1樓：清晨在雲端
學習語文的重要性。
語文是思維的工具。葉聖陶先生認為：「語就是口頭語言，文就是書面語言。
把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文。」通過學習，把朦朧的思想變為清澈的思想，把不清不楚的語言變為有條有理的語言。
語文是交際的工具。語文是人與人交流和交際的必不可缺的工具。在所有的學科中，語文是一門基礎學科，一個人只有具備了一定的語文知識，有了一定的語言積累，掌握了必備的語法知識，才能有條件去學習其他學科。
語文學習重在積累，無論是字詞、古詩詞或者古文等都需要平時的記憶背誦。（要學會整合知識點，把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。）
語文學習中：閱讀理解、記憶、歸納分析能力和寫作能力非常重要，一定要強化。可以練習《精英特全腦速讀記憶軟體》來激發右腦潛能，提高對語文等學科的學習興趣和學習效率。
速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練原理就在於啟用我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中。
學語文有用嗎？為什麼呢？
2樓：將軍子馬拉拉
學語文肯定是有用的，因為自己畢竟是一箇中國人。所以學習語文我感覺真的很重要，可以讓自己有一個非常不錯的教育。也可以讓自己在溝通的時候佔優勢。
3樓：颯爽又潤澤的純真
是有用的，因為學習語文是可以豐富我們的文化知識的，還可以拓展我們的思維能力，對我們總結經驗是有幫助的。
4樓：阿斯達歲的說
學語文特別有用；因為語文是一個人的文化底蘊，是學好其他科目的基礎，而且有利於自己內心的拓展延伸，豐富人的精神。
5樓：創作者
是有很多的作用的，因為學習語文是可以豐富我們的概念的，還可以讓我們理解這方面知識，有助於我們在未來的發展。
為什麼要學語文呢？
6樓：枕流說教育
學習語文如下：
1、學好語文是學習的基礎。
無論是理化生等理科科目，還是政治、歷史等文科科目，要想學好這些科目，首先需要讀懂題目。只有學好語文，才能將隱藏在題幹中的考點提煉出來，才能更高效率的解題答疑，提高學習成績。語文是學習的基礎，尤其對我們來說，中文是我們日常交流學習的主體，只有學好語文，才能真正的會學習、懂學習。
2、思維邏輯的形成離不開語文。
思維邏輯是門很高深的學問，而在我們日常生活中，小則的日常對話，大則解決人生難題，其實都離不開邏輯思維。在大環境的浸染下，學好語文，有助於邏輯思維的養成，不僅能夠使日常學習生活更加有條理，還有助於提高學習的效率，有助於總結出高效的學習方法，提高成績。
3、學好語文有助於提高情商。
有人說情商是天生決定，其實不然，高情商主要是後天培養。如何在人際交往中，能夠大方分體的處理好問題、關係，而這些問題、關係一般都是從隻言片語中來透露出資訊，所以想要擁有一個高情商，離不開對文字的把握，這一切都與學好語文密切相關。
語文科目的含義：
語文是聽、說、讀、寫、譯的語言文字等的能力和語言知識及文化知識的統稱。一是聽、說、讀、寫、譯的語言文字的能力，也就是運用書面語和口語的能力。
一是記憶和理解語言和文化的知識，也就是語言學和文化學。任何語種都屬於語文的範疇，文藝文和實用文都是語文中的文章體裁，不僅僅是指文學的東西才是語文。
為什麼要學語文？
7樓：史事品鑑
學語文，就是學說話。說話要得體，要合語法，合邏輯，合語境，要注意修辭等，都要靠語文。
學語文，就是學做人。語文是由文章組成的，文章是講故事講道理的，從中可學習如何做人。
學語文有什麼意義？
8樓：炎仌王
作為一項最博深而又最古老的學科之一，語文學科包羅永珍。現實需要，百姓明白。在走入社會以後，人們才突然發現語文學習是多麼的重要。
一個談吐優雅的人，可能得到更好的發展機會；一個理解能力較好的人，三下兩下就會成為熟練工人；一個讀書多見識廣的人，幹啥像啥即使轉行也照樣行……語文學好了，不僅能「腹有詩書氣自華」，自信自豪，更能提高我們的生活質量和生活品位。
9樓：
成都夢為馬教育科技****語文教師 優質教育領域創作者。
學語文肯定有用啊！
先不說別的，我們就稍微動動腦子想一想，我們從小到大都要學語文，幼兒園就開始學習拼音，認識一些簡單的生字，到了大學，即使你的專業和語文沒有多大關係，但是還有一門課叫做《大學語文》。也就是說，從我們進入學齡以來，我們就開始接受比較系統的語文學習了。
如果再說得更寬泛一點，我們這一輩子都在和語文打交道，只是由於它存在於我們生活的太多方面而，反而被我們忽略掉罷了。
我從上擷取了這一段有關「語文」解釋的文字。
我們應該注意語文這門學科要求我們培養的是「聽、說、讀、寫、譯、編」等能力。
如果我們能夠通過系統的語文學習，獲得上述的這些能力的話，對於我們未來的工作是有極大幫助的。
一、先來說最基本的：聽和說。
這兩種能力是相輔相成的，通常運用於我們的表達與交流中。
當我們還是嬰孩的時候，我們不會說話，但是我們會聽。我們藉助耳朵去感知外部的各種聲音，尤其是親人說話的聲音。漸漸地，我們不再滿足於聽他們講話，我們開始模仿大人說話，於是就有了「牙牙學語」，這就是說。
當我們具備了一點聽和說的能力後，就能夠和別人進行簡單的交流了，比如，初高中學生試卷上出現的「語言文字運用」就是在考查學生的交際能力和表達能力。如果我們擁有這樣的能力，在工作上發揮的價值會特別大，。你能夠很好地和同事、顧客、老闆進行溝通。
因此，語文有用，學習語文能夠讓我們實現與人交流。
為什麼要學語文？
10樓：匿名使用者
在斯文掃地的今天，在一切都庸俗化、商品化、功利化的文化環境裡，在喧囂浮躁、雲譎波詭的時代氛圍中。正是由於這個原因，才更要學語文。
語文聯絡著廣闊的現實生活，聯絡著悠久的文化傳統乃至一個民族的生態、心理、風俗習慣、思維方式、價值取向和行為特徵等等。不能僅僅在工具性層次上界定語文學科的性質，也不宜在聽說讀寫的一般能力層次上描述語文學科的功能。它的價值在於經語言文字而通向人類精神文化的寶庫。
語文的注意事項和重點須知：
培養語文學習的興趣。這個培養過程，古人分為三個階段：知之、好之、樂之。
先說「知之」：走進語文，不牴觸，不反感，不因對以前的老師、教材和考試的印象而遷怒語文；能如此，方可初嘗語文的甘霖。日日操習，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾，方可欣賞語文的漫天紅霞。
語文是發展學生心靈的學科，語文學習的最終指歸是形成學生健全的人格、良好的修養、鮮明的個性。當然，這裡的「個性」，從狹義講，是指語文學習規律的系統化、個人化，也即形成有每個學生自身特色的語文學習理論，即所謂自成一家。
以上內容參考：百科—語文。
學語文到底有什麼用，學語文到底有什麼用
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