1樓：未來的教師
這類學生也會有自己的閃光點，去發現孩子的閃光點，利用這些特點引導孩子，把這些特點和學習結合起來，讓孩子能夠樹立正確的目標。
2樓：半夢半醒
頑皮的學生不一定是壞學生，對於頑皮的學生老師和家長應對症下藥，找到孩子們的興趣所在，不斷引導孩子們朝著興趣方向發展，幫助孩子們不斷提公升自己，培養起孩子對知識的渴望程度。
3樓：已望裡
制定規則，正確的實施獎勵與懲罰。給學生講一些小故事，引導他們從中獲得道理。
你認為對於頑劣的學生該如何教導？
4樓：主持人
你應該告訴他們頑劣這種生活方式是不對的。作為一名學生，你的主要任務就是學習。不然為什麼還讓教學生呢？
每乙個人的一生中，所有時間段內都有著不同的角色。在你該扮演什麼角色的時候，你就需要做這個角色該做的事情，這才是對的。
5樓：不八卦要死星人
每乙個學生都有他的優點，就像我曾經帶過的乙個學生，非常調皮，但是體育卻特別好，然後我就讓他報了體育隊，自從這個學生髮現自己居然也不是一無是處的時候，他的進取心就被激勵出來了，以前上課總是不喜歡聽講，現在都不用說了，有不懂的時候還會舉手問你，變化非常的大。
6樓：娛樂小宣
可能是比較頑劣的學生正處於叛逆期，這時候教導學生一定不要太強硬。
你越強硬，他的逆反心理越強，到時候只會適得其反。
私下把他叫過來，跟他心平氣和的談談心，就當是自己的乙個朋友，這樣他也會感到你對他的尊重，態度肯定會很好的，首先突破了他逆反的心態，然後再循序漸進的改變他錯誤的觀念。
7樓：今天也要充滿精神
對於頑劣的學生來說，面子是關鍵的。作為老師千萬不能當著眾多人的面去批評他，要在私下裡解決。
8樓：松江
我感覺頑劣的學生分為兩種，一種是表面頑劣，但是心眼裡還是明事理的，而第二種就是真的人品不好，過於叛逆的學生。不過，雖然分為兩種，但是學生畢竟都還小，不能用武力解決，可以選擇去慢慢的跟他們成為朋友，聊聊心事，然後去跟他們的家長聊一聊，瞭解一下情況，做做思想工作，看看是不是和平時的教育方式或者生活習慣有關係，然後再一起商量解決辦法，慢慢改變。
9樓：蘇木木喲
無論學生有多調皮，記住一定不能動手，畢竟為人師表，我們可以運用他的缺點去突破他，但是儘量給他面子。可以把他叫到辦公室，私下去教育他，但是記住要給他更多的關心，才可以讓他更聽我們的話。
10樓：誠心吧就
對於頑劣的學生應該思想教育為主，不應該太過強硬，處在青春期的孩子很容易叛逆，逆反心理比較嚴重，要注意正確引導，引領他回到一條正確的道路上。
11樓：網友
頑劣的學生不是本身真的是不聽話，打心裡不想學習的學生。就不要來特別嚴重的懲罰，反而會適得其反。要軟硬兼施，以軟為主，用愛心感動他，幫他走回正道。
12樓：瞎胡扯的大腸
從教育頑劣的父母開始，有頑劣的孩子就讓他的父母每週來上一天教育課，從源頭讓家長一起改掉孩子的壞毛病。
這是哪個學校的,這是哪個學校啊
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請問你是哪個智障學校的學生，請問智障學校在哪裡
就是你父親就讀的那個學校啊，連你叔叔都不認識了嗎?可見你比你父親智障的更厲害，想當年我和你父親母親在一個沒人的教室輪流造你的時候，那時候就堅定一個信念，希望你健全，看來我們失敗了。 新片風向標 智障學生知不知道 五道口職業學院呢？ 迷 那麼我也請問你是哪個智障學校的學生. 跟你臨桌你都不認識了？ 我...
這是哪個學校的logo，這是哪個學校的標誌？？？
ligo是一所學校，所在地區在於東北方向小生不才，不知姑娘是否願能讓小生用餘生來感受姑娘的治家之道，如若不願，那小生只好用三年牢獄來換姑娘的一世陰影了。往後的日子是嶄新的，誰也 不許回頭再看了。大家新年快樂 泡一杯奶茶，暖手思友 品一杯香茗，思念故人 聽一首老歌，翻出回憶 發一條簡訊，聯絡朋友 道一...