1樓：居安也思巍
一個小女孩叫喬小葉，她很自卑，後來她主動向老師說她要調到最後一排坐，因為坐在最後一排的人都是壞小孩，老師問她為什麼 她說因為別人視力差，我視力好，但她沒有告訴給老師聽她是班中視力最差的同學，她和最後一排的同學無話可說，她想聽課又看不清黑板上的字，就這樣濫竽充數了半個學期，後來她們換了一個老師，叫白明，倒著來讀叫明白，也就是說她對每一個同學都明明白白。不久後，老師注意到了喬小葉，老師在有空時經常和喬小葉說一說語文的知識，在一次測驗中，老師說了前五名有獎，對考試一點也不在呼的喬小葉來說，這毫無興趣，老師評完卷子以後說出了分數，第一名：喬小葉第二名…… 天啊！
我是第一名。"喬小葉興奮的說。不久，老師把喬小葉調到了第一排，還對其他同學說：
"世界上有最後一排的座位，但不會有人永遠坐在第一排。"
急求小學5年級上的一篇課文！！！！叫《坐在最後一排》
坐在最後一排 喬葉
2樓：斷線dè風箏
世界上有最後一排的座位，但不會有永遠坐在最後一排的人。
《坐在最後一排》的作者是誰？ 5
3樓：公秋
喬葉，原名喬小葉。
喬葉，女，生於1972，漢族。河南省修武縣人，2023年開始發表文學作品。河南省文學院專業作家。
中國作協會員。魯迅文學院高研班第三期學員。出版散文集《孤獨的紙燈籠》《坐在我的左邊》《自己的觀音》《薄冰之舞》《在喜歡和愛之間》《迎著灰塵跳舞》《我們的翅膀店》等，出版長篇**《我是真的熱愛你》。
獲首屆河南省文學獎及第三屆河南省文學藝術成果獎青年鼓勵獎。
坐在最後一排。閱讀答案。急，今天就要
4樓：魔女小泉哀
1.第3段中「世界上漫長也是最短暫的幾分鐘」裡，「最漫長」和「最短暫」在這兒是否矛盾？為什麼？
不矛盾。第一次受到老師的重視，從感覺上說最漫長；從客觀上看，幾分鐘自然短暫。
2.在下面加點詞語中任選兩個，結合上下文說說鴿子的含義。
我都感到從未有過的緊張、激動 、慚愧和快樂。
緊張，擔心得不到老師的的要求而緊張；激動，因受到老師的關心而激動；慚愧，因以前的過錯而慚愧；快樂，因在老師的關心幫助下進步而快樂。
3.選文中的「我」為什麼能從「最後一排」做到「第一排」？
主要是兩方面：一是老師的關心、幫助、知道、鼓勵等；二是「我」勤懇用功，努力二不管進取。
5樓：匿名使用者
．第一個班主任無視「我」的內心感受，這種不尊重人的做法讓「我」過分注意到了自己的不足，開始自我封閉，自暴自棄；白老師給「我」營造了一個和諧自由的環境，讓「我」走出了自我的狹小天地，找到了一個真實自信的自我。
2．「自習課上的造句練習」和「調座位」兩件事。
3.「漫長」是因為「我」等待著白老師的反應，內心非常緊張，所以感覺時間過得很慢；「短暫」是因為白老師翻閱之後很快就有了「輕柔」的笑聲，「我」的心裡放鬆了，所以又感覺到時間過得很快。
4．感覺到了快樂、幸福和激動。如：「這天夜裡，我把沒做的題全部認認真真地補上了，通宵未眠。」「我沒有說話，眼淚竟大滴大滴落下來。」「一向對考試毫不在意的我，……
最起碼也要考得比以前好點兒啊。」「我的熱淚洶湧而出。」
5．說理通順明瞭大意即可。如：座位是固定不變的，但人是可以進行選擇的。只要你對自己有信心，即使起點再低，你也不會永遠坐在最後一排。
6．自我封閉、消沉、自暴自棄——自我反省——自信、欣喜、感動。說明每個人，哪怕是一個小孩子，都是需要重視和尊重的。
人坐在一排座位上，問，6個人坐在一排10個座位上，問
若每個空位兩邊都有人，共有多少種不同的坐法分析 設座位可以移動，先讓六個人坐好，然後再讓餘下的四把椅子插入六個人形成的中間的五個空中，先排6人，後從五個空中選四個空放四把椅子 6 5 4 3 2 1 5 360 你可以用這個演算法去算,技能還是自己掌握的比較好,我告訴你答案,考試的時候用到還是不會....
如何看待老師安排學生單獨坐最後一排
這明顯就是歧視差生 這種老師沒有一點師德，沒有一點人品。枉為人師。他應該受到學校和教育部的嚴懲。堅決反對老師安排學生單獨做最後一排，這是對孩子的一種歧視，也是對學生人格的一種侮辱。對待學生，老師應該一視同仁。這樣才不會使學生產生一種逆反的心理。老師安排學生單獨坐最後一排，可能是這個學生愛搞小動作，上...
貓眼電影選座最後一排就是情侶座位嘛
是的yesyesyesyesyesyes 情侶去電影院看電影選那個位置好?為什麼 我一般和女朋友坐最後一排靠中間,這樣俯視電影螢幕會舒服一些,並且利於 還有就是最後一排後面沒人,這樣可以搞些小動作,當然是所有人的後面一排啦 最後 看著感動kiss。打擾了我是為了renwu路過 角落 本來就不是奔著電...