初中語文閱讀答題格式
1樓：歡樂頌
(一)某句話在文中的作用：
詞不離句→句不離段→段不離篇，也就是說一定要結合具體語境來考慮。
1、文首：開篇點題；渲染氣氛(記敘文、**)，埋下伏筆(記敘文、**)，設定懸念(**)，為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下(過渡句);總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心(記敘文、**);深化主題(記敘文、**);照應開頭(議**、記敘文、**)
答題格式：這句話運用了的修辭手法，表現了的特點(使語言更加)，表達了的感情(反映了的形象)。
二)修辭手法的作用：
可以從2個方面談：(1)它本身的作用；(2)結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：運用的手法，生動形象地寫出了的特點。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：運用排比的手法，強調了的語氣。
3;設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：使用設問，引起讀者對的注意和思考。
2.提煉篩選主要的，剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語句來概括歸納，再加以合併濃縮，留下重點語句。
2）辨識文體，根據文體知識作答；答題應有條理、書寫規範。
3）遇到開放性或談看法感受的題目必須結合文章的中心意旨(中心論點)來發散，可適當摘錄文中重點語句，並儘量結合實際感受、引用的相關名言警句或美文精練概括。
瀏覽問題和背景，整體把握很從容；
確定區域定目標，圈點勾畫細推敲；
問題要精練，摘取原文是關鍵；
閱讀重在悟文意，文初段末要多記；
字詞句意重語境，四不分離會貫通。
初中語文閱讀理解答題格式
2樓：望明豔
語文答題公式。
某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛，埋下伏筆，設定懸念，為下文作輔墊。總領下文。
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文。
3、文末：點明中心，深化主題，照應開頭。
修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象； 答題格式：生動形象地寫出了物件的某些特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等； 答題格式：強調了物件的某些特徵。
3、設問：引起讀者注意和思考。答題格式：引起讀者對物件的某些特性的注意和思考。
4、反問：強調，加強語氣等。
5、對比：強調，突出其獨有特徵。
6、反覆：強調，加強語氣。
初中閱讀題答題格式及方法
3樓：隨風人情感
2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。
3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。
4樓：釗銳逸強容
1、字不離詞。漢語中一詞多義現象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準確的理解這個字的意思。如：
道聽途說，道，指道路。
一詞多義。這在文言文中是常見的。如：策之不以其道，策，驅使；
執策而臨之。
策，馬鞭。在現代文中則多表現為語境義，這些，都應根據具體的語言環境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。如：
見教」一詞的本意是客套話，指教（我）的意思。它在不同的語言環境中則表現為不同的意義。在《范進中舉》一文中，范進中舉前面對胡屠戶的「教導」，稱「岳父見教的是」。
至於某個詞在句中的表達作用，更要根據具體的語言環境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。
3、句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環境，許多句子只能狹隘的理解甚至於不知所云。
只有結合具體的語段和語言環境，才會知道這句話在全文中佔著什麼樣的位置。
4、段不離文。段落是文章的有機組成部分，體現了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內容或作用的理解就會發生偏差。
初中語文閱讀答題技巧，初中語文閱讀題答題技巧
太多了，怎麼寫的完？比如 抓住中心，概括段意，聯絡上下文，根據每個題的分值佈置答題要點等，望採納 初中語文閱讀題答題技巧 1 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。關於初中語文閱讀答題技巧，最基本的是要通過閱讀把文章想表達的意思理解透徹，然後根據題目的要求，聯...
初中語文閱讀題分析方法初中語文閱讀題答題技巧
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初中語文閱讀理解,初中語文閱讀題答題技巧
當時乞丐的心理 以為 母親 在刁難自己，所以很不情願。心理活動 我有去怎樣她嗎？她為什麼要這樣對我？她還忍心叫我搬磚。不願給就不給，何必刁難我？我還是搬吧，誰叫我是乞丐呢。哪一篇課文啊？怔應該是驚訝吧 初中語文閱讀題答題技巧 初中語文閱讀理解，答題技巧揭祕 一 記敘文知識點 時間地點和人物，主要人物...