1樓：阿文說教育
1、考試時將學生的參與程度、體育能力、體育行為、運動水平等納入考核體系，不僅要把體育作為一門課程來考核學生，而更為重要的是要根據體育學科的特殊性，要把重在平時，重在樹立終身體育觀念相結合。選取能促進、體現學生鍛鍊效果的運動專案，把中長跑專案作為必測專案。
2、要以動態的眼光，看學生體育課成績進步的幅度，全面評價每位學生的體育課程成績：設定以鼓勵為主的評價方法，即給予體育素質方面較差的同學一定程度上的激勵。技術考試不同體育單招技術考試：
以測試專項成績為主，部分院校有基本身體素質，從分值上講，專項成績所佔比例高於基本素質所佔比例。體育統招技術考試：各個省份一般是測試4項(3項基本素質，1項專項)或者測試五項(4項基本素質，1項專項)。
3、大學體育課程成績考核為學期考試，考核成績採用百分制，由平時成績20%、身體素質30%、選項課50%二部分組成。平時成績(滿分20分)：教師根據學生學習態度、表現、考勒、課堂作業、提問，平時參與鍛鍊等情況，按檔次給分。
體育課缺勤、成績評定及扣分辦法：學生上課期間曠課次 在課堂表現和出勒成績中扣5分，遲列2分，早退扣2分，病事假扣1分。②學生每參加一次由院(系)或體育協會組織的體育競賽活動，每項加1分(學生必須出具參加競賽活動的原始材料證明，影印件由科任教師保留存底)。
學生參加體育俱樂部活動每次加1分(憑教師考勒和俱樂部活動登記卡)。④學生參加學校組織的運動隊訓練，根據教練的評定，按檔次給予加分。
4、學生參加省級、全國性體育比賽者，該學期體育課成績為優秀（學生必須出具參加競賽抉獎證書的原始材料，影印件由科任教師保留存底）。學生獲得校級體育競賽前三名每項加3分，4-8名加2分：系級體育競賽前二名每項加1分。
學生必須出具參加競賽獲獎證書的原始材料，影印件由科任教師保留存底）。
2樓：雙子小黑嘿
包括基本的體育知識，體育能力，身體素質，運動水平，體育行為。現在對於體育課的考察是非常多樣的，所以會進行綜合的考察。
3樓：灰灰慧闖天涯
我知道的就是需要進行體測，然後要考驗肺活力，仰臥起坐，引體向上，跳繩，跳遠，短跑，長跑，而且考驗你的身體素質。
4樓：創作者
知道的，包括了身體素質，體育行為，體育能力，體育知識運動水平，對日常的上課情況也會進行稽核。
選擇體育教學內容的依據有哪些？
5樓：潛達忍護璨
引言：無論是小學還是中學大學，學生們都會上體育課，但是在體育教學過程當中，老師所要教授的內容不能隨心所欲的教授學生，要根據各種方面的原因來選擇。那麼具體都有哪些依據呢？
每一個教師在上課之前都會了解整個學期的教學目標，對於體育課也是如此。在《體育與健康課程標準》當中也給出了體育課程內容標準，而教師也要根據《體育教學大綱》和《課程標準》來確立整個學期的教學目標，然後再細緻分化，每一節課也都有相對應的教學內容，所以教師在上體育課的過程當中是必須要按照課程大綱來教授學生的，剩餘的時間體育老師就可以將一些課外的知識或者其他的運動專案來教授學生
在體育課上老師們的職責不僅僅是要教授學生一些運動技巧，同樣的也要滲透德智體美勞各個方面的教育，尤其是德育方面，在教授運動技巧的同時，也要重視孩子們的德育教育，在競賽當中學會競爭，但是在團體賽當中又要學會團結的精神。對於一些不喜歡運動的孩子，作為老師也要及時的勸導學生，通過一些有趣的教學模式來吸引孩子們愛上運動
老師在上體育課的時候，也要根據學生們自身的身心發展規律來進行課程的安排，例如小學階段，孩子們就應該多訓練一些靈敏性，平衡性和協調性方面的運動，到了中學期間就可以讓孩子們學習一些耐力，速度以及肌肉素質方面的運動。而且每個學校的體育器材也都是不一樣的，老師們也可以根據現有的器材或者條件來幫助孩子們更快的融入鍛鍊當中。
6樓：巨集盛巨集盛
依據就是，根據教學情況進行選擇，根據學生的情況進行選擇，根據教學內容進行選擇，根據教學的年齡進行選擇，根據學校的情況進行選擇，這才符合學校的發展規律。
7樓：小豆子子梓
我覺得這是依據孩子們的喜好選擇的，也是依據孩子們的身體狀況選擇的，並且也是依據孩子們的意見選擇的，但我覺得最重要的一點是，這還有可能是依據孩子們的決定選擇的，如果情況非常好的話，還有可能是依據學生們的調查來決定的。
8樓：不爽的爽朗菌
應該選擇一些能夠增強自己的核心競爭力，同時也應該明白自己的教學領域，也應該明白自己的教學範圍，同時也應該明白體育教學的核心內容，同時也應該明白體育在我們生活中的意義。
9樓：王志剛剛剛
應該注意選擇一些適合自己的教育內容，同時也應該選擇一些能夠讓自己接受的教育內容，也應該注意自己的體育教學範圍，也應該注意自己的訓練和鞏固。還應該注重身心教育相結合。
體育課的構成有哪三大部分
10樓：杜興華動物說
體育課的結構一般分為：準備部分、基本部分和結束部分。體育課（gymclass）是體育教學的基本組織形式，主要使學生掌握體育與保健基礎知識，基本技術、技能，實現學生思想品德教育，提高運動技術水平。
體育教學是按一定計劃和課程標準進行的有目的和有組織的教育過程。體育教學由教師和學生共同參與，其任務是向學生傳授體育知識、技術與技能，增強其體質，培養其道德、意志、品質等。它是學校體育實現的基本形式，是體育目標的實施途徑之一。
深入暢談對大學公共體育課的認識，提出你認為最適合大學生的體育
逐步改善體育設施，滿足學生對體育運動的物質需求。日 本心理學家小林等人研究結果表明，體育設施的條件是決定體育課是否成功的一個重要關鍵 學校運動場地 器材設施等，是完成體育教學的物質基礎和保證。良好的體育設施能促使學生學習興趣倍增。高校在目前經費緊張的情況下，呼籲各級領導，儘可能多拿出一些經費改善體育...
聊聊哪一節體育課你的印象最深刻吧
大一第一次體測，女生800m男生1000m班上一個女生應該是體質不是很好，又想追著前面的人跑，然後身體難受在邊上哭。我看到的時候是她在足球場的草坪上，躺在體育老師的懷裡，老師一直安慰她，然後我們班就一群人圍上去幫她們遮太陽，然後她就笑了。身高一五五柔弱的我在武術課上一腳踹翻了一米六多的大姑娘，老師說...
我覺得穿裙子上體育課是不錯的可是我家長不答應咋辦
不僅是家長不同意，體育老師也不同意吧，穿裙子的話測那些跑步，跳高，多不方便。從小體育老師不就教過不能穿涼鞋，牛仔褲，裙子上課的麻。應理解家長的一片苦心，這是為你好，要聽取家長的。容易洩春光，還是穿運動褲吧 好好的一個男孩子，穿裙子幹嘛 你家長怎麼知道你上體育課，你多大了 體育課 穿裙子？跑起來裙子飄...