1樓：曦曦
因為很多孩子上課容易走神、分散注意力導致錯過老師講課內容。其實每個孩子的智力都差不多，拼的就是孩子的注意力。
2樓：天才人物我無敵
確實如此，如果孩子的專注力不夠的話，那麼即便是孩子努力學習，學習的效率也不是很高，所以孩子的成績依然無法提高。
3樓：肉肉
因為抱怨只會讓孩子的脾氣變得暴躁，提公升孩子的注意力，能夠讓孩子對一件事情感興趣，讓孩子對一件事情專注專心，從而做到最好。
拉開孩子之間差距的不是成績，督促孩子學習，不如提高專注力，你怎麼看？
4樓：小姚育兒說
從小時候專注的吃手、玩沙子，到長大了看書、玩耍，專注力一直在伴隨著年齡的增長而逐漸增加。孩子專注力的正常發展，來自於生活中對任何事物的專注，但在學習專注的過程中，父母們或其他養育人卻常常扮演著破壞者的角色。毀掉孩子的專注力的，可能只是一件小事乙個小動作甚至一句話。
專注力，又被稱為注兄手意力，指乙個人專心致志於某一事情、或主題活動時的心態。人的注意力，受多個方面原因的危害，注意力缺點，經常是很多學習培訓差學員的相同特性。這也是百科對「專注力」的表述，眾所周知塑造孩子專注力的益處：
可以提公升孩子學生自主學習的能力；提高孩子的信心；提公升孩子的想象力；提公升孩子的恆心。可讓我們這種父母，是怎麼一步一步摧毀孩子的專注力的呢？不區分時間的關注、阻攔孩子探尋、切斷孩子語句、中斷孩子觀察。
你一直打攪孩子，會損壞掉孩子的自身思索能力和自我認知能力。常常帶孩子的人便會發覺，我們在旁邊指指點點，孩子動手能力的興趣愛好反倒不高了。那孩子的專注力怎能獲得提高呢？
3-15歲是提高專注力的關鍵階段，要是鄭塵悉沒有立即注意專注力的問題，這個問題就將非常大幾率送到他成年人之後，一直危害著孩子未來生活、學習培訓，也有工作中。
最先，重視孩子的節奏感。在孩子身旁，父母大量的是飾演局外人的人物角色。在孩子進行一件事情的歷程中，父母必須保證儘可能沒去打攪，讓孩子培養每一件事情善始善終的習慣性。
次之，給孩子的挑選不必高於3種。過多的選取會分散化孩子的注意力，也稀釋液了孩子在運動中體會到的開心。孩子的專注力與情緒的連線、喜愛的水平密切相關，感情聯絡越密切，興趣喊乎愛好越深厚，則專注力的時間段越長。
最終便是做父母的要言傳身教，願意放開手，讓孩子自身做事情，告知孩子，有難題可以向大家尋求幫助，父母隨時隨地都是在。
5樓：小徐說民生
的確是這樣，拉開孩子侍梁之間距離的型談芹根本就不是成績，所以我們一定要讓孩子德智體美全面發展，必須要提高孩子的注意力，不要只知道卜畢成績。
6樓：旅遊小達人
我也是這樣認為的，因為注意力是非常重要的，而且也決定了孩子之後的成長，對孩子的以蘆春後發展也會鉛譁知有著很大的好處，也有著很槐消多的幫助。
7樓：黎昕科普知識小屋
我覺得是非常對的，如果孩子只是悶著頭學習，腦子卻不知道在想什麼的話，學習成績也是提高不了的。
孩子不「笨」且學習努力，為何成績一直上不去？
8樓：不扎褲腰帶
沒有找對適合自己的學習方法。所以即便是孩子再努力，方向也是不對的。
9樓：巨蟹阿斯頓
主要是由於孩子學習方法不正確，或者是在學習過程中存在某些問題，比如說注意力不夠集中，不能夠獨立思考，學習過程中不會舉一反三等等，用對了方法以後經常會事半功倍。
10樓：大事發生的
我認為孩子成績一直上不去的主要原因就是孩子雖然非常的努力，但是他並沒有掌握到相應的學習方法，這就導致他的學習成績一直提公升不上去，這個時候家長應該多鼓勵支援自己的孩子和孩子一起制定相應的計劃。
孩子學習成績差，不願意動腦而且不專注，該如何正確引導呢？
11樓：扒拉拉小魔娛
給孩子乙個適合學習的環境，大部分家長，在孩子學習時，總是有意無意的去打擾孩子，比如：孩子在學習時，父母總是問孩子喝不喝水？吃不吃東西？
隨著這是對孩子的一種關心行為，但這其實也是在默默的讓孩子對學習失去興趣，家長不斷地打斷孩子，很可能就會打斷孩子的思路，從而讓孩子產生負面情緒，對學習產生厭惡，同時還會讓孩子喪失專注力。
我們一定要避免這種行為的出現，保證在孩子學習時，不對其打擾，給孩子乙個適合他學習的空間。當孩子處在乙個絕對安靜的空間當中，大腦的思維能力也會得到一定的提公升，沒有任何人的打擾，會讓其內心更加的平靜，可以非常專注的去思考乙個問題，從而慢慢鍛鍊孩子的思維能力和專注力、學習成績也會逐漸得到提公升。
孩子在小的時候都有豐富的好奇心，他們對於很多的有趣的知識是非常樂意接納和吸收的。所以，如果孩子非常的不喜歡學習，他們肯定是遇到了什麼事情，導致他們對學習產生了厭惡心理。這個時候家長就要了解清楚孩子不喜歡學習的原因，然後再根據這個原因進行引導。
很多的家長看到孩子不喜歡學習，就會使用自己的權威，逼迫孩子學習。其實這樣的做法只會適得其反，讓孩子更加的不喜歡學習。當孩子不喜歡學習的時候，家長一定不要逼迫自己的孩子學習。
面對不喜歡學習的孩子，家長可以以身作則，和孩子一起學習，一起探索學習的樂趣。這樣當孩子知道了學習其實是有很多的樂趣，學習對於自己的成長有利的時候，他們就會想要學習，並且對學習產生興趣。
12樓：右手年華
家長要讓孩子適應學習，營造乙個溫馨安全的環境，把容易讓孩子分神的物品全部拿走，提高學習的趣味性，還可以從孩子的興趣愛好下手，讓孩子自己動腦思考問題。
13樓：巨蟹阿斯頓
這個時候應該用良好的教育觀念去引導孩子，引起孩子的興趣，讓他有成就感，就會變得專注，喜歡學習。
14樓：浩海永寧
應該樹立良好的教育觀念，告訴孩子學習是非常重要的，讓他認識的學習的樂趣，他就會變得很專注。
我的孩子注意力不集中，好動，學習接受能力差，厭學。
15樓：雨昌翰
千萬別說打呀什麼的，孩子還是要好好叫的，對他們要有耐心。
家長總思考孩子的成績如何提高，卻從不考慮孩子的心理，這是什麼原因？
16樓：創作者
家長認為孩子年齡小，不愁吃不愁喝，只需要認真學習就行了，所以在這種認知之下，家長沒有考慮過孩子的心理問題。因此家長只會思考孩子的成績如何提高，從來沒有注意過孩子的心理問題。而且我認為理解是相互的，如果想要讓孩子理解家長的話，那麼家長也一定要學會去理解孩子。
在乙個家庭中，如果這種關係不和諧的話，那麼最裂毀後孩子是無法聽家長的話。
有些家長一邊將孩子的遊戲機沒收了，把電視機關掉，但是自己卻拿起了手機刷起了劇，而且電視還調到了自己喜歡看的影視作品上，這種情況就是獨斷專行。家長認為孩子的首要目的就是要好好的學習，把成績提高，那麼什麼事都不需要去想。
但是他們給孩子施加的壓力其實很大程度已經超出了孩子能夠接受的範圍，而且才沒有考慮到孩子心理問題，同時他們也沒有考慮到孩子是否能夠在他們的這種壓力之下成長。我見過一些家長因為注重學習成績的問題，就導致孩子出現了抑鬱症。那個時候家長還在找理由，他們覺得孩子沒有自己舒緩心情，所以導致自己患上了抑鬱症，那個時候真的會讓人覺得家長很不負責任。
所以孩子不僅僅是成績的提高，其實心理以及其他的方面也應該有乙個好的改善。而家長關注到的不應該只有成績，也要明白自己的孩子已經長大了。要時刻學會去和孩子進行溝通，在做好親子溝通的同時，能夠讓孩子感覺到相互之間是尊重的。
家長學會去尊重孩子的心理狀況，多關心關心孩子，那麼孩子才不會出現抑鬱亮攔症。作為乙個家長學會去愛孩子，學會去好好的對待孩子是一件非常重要的事情肆鍵備。如果愛孩子是有條件的，那麼這份愛對於孩子而言就是一種壓迫。
17樓：阿樂秋季雨
家長忽略了孩子的心理活動，認為孩子還小，還不懂得這些，所以就對孩子到時候這樣的嚴重影響。
18樓：王志剛剛剛
這是因為很多的家長過於在乎孩子的成績，而不注重孩子的心理素質發展，所以才會這樣。
19樓：青楓侃
這是因為家長非常關注孩子的成績問題，非常關心孩子的學習問題，但是卻會忽略孩子的心理健康問題。
20樓：happy薛醜醜
這是因為家長總覺得自己是為了孩子好，一點都不站在孩子的角度考慮問題。
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