注意力，可以用圖畫、故事、遊戲等調動他們的熱情。老師講的要少一些，學生的訓練和活動要多一些。
九歲的孩子一直坐那聽你講是不可能的。老師的注意力要關注到孩子們的狀態，一開始只有個別學生不守紀律的時候就要管住，不然會越來越亂。一般來說，淘氣的孩子只有幾個，要「管住」他們，有道是」擒賊先擒王「。
管住孩子的辦法很多，不能靠」吼「，與其告訴學生不許如何如何，不如告訴他們應該怎樣做。及時表揚做得好的學生，鼓勵有進步的學生。
三年級學生課堂該怎樣管理？
38樓：匿名使用者
小學英語教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極態度，使他們建立初步的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣，使他們形成初步使用英語進行簡單日常交流的能力；同時，培養學生的思維、想象和創造能力，增強世界意識，對於英語教師而言，必須掌握好課堂管理這一門藝術，才能使教學順利進行，教學質量得以提高，素質教育才能真正落到實處。
英語教師應該怎樣掌握這門課堂管理的藝術呢？
一、要能正確處理好課堂上的人際關係和人際交往
人際交往是師生在課堂上傳遞資訊，溝通思想和交流情感的過程，人際關係則是人與人之間交往過程中形成的心理距離。在課堂中二者處理是否得當，直接影響到課堂教學的效果，因此，要注意：
1、師生關係
教師是教學活動的組織者，課堂是否具有活力，師生之間是否具有默契，關鍵取決於教師。因為師生雙方的互動是課堂教學中必不可少的環節，它能讓學生學會學習，促進學生的智力發展，也能營造良好的課堂氛圍。
2、學生之間的關係
學生之間的合作也能讓學生髮揮各自的優勢和特長，互幫互助，取長補短。尤其在小學，英語教師要善於發現和正確處理這些課堂上存在的問題，積極鼓勵學生，幫助學生建立良好的人際關係，營造和諧，寬鬆的教育教學環境。
二、正確認識課堂紀律的重要性
為了維護正常的教學秩序，協調學生的行為，以求課堂目標的最終實現，必然要求師生共同遵守課堂紀律，許多小學教師對課堂紀律很擔心，因為小學生年齡小，而且英語是一門新學科，也意識不到它的重要性，難免有個別學生在課堂搗亂，影響教師的正常教學，於是教師就採用一些不合理的方式來控制學生，維護課堂秩序，樹立自己的威信，把教學的主體當成威脅教學的力量。作為教師，只有懂得關心學生，熱愛學生，給學生一定的空間自由；這樣，學生才會默契的配合教師，讓師生在和諧的氣氛中愉快的教與學。
三、制止學生英語課堂不良行為的方法
在英語課堂上，有部分學生因為聽不懂，在桌面亂塗亂畫，思想開小差，在課桌底下玩，或者眼盯書本，心在窗外，但這還不影響別的同學；而有個別學生因為學習不好，自暴自棄，在課堂上搞惡劇，來影響別人，這樣，英語教師往往會大動肝火，停課整頓紀律。因此，當教師遇到這些不良行為時，教師要採取靈活多變的方法來避免這些行為的發生。
1、突然提問
當老師發現有學生在課堂上不認真聽講時，教師可以走到跟前，突然對他進行提問，以利於學生認真聽講。
2、停止講課
在課堂上，如有個別學生搗亂，教師可以立即停止講課，並注視那位學生，讓他意識到自己的錯誤
3、課後處理
有時，個別學生在課堂一直玩耍，英語教師實在勸說無效；教師也可以努力繼續講課，等待課後詢問原因，耐心做好學生思想工作。
四、課堂中應注意的問題
1、紀律與自由相結合
教室是學生學習的場所，但部分老師在課堂上唱獨角戲，把學生當成了觀眾，束縛了學生的手腳，這種方法是不可取的；在現代英語教學中，老師應當面向全體學生，與學生交流合作，把教學的主體變成親密的合作伙伴，並用簡單、生動易懂的方式來滲透所學知識，鼓勵學生主動思考、主動做事，發掘他們積極求知，努力進取的潛能。
2、微笑與嚴肅結合
有些教師在課堂上忙於灌輸知識，板著面孔，課堂氣氛沉悶，因而也影響了學生的情緒，而有的教師，在課堂上讓學生有一種遊刃有餘，如沐春風的愉悅感覺，從而消除了學生畏懼的心理，保證了課堂教學任務的順利完成。
小學三年級有哪些必讀名著,小學三年級學生應讀哪些名著？
魯賓孫漂流記 這個應該有。愛的教育 童年 這算名著閱讀的基礎讀物了。個人覺得小學三年級應該沒有必讀，因為必讀就是教育局批得，那種要求的標準答案三年級是理解不了答不出來的。要是讓孩子讀四大名著就更不太可能了，因為是文言文。紅樓夢，魯濱遜漂流記，魯濱遜漂流記6年紀要用 愛的教育 吧，三年級還要讀多少啊 ...
小學三年級,小學三年級400字
金秋十月，國旗招展，舉國同慶。今天全國各族人民滿懷喜悅，迎來了祖國母親的60歲生日 大江南北的中華兒女都在盡情高歌，為古老而年輕的祖國深深祝福！我們中華民族歷史悠久，有著5千年的燦爛歷史和輝煌的文明，在這片越發繁榮的土地上，有著勤勞的人民和我們這些跨世紀的新一代。我們是祖國的未來，民族的希望。我想，...
小學三年級學生想對老師說的話，小學三年級學生想對老師說的話有哪些？
老師，我有很多話想對你說，我不知從何說起，從我真誠的一句吧 謝謝您，老師！老師，是您給予我們豐富的知識，叫我們做人的道理，使我們健康成長。我長大了，而您的白髮也慢慢地長了出來，您的全部心血澆灌在我們身上。我怎能不讚美你呢？老師，我要讚美你關愛學生，給予學生溫暖。您記得嗎？有一次，我在期中考試中考砸了...