1樓：笑雨聊情感
孩子自從生下來的那一刻起就在發育，孩子的每乙個行為動作都是發育的表現，所以有時候孩子的一些行為真的不是因為淘氣，有可能還是雙商高的表現。
有許多寶寶自從一歲之後，就開始淘氣，各種給爸媽搗亂，到了三歲的時候，可能就會更加的過分，父母面對這樣的孩子真的是特別無奈，既想讓孩子保持天性，但是又不想讓孩子太淘氣。
有許多父母看到孩子那麼的淘氣，甚至都以為是自己家的孩子有了多動症，但其實真的是父母誤會了。
孩子有這幾種行為，父母不用太憂愁，反而應該高興才是。
1：喜歡模仿。
孩子在大腦還沒有發育特別成熟的時候，對於這個世界的認知就是通過身邊人瞭解的，所以如果你發現孩子喜歡模仿身邊人的行為，那就證明孩子的大腦已經開始思考了，如果此時父母好好教育的話，對於孩子的智力有很大的幫助。
2：喜歡搗亂。
有些寶寶非常喜歡搗亂，不論父母在做什麼，他總是會去搗亂，或者是在父母看不到的地方，闖出一些讓家長難以接受的事情，這樣的孩子真的讓父母非常頭疼。
但凡是都有兩面性，孩子喜歡搗亂證明孩子的運動力很好，並且能夠作出讓父母頭疼的事情，也證明他思考了。
3：指揮其他人。
有些孩子就喜歡當「領頭羊」，這種孩子雖然會帶領小夥伴們做出一些淘氣的事情，但是家長不妨想想，如果孩子沒有領導能力或者是高情商，那麼又怎能讓同樣是唯我獨尊的孩子們聽從他的命令呢。
孩子的以上的幾種行為，真的是智商高的表現，重要的是父母如何引導，如果父母正確引導了，孩子就會非常聰明，但要是不正確的引導，孩子就會走上歪路，畢竟這幾個行為還是挺危險的。
家長怎樣引導才是正確的呢？
1：教會孩子尊重。
孩子淘氣一些可以，擅長指揮人也可以，但是家長要讓孩子的三觀正確，不要隨意的去指揮人，不然孩子的這個領導力，可就不是什麼值得高興的事情了。
2：讓孩子知道底線。
孩子闖出的小禍可以說是淘氣，但要是不顧他人的危險，只顧著讓自己開心就不好了，所以家長要讓孩子知道父母的底線在哪，不能什麼禍事都去闖。
只有孩子明白父母的底線，在淘氣的時候才會有所顧忌，而不是肆無忌憚，畢竟孩子看眼色的能力可比你想象的要厲害得多。
2樓：北山一師
特別淘氣，而且通常搗亂的孩子肯定就是智商高，可能有頭腦的一種表現，這樣的孩子因為有自己的想法，所以才特別的淘氣搗亂，而且非常活躍。
3樓：渡月橋邊
不一定，孩子總喜歡搗亂，是為了引起大人的關注，並不是智商高的表現。
4樓：乙隻小氣球
我認為適度的淘氣和搗亂，有可能是這個孩子創造力豐富，智力突出有自己的想法。但是過於淘氣和搗亂就有可能是其他的問題了。
5樓：文博簡單談育兒
有一部分是這樣。淘氣愛搗亂說明思維活躍並且外向，需要正確地引導才能變成優點。
6樓：墜入星空的風
是的，小孩子大腦活躍度高，其行為表現能力就會越多，就成了我們眼中所謂的搗亂。他在搗亂的過程中，其大腦是在思考的。
有人說孩子脾氣大、淘氣是高智商的表現，有科學依據嗎？
7樓：小綿羊學姐
有很多人說孩子的脾氣比較大，是屬於淘氣高智商的表現，其實這種說法根本沒有任何依據。而且淘氣和聰明沒有辦法劃分為等號，這種說法有可能會誤導孩子。聰明的孩子在考慮事情的時候範圍都比較廣泛，而且也會為別人著想。
但是脾氣很大，這種現象應該及時的制止，可能讓孩子不懂得怎樣去體貼別人，會形成自以為是的心理。這樣就結交不到朋友，今後對生活也會產生影響。<>
生活中發現有很多淘氣的孩子，其實這和家庭的教育方式有一定的關係。每個父母都是孩子第一任老師，可是有些父母因為工作的原因時常在忙碌就沒有時間，關住到孩子的心情和情緒，或者也沒有在意孩子的做法。孩子就會對環境產生陌生，也會形成任性的性格，最主要的目的也是想吸引家長的關注。
作為家長要及時觀察孩子的動態，有些孩子確實比較聰明，他們的反應也很靈敏。但是淘氣脾氣比較大，不會存在關係，特別是有些中老年人覺得孩子總是喜歡發脾氣，還甚至覺得孩子非常有主見。其實這種教育方式，無非就是想毀掉孩子的一生，甚至還會傷害到孩子的心理。
要想讓孩子的性格健康，平時在溝通中也應該多觀察孩子的行為舉止。如果發現孩子在某些事情上做錯了之後，應該正確的去引導。畢竟小時候引導才能讓孩子健康的成長，如果等長大再管家的話，可能孩子還不理解，甚至還會出現叛逆的問題，這樣家長也比較後悔。
孩子小的時候調皮淘氣都是很正常的現象，家長也不要過分的給孩子貼上標籤。如果孩子很喜歡探索，特別是發現新奇的東西，這也是一件好事，但要控制孩子的脾氣問題。
8樓：花花就是我
其實並沒有科學依據，因為孩子脾氣大淘氣，可能是因為家長管理不得當，而且教育方法也不好。
9樓：蕊曦學姐
沒有任何的科學依據。這只是人們的謠言，孩子小時候調皮是天性，和智商沒有任何的關係。
10樓：雲貓君
這個說法是有一定的科學依據的，比較淘氣的孩子也很喜歡思考。
孩子太淘氣是好事還是壞事？
11樓：網友
儘管父母用嚴格的措施讓他們的孩子意識到他們錯了，但這些過於嚴格的教育方法也會給他們的孩子留下心理陰影，並對他們未來的生活產生無法磨滅的影響。因此，過於嚴格的教育方法是不合適的。如果父母能以更溫和的方式教育他們的孩子，教育效果將是最為顯著的。
許多父母會堅定地採用這種方法來教育他們的孩子，這導致了這樣乙個事實，即這種過分嚴格的教育可能會傷害他們的孩子，因為他們同意這樣的觀點，即乙個孝順的兒子和女兒是在嚴格的父母之下出生的。這種激進的教育真的能讓孩子健康成長嗎？答案很明顯。
這可能不是父母想要的。可以說，如果父母的嚴厲程度不夠，就會毀掉孩子的未來。接下來將解釋它將如何影響兒童。
1.這種防禦機制將逐漸出現在孩子的心理中。
如果父母太嚴厲，孩子會反抗父母。當孩子們表現出抵抗時，這表明他們已經在心裡形成了某種防禦機制。兒童擁有這種防禦機制主要是為了保護自己免受父母傷害。
2.由於孩子內心的冷漠，親子關係可能會逐漸陷入危機。
兒童在成長的早期階段心理脆弱，他們需要父母的照顧，而不是嚴厲的責罵。如果孩子變得非常冷漠，主要是因為他們感受不到父母的愛和關懷。同樣，這種冷漠的情緒會疏遠父母和孩子之間的感情。
一般來說，良好的家庭教育對兒童身心的健康發展起著重要的作用，良好的家庭環境也會在一定程度上影響兒童未來的生活。家庭教育影響到兒童的方方面面，它的成功對他們未來的成功有著非常重要的影響。我們可以看到大多數成功人士背後都有成功的家庭教育。
在家庭教育中扮演重要角色的父母應該瞭解他們的對孩子的重要性和使命。
12樓：網友
孩子的教育問題每個家庭情況不一樣孩子的教育方法也不會太一樣，儘量不要總是採用暴力的辦法教導孩子，容易引起逆反，通過引導以及溝通是最好的。平常再生氣，還是要心平氣和的和孩子說的。慢慢多從語言行為上對她引導，不能一下子轉變，要有個適應過程。
當孩子做錯事，大人要告訴他什麼地方錯了，下一次不要這樣了，再這樣就要捱打了。等下一次孩子再犯同樣的錯誤是，就知道什麼地方錯了。
人多的時候孩子特別興奮、淘氣是怎麼回事？
13樓：網友
1、孩子感統方面存在觸覺的重度失調；（經瞭解是：剖腹產）這是神經系統造成兒童固執、倔強的重要原因；
2、人多時跑來跑去很興奮，在大人看來是淘氣、不聽話，在孩子自己意識中她是在努力表現自己，她期望能得到他人的注意與肯定；只是她所表現的方式與常人需要方式產生的誤差；
3、粗暴的教導會導致惡性迴圈，最終會造成孩子孤僻、暴躁、倔強的性格；而這種性格背後是嚴重的心理障礙；
例如：孩子跑來跑去時、、、
父母、教師可從中找到具體肯定之處。
xx跑步很靈活，下次我們去公園跑步帶她一起去吧，」
給予肯定後，趁孩子在意轉移大家注意重點。
現在我想聽聽xx講的故事，故事書在哪？xx，你能幫媽媽找來嗎？」
在孩子表現欠佳時，請家長、教師一定指明你所期望、並肯定她能做的；當然這不只是單一的教導、訓責，美希再次宣告一點：教育不能強近產生，家長、師長都是在言傳身教的影響我們的孩子，教育是孩子自行的修正行為、心靈，粗暴的教育不可能培養出高貴的孩子，孩子比我們期望的要出色，棒得多！當孩子淘氣，雖惱人，那正是她表現智慧的時候，靜下心來欣賞，你一定能看到另一片美麗的天空；
孩子小時候都很淘氣嗎？
14樓：渾韋
你好朋友，作為小時候都是非常淘氣的這樣的事情，每個人都會有發生的，但可能每個人的調皮不一樣。
媽見打」這個詞就是指一些孩子在小時候比較淘氣，做了一些讓大人無法接受的事情，所以被家長給責罵，甚至被家長給痛打一頓。
在我的小時候，也有過類似的經歷，現在回想起來，也是讓我比較慚愧的。那是在我小學二年級的時候，一次過暑假。
我的堂哥來我的家裡玩，我們在寫完假期作業之後，發現實在沒有什麼事情好做，我的堂哥就對我說：「咱們應該出去做一些有意思的事情吧！」，我點了點頭，然後我的堂哥就帶我來到了附近的幼兒園。
原來我堂哥所說的做有意思的事情，就是來到幼兒園穗配來搞一些惡作劇，來捉弄這些幼兒園的小朋友。讓我們倆來到附近的幼兒園，這些小朋友正在幼兒園的空地上坐著各種各樣的遊戲。
這個時候，我的堂哥和我便拿起了水槍，向這些幼兒咐族並園的小朋友噴了過去，結果噴了這些小朋友一身水。
結果很多小朋友因為我們這樣的惡作劇而哭了起來，幼兒園的老師發現了便批評和教育我的堂哥，叫我們不要這樣做。
可是我和我的堂哥嘴上答應裝著走開了一會兒，趁幼兒園的老師不在，又回去拿水槍來噴這些小盆，這些小朋友又哭了起來，結果幼兒園的老師又過來阻止我們。
其中乙個幼兒園的老師還認識我衡跡的媽媽，結果回家之後我被我的媽媽給狠狠的教訓了一頓，而且通過這件事情我也意識到了自己的錯誤，現在回想起來我還是很羞愧的。
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