1樓:
第一個公文中的問題:1.抬頭寫了3個單位,請示單位應該是唯一的;2.
正文中,“我院定於”表示是確定的事情,根本沒有請示的意思。3.既然是請示,結尾應加上“妥否,請批示”的結束語。
第二個公文:通知物件沒有指明。通知發布的單位也沒有指明。文中“4月份以前”沒有明確年份,因為按文中時間推斷,應該是涉及到跨年,應指明年份。
2樓:csr是超人
公文格式中,發文機關標識使用不規範,發文字號應加括號標註在成文日期之上。
2.公文格式中,發文機關標識使用不規範,應加以改正。
3.公文格式中,發文機關標識使用不規範,應加以改正。
4.公文格式應加以規範,成文日期應加括號標註。
5.公文格式中,成文日期標註有誤。
6.公文格式應加以規範,發文字號應加括號標註。
7.公文格式中,成文日期標註有誤。
8.公文格式中,發文機關標識使用錯誤,應加以改正。
9.公文格式中,發文字號標註有誤,應加以改正。
10.公文格式應加以規範,發布標題使用錯誤。
1.公文格式應加以規範,傳送機關標誌使用不規範,應予以規範。
3樓:香璃踏瓜
您好,我是的合作律師,很高興為您服務。
您好,如果您方便的話,可以具體和我說說您的訴求嗎?這樣的話我可以更好的為您分析問題,解決問題,從而給你一個更好的諮詢意見。
一、文種使用不當有的公文作者不了解或不會正確運用確切的文種,以致長期只使用通知、決定等二三個公文,其餘文種一概不用;有的公告、通告*、通報分不清,望文生義去應用;有的。不知公文中報告與請示是兩種不同的文種,經常混淆不清,使用時張冠李戴或乾脆寫成“請示報告”;有的不知有命令(令)、批示函、會議紀要等公文,遇到該使用這些公文的場合則都用通知等公文去代替。
二、格式不規範公文格式上存在的問題,主要有以下表現:(一)公文文頭不規範;(二)標題冗長、混亂、殘缺不全;(三)主送機關排列混亂:(四)結構層次序數混亂:
五)附件不符;(六)主送、抄送單位不正確。
三、行文規則混亂(一)越級行文。(二)多頭行文。(三)請示一文多事。(四)黨政不分。
四、提法不當有的公文提出一些未經仔細推敲的方針、口號、任務,而這些方針、口號、任務又往往與黨和國家在某一時期的工作方針相違背,從而造成一定的混亂。五、名稱表述混亂公文中的人名、地名、單位等名稱表述混亂主要有:一是同一名詞在一篇公文中數次出現時表述不一致。
二是排名次序混亂。三是隨意用簡稱。
六、時間表述含糊(一)用時間代名詞而不用具體日(二)年份隨意省略。(三)年份不使用公元紀年。七、用詞不當(一)詞義誤用。
二)生造詞語。(三)詞語使用不當。(四)濫用模糊詞語。
八、不符合語法不少公文存在不合語法的現象,以致於造成理解上的歧義或錯誤。(一)成分殘缺。(二)成分多餘。
三)搭配不當。(四)語序不當。九、數字使用*不統一公文使用數字概念模糊,書寫形式雜亂和不準確,主要有以下幾種情況:
一)是數字概念不清楚。(二)是數字概念不準確。(三)是數字書寫形式不統一。
請問論述題題目: (一)指出下列公文標題的錯誤,並改正。
4樓:
您好,您的問題我已經看到了,正在整理答案,請稍等一會兒哦~好的。您好,請再詳細描述下您的問題指出下列公文標題的錯誤,並改正。,我好方便為您解答。
某學院關於舉辦2023年暑期夏令營活動的請示。
親,您好,很世襲做高興為您解答。.×學院關於舉辦2023年暑期夏令營活動的請示是錯誤的搜衡禪敏。應該改為××學院舉辦2023年暑期夏令營活動的請示。
希望以上對您有所幫助~ 如果您對我的滿意的話,麻煩給個贊哦~多了一個關於對嗎。
您好,很高興為您解答。是的。
通報的正文寫法。
怎麼麼寫。還在嗎。
您好,很高興為您解答埋老斗。2.主送機關 在標題下、正文前頂格寫受文的單位或個人。
3.正文 通含肢知正文包括通知的緣由、通知事項、通知要求三部分。不同 種類的通知其正文彎磨的寫法有所不同,
5樓:
摘要。那詳述描述一下你的問題嗎?我這邊看不到誒。
那詳述描述一下你的問題嗎?我這邊看不到誒。
第四題,分析題。
找出公文中6個錯誤,說明正確的寫法。
看不清楚,**好模糊@_@
6樓:
摘要。1、標題“進行”一詞不當,應改為“加強” 2、正文內容詳略失當。作為佈置性通知,不僅要讓受文單位知道為什麼做,做什麼,更應說明怎麼做。
但這份通知大量篇幅用在了對以前所做工作的介紹上,而對怎麼做基本上沒有涉及。應提出對加強職業道德教育學習的組織領導、方法、要求等等。
您說下。1、標題“進行”一詞不當裂森,應改為“或卜加強” 2、正文內容詳略失當。作為佈置性通知,不僅要讓受文單位知道為什麼做,做什麼,更應說明怎麼做。
但這份通知大量篇幅用在了對以前所做工作的介紹上,而對怎麼做基本上沒有涉肆團畝及。應提出對加強職業道德教育學習的組織領導、方法、要求等等。
指出下列公文標題的錯誤,並改正。1.xx辦公會會議紀要 (1)錯誤 (2)改正 (二)說明下列公文的正文寫法。1.批覆的正文寫法
7樓:
摘要。您好,親!很高興為您解答,批覆的正文寫法如下哦親:
批覆由標題、主送機關、正文、發文機關署名和成文日期組成,下面主要介紹標題、主送機關和正文。1.標題一般都是規範的“三要素”寫法,即由發文機關名稱、事由和文種三部分組成。
除發文機關名稱較長外。2.主送機關批覆的主送機關,即傳送請示的發文機關名稱。
3.正文批覆的正文一般都很簡短,一般由批覆物件、批覆內容和批覆結語三部分組成。(1)批覆物件是指批覆所針對的請示事項,也是向受文單位告知情況。
批覆物件作為正文的開頭語,必須在正文開頭引述來文的標題和文號。其表達形式是:“你單位《關於×××請示》(發文字號)收悉”。
2)批覆內容,是指對請示來文所做的答覆或具體指示,是批覆的主要部分。批覆內容若涉及其他部門,起草時應同有關部門商量或會籤,取得一致意見後方可答覆,但不能相互推諉或推卸責任。批覆內容一般也應一文一事,應緊扣請示事項給予明確答覆。
3)批覆結語。批覆有時在正文文末寫上“此批”或“此復”等詞語。
1.批覆的正文寫法。
指出下列公文標題的錯誤,並改正。辦公會會議紀要。
1)錯誤。2)改正。
二)說明下列公文的正文寫法。
指出下列公文標題的錯誤,並改正。辦公會會議紀要。
1.批覆的正文寫法。
二)說明下列公文的正文寫法。
2)改正。1)錯誤。
指出下列公文標題的錯誤,並改正。辦公會會議紀要。
1.批覆的正文寫法。
二)說明下列公文的正文寫法。
2)改正。1)錯誤。
指出下列公文標題的錯誤,並改正。辦公會會議紀要。
1.批覆的正文寫法。
二)說明下列公文的正文寫法。
2)改正。1)錯誤。
指出下列公文標題的錯誤,並改正。辦公會會議紀要。
分析這篇公文,找出存在l六處的問題,並寫出正確的公文。
8樓:匿名使用者
首先分析格式,標題、發文字號、主送機關、正文、落款,一應俱全,但“市政工程總公司(檔案)”中應刪去多餘的括號,且發文字號中的年份應該全部寫完並使用六角括號,不應只寫年份後兩位以及使用圓括號,同時“第”字也是錯誤的寫法,應刪去。
然後分析內容,開頭的小標題就出現了錯誤,高速公路不應作為開頭,應放在“關於”之後。接著說明何時何地發生何事,但後面寫的“造成一定的**後果”不僅表述不正確,還沒有寫出具體**數字,缺乏嚴謹性。而且文中的邏輯問題也很突出,不應寫“已澆鑄了近200立方的混凝土,而且違章施工”,而是“在澆鑄近200立方混凝土時違規施工”刪去前半句並在後半句做出修改。
接著在報告原因時報告人卻使用了“估計”的字樣,然後寫了搶救情況,只寫了搶救持續的時間,卻並沒有寫出搶救結果,根據前文沒有寫明**情況、“估計”結果的情況來看,突出了報告人不加以調查就報告的情況,實屬不該,沒有遵循公文的真實性,僅憑部分情況便臆斷現場情況然後再向上級報告,屬於失職行為。不僅如此,寫出承建商後便草草結尾,讓人感覺缺失了部分內容,虎頭蛇尾沒有必要的有效內容,使公文的質量大幅下降。
綜上所述,該篇公文屬於不合格公文。
指出下面公文標題錯誤的地方,並加以改正
教育學的意義就是 揭示種種教育的規律,闡明各種教育問題,建立教育學理論體系。教育學的研究物件是人類教育現象和問題,以及教育的一般規律。是教育 社會 人之間和教育內部各因素之間內在的本質的聯絡和關係,如教育與社會的政治 生產 經濟 文化 人口之間的關係,教育活動與人的發展之間的關係。未來教育學應該考慮...
英語找出下列句子中的錯並改正
this it that it this s this is a an its it s an a what s what map a map english english this it that it thisa orange an orangeits it s an a what s wha...
圈出下列詞語中的錯別字,並改正。添食
一是讀音相同相近 如 食不果腹 誤為 食不裹腹 粗獷 誤為 粗曠 二是字形相似 如 氣概 誤為 氣慨 輻射 誤為 幅射 三是意義混淆 如 湊合 誤為 湊和 鍼砭 誤為 針貶 四是不明典故 如 墨守成規 誤為 默守成規 不知道 墨 指戰國時的 墨翟 黃粱美夢 誤為 黃樑美夢 不知道 黃粱 指的是做飯的...