1樓：網友
因為補課並不能真正提高孩子的成績，只是幫助孩子完成了老師佈置的作業，他們並沒有得到額外的收穫，所以老師才會這麼說。
2樓：曦曦
其實我覺得送孩子去補課成績不一定就會提高，要看孩子的意願。儘量讓孩子爭取在課堂上全部學會，聽課時注意力要集中。
3樓：佳音
因為補課並不能夠提公升孩子的成績，反而會養成孩子一種依賴的習慣，有的題自己不動腦子，就等著補課的時候老師給講。
4樓：譚談社會
因為老師認為補課沒有什麼大的作用，但是補課要花很多的錢，很多培訓機構特別的差，完全沒有能力。
5樓：手書心意
寧願孩子成績爛，也要讓他的童年少年活得很燦爛！
6樓：花花就是我
可能是因為去補課不僅浪費錢，而且所耗費的精力也是比較多的。
7樓：小龍人長犄角
鍋甩給家長和培訓機構，說是他們在販賣焦慮。請問焦慮是從哪家工廠進的貨？這家工廠現在停產了嗎？
8樓：網友
說話一刀切，就是大壞蛋。
兒子的成績差，老師都放棄了，你感覺這還有救嗎？
9樓：丁山學長
孩子成績差，老師放棄的這種情況還是有救的。
如果自己的兒子成績比較差，老師也放棄的話，但是作為家長千萬不能放棄，因為不管怎樣自己的兒子還是有救的，這要依靠家長的力量來點醒自己的兒子。對於自己的兒子，不管自己的兒子怎麼樣，千萬不能放棄，因為只要有一些希望，那麼還是有救的，所以一定要好好的教育自己的孩子，讓自己的孩子變得更好。
可以鼓勵自己的孩子好好的學習。
不管自己的兒子有中芹多差，但是隻要朝賣耐畢著正確的方向走，那麼肯定是有救的，而且後面也會有一定的進步。鼓勵自己的孩子是非常重要的，不要因為老師放棄了自己的兒子，自己就放棄自己的兒子。自己的兒子肯定是要進行適當的教育，多鼓勵自己的兒子，讓他有一定的信心，這樣子自己兒子才能更好的學習，在這種情況下，自己的兒子還是有救的，還是可以有一定的進步。
要相信自己的兒子。
雖然說老師放棄了自己的兒子，但是作為家長一定要相信自己的兒子，一定要讓自己的兒子走向正軌。兒子成績差，那麼就讓兒子好好的學習，讓自己的兒子產生濃厚的興趣，這樣兒子的學習才能變得越來越好，而且也可以變得越來越優秀。<>
我的個人看法。
我覺得孩子肯定是有救的，只要家長不要放棄他，好好的鼓勵自己的孩子，那麼這個孩子還是有希望的。作為家長就要無私的鼓勵自己的孩子和尊重自己的孩子，多畝遲了解自己的孩子，多與孩子溝通交流，說明學習的重要性，讓自己的孩子喜歡上學習，這樣子孩子的學習才能更好，也可以變得更加的優秀，在孩子有覺悟之後，老師也不會放棄。
兒子的成績差，老師都放棄了，怎麼才能救贖孩子？
10樓：渡邊表掙
兒子成績差，老師都放棄了，但媽媽卻不放棄，想辦法讓孩子從 "成績差的學生 "變回 "優秀學生"，到底有沒有辦法？答案是肯定的。乙個單親媽媽帶著乙個12歲的孩子不容易，如果孩子聽話懂事，成績好，媽媽再苦再累也高興，一旦孩子不聽話，成績不好，可想而知媽媽的心情是很糟糕的，父母離異的孩子或多或少會受到影響，孩子的性格可能會發生變化，從活潑變得沉默；從勤奮變得懶惰，甚至有些孩子會對學習失去興趣。
這樣的孩子是無法救治的嗎？答案是否定的。
<>教育孩子的方法可以說是千奇百怪，沒有固定的模式來教育孩子，但最重要的一條是與孩子溝通，走進孩子的內心，瞭解孩子的真實想法，為孩子當前遇到的問題提出合理的解決方案。罵人和體罰只會讓孩衡慧子與父母疏遠。孩子很懶，中文、數學、英語都是最後一名，從這段描述中可以看出，孩子對學習失去了信心。
主要原因可能是家庭變故造成母愛和父愛的缺失，孩子感受不到家庭的溫暖，缺乏安全感。有哪些方法可以讓孩子快速進入學習狀態？
家長不要強迫孩子快速提高成績，咐悔答這樣會適得其反。對孩子的教育也應從 "心 "開始。孩子的心理問題解決了，其他問題也就容易解決了。
解決孩子心理問題最有效的方法就是多陪伴，增進母子關係，在陪伴的過程中產生信任感，孩子就會敞開心扉與父母交流，父母就會了解孩子的真實想法。十二歲的孩子可能會出現叛逆的跡象。
孩子可能無法聽從父母的教誨。當他說他明白了，當他說他明白了，他可能會反駁。在這種情況下你需要來自的幫助，尋找與自己關係好的朋友或親戚給孩子做思想工作，讓孩子瞭解家庭情況，不是父母不愛孩子，而是父母忙於生活可能忽略了孩子的真實感受，或者他們的父母不知道如前敗何表達愛，要用家庭的溫暖影響孩子，讓孩子感到他是幸福的。
11樓：放手的田園
應該跟孩子進行一系列的溝通交流，從而有效樹立孩子的自睜歷信心，也可以跟孩子一起學習前凳，共同進步，通過互動小遊慧早旅戲等方法，培養孩子的邏輯思維能力，有效提高孩子的成績。
12樓：王芳芳麼麼噠
和孩子講道理，告訴孩子在生活中應該做什備銀麼，不應該做什麼，對孩子應和滾輪該嚴格的去管理，這樣的話才可以得到救贖，也會讓孩子成喚信為優秀的人。
13樓：曉娟學姐
可以給孩子找乙個1對1的家教，也可以找乙個優秀的老師進行補課，這樣的話才可以得到乙個很好的救贖。
如果禁止老師補課，那麼成績差的孩子該怎麼拯救自己的學業？
14樓：紫丁平飄來
其實我們國家一直都是有明令的規定到一些攔橡唯老師他們是不可能去私自的開設一些補習班。而我們國家一直都是禁簡培止老師進行補課，現如今很多的老師他們在上課的時候，不把這一章節的重點給講了，而是告訴一些同學，在補習班的時候老師會把重點講一下的，其實這樣做也是非常不好的。
補習班只是起到乙個輔導作用，而不是讓老師這樣的去做，這不是在逼學生去上補習班嗎？而很多的老師就提問了，如果說禁止老師補課的話，那麼一些成績差的孩子該怎麼去拯救自己的學業呢。其實很多時候一些孩子的基礎差的話，他們在星期六，星期天的時候就是可以在網路上面看一些教學的，這樣的話也可以找到更佳的適合自己的解題思路。
其實也不是不提倡老師去補習，只是因為很多的老師他們去補習的話，讓學生非常的累了，同時有的老師他們如果開設了一些補習班。就不會在課堂上面去講一些比較重要的章節了，這樣的話也讓很多沒有報名補習班的學生學不到這類知識。如果說只是輔導學生的話，那麼很多的家長也是非常樂意把孩子送到補習班的。
如果說成績差的孩子的話，可以在平時的時候多努力一些，有些東西不會的話就可以去詢問老師的一些補習班也是可以去上的，但是不建議家長給孩子報太多的補習班，這樣的話很有可能會讓孩子壓力太大了。同時也希望各位老師能夠負責任一些，在孩子不會的地方可以多去引導一下孩子，而不是總是在補習班上面才會去講這些東西的。
也是可以讓孩子多看一些網路上面的教學，這樣的話也是可以很好的幫助到孩子的，並不是只有上補習班才有用。而有的孩子他們花了如純幾千塊錢去上補習班也是沒有太大的作用的，其實還是要看自己孩子怎麼去理解了。
15樓：惠華小知識
成績差的孩子應該轉變學習思維，同時積極的去尋找學習興趣，這樣才能拯救自己。
16樓：你到底敢不敢
成績差的孩子可以在家中自習或者尋找比自己學習好的同學幫助自己慎畝伍，我覺得成績是靠自己努力的，耐啟並不寬或是補課拯救的。
17樓：星座達人小小強
成績差的孩子只能夠讓課外的輔導機構去拯救了，畢竟那些機構當中的老師也是能夠幫助他們的。
18樓：你真的很好嗎
我個人雹亮認為在家裡可以讓自己的父母來教，還可以通過畝鉛課外學習書來提高自己的成績，還可以去找優秀的同學共同學習源耐寬。
20年教齡老師反對給孩子補課，哪些真實的原因讓我們無奈？
19樓：靜觀社會之虹靜說說
20年教齡老師反對給孩子補課，容易佔用孩子的時間，無法在課後消化，浪費錢財，只是為了滿足家長的心理安慰。
花錢給孩子補課，容易讓孩子養成依賴性反正我也要去課外補課，在課堂上我聽與不聽都無所謂。
時間長了就會讓孩子形成一種依賴性，養成一種惰性，依靠課外班補課，不去課外班補課就什麼也學不到，課堂上他是三天打魚兩天曬網。
這樣的孩子不在少數，千萬不要覺得只是別人家孩子，不是我們家孩子。
還是要孩子調動主觀能動性的事情，孩子主觀認識到重要性了，才可以把成績提高上來，才知道抓課堂老師講課，也知道去課外班要學什麼。
佔用孩子的時間，影響孩子的身心健康<>
家長想著孩子，成績要提高，就給孩子去課外參加各種各樣的補課班。
因為補課班的出現佔用孩子的時間比較多，孩子的時間都用在補課班裡了，就會影響孩子的身心發育健康。
我們周圍很多孩子都在補課班間奔波，每天很辛苦，一點不亞於上班的人，所以很影響孩子的身心健康。
我們應該尊重孩子的意見，去課外班，要徵求孩子的同意，看看孩子是否喜歡去補課班？
是否能夠消化課後的知識點<>
很多孩子在課外班的效果不是特別好，就是上大課班，所以就存在著無法消化課後的知識，很多孩子都是綠葉去當陪襯。
給孩子選好課外班，一定要看老師和孩子是否適應，孩子能否消化課後的知識點？真正的聽明白這節課的內容，變成自己的東西，考試的時候才能拿到高分，這也考驗了孩子的自律性，這件事應該是比較常性的，要開發自己的主觀能動性。
浪費孩子時間，消費家長的錢<>
給孩子送到課外班去，很浪費孩子的時間，同時也掏空了家長的錢，從小學就開始補課，一直到大學，這一路走來得花多少錢？
每乙個工薪家庭都不容易，所以看著孩子去補課班，真的是浪費時間，浪費金錢，作為家長一定要考慮好。
20樓：禪說財經
20年教齡老師反對給孩子補課，真實的原因讓我們無奈主要是：
1.孩子沒有良好的學習習慣，補課也沒有意義；
2.孩子年齡較小，很多知識點沒有辦法消化；
3.主動性學習非常重要，被動學習效果不好。
隨著我國經濟不斷發展，很多家庭都富裕起來，越來越多的家庭都非常重視孩子的教育，很多家庭怕孩子輸在起跑線上，她們給孩子報很多補習班，這讓孩子過得非常辛苦。20年教齡老師反對給孩子補課，主要原因是孩子比較小，很多知識點都沒有辦法消化；孩子沒有形成良好的學習習慣，沒有主動學習的慾望導致學習效果不好，學習習慣的培養和興趣的激發才能夠讓孩子擁有主動性，這是才是學習的關鍵。
一、孩子年齡比較小很多知識點沒有辦法消化
人和人之間最大的差距就是認知的差距，成年人認為非常簡單的問題，對於孩子來說非常難，因為孩子年齡比較小，很多知識點根本沒有辦法消化，這種填鴨式的教育對孩子學習會產生巨大的挫敗感，這是20年教齡老師反對給孩子補課的原因之一。
二、孩子沒有養成主動學習習慣從而學習成績很差
成年人都知道，每個人做自己擅長做的事情或者說做自己喜歡做的事情都能夠做到很好，主要原因是人的主動性被充分調動，學習也一樣，如果孩子沒有養成主動學習習慣就會導致孩子學習成績越來越差，這種補課也沒有多少意義。
三、對於孩子來說學習習慣比學習成績更重要
低年級的同學，學習難道都不會太大，這個時候培養好的學習習慣非常重要，學習時候保持專注，能夠耐心的長期做一件事情，對待學習能夠主動認真，這些好的學習習慣比學習成績更重要。
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1 可能學習環境不好，學校風氣，老師負責程度都會嚴重影響小孩子。2 家長不要一味埋怨 打罵，要多與孩子交流溝通。3 家長最好能以身作則，幫助孩子規範行為習慣。4 如果你都不知道你孩子為什麼成績差，收手吧，少出去玩，少打牌，多看點書。小時候不代表將來，你要對你孩子有耐心 家長有一定的責任，孩子的啟蒙老...
別總抱怨孩子成績差，家長該如何找到根源所在？
很多家長在孩子學習成績不好的時候，總是向孩子抱怨，抱怨孩子成績差，這種方法實際上是不對的，不應該去抱怨孩子成績差，應該去找到孩子成績差的根源在 那麼如何找到根源呢？首先一定要詢問老師，因為老師是最瞭解孩子的。其次一定要注意觀察孩子對學習的態度是什麼樣子的。最後最重要的一點就是通過孩子平常寫作業的狀態...