1樓：網友
這位同志，你不能這樣說。如果這樣說，好比喻吃飯有哪些危害一樣。
我由1999年開始接觸網路，也見證了中國新時代的資訊發展，任何事情都有好的一面和壞的一面。如果真的要說清楚，就涉及哲學、社會學等。
網路是乙個很大的（共有）資源世界，要看您是怎樣運用。既然是資源，當然有好的資源，也有不好的。矛盾無處不在！不可能任何事情都是的。藥都有三分毒！
沉迷網路遊戲容易的抑鬱症，在網路上也有大量的暴力、色情等氾濫的情況！
在網路裡，就想乙個現實的社會一樣，要看自己能否安分守己，還有看自己怎麼運用。就像閣下在網路（）上提出這樣的問題一樣。一定是在現實中難以找到合適的答案才在網路上查詢的！
希望我這些話能給你一點意見。懸賞就免了！
2樓：易問易達
網路對青少年的危害例子：案例一：網癮少年跳樓自盡。
天津少年，13歲的張瀟藝（化名，下同）因沉迷網路，導致其難以區分現實與虛擬世界，最終他從24層的高樓縱身而下，結束了糾纏自己的痛苦。張瀟藝在遺書中流露出對網路外自己的失望，儘管他屢次保證不再進網咖，但卻沒能控制住自己。他的遺願是把他在遊戲裡的東西、他寫的東西和他的書送給幾個不同的同學。
而直到看了他的遺書，張瀟藝的父母才對兒子生前的內心世界有了更多瞭解。案例二，痴迷上網致猝死。2009年4月7日，15歲的深圳少年周榮（化名，下同）在家吃完母親做的早餐後稱去上學，但他走的是與學校路線相反的街巷，五分鐘後，周榮猝死在路上。
監控錄影拍下了他倒地的瞬間，其死亡現場距離該社群最大的黑網咖僅有50公尺。法醫初步判定，周榮的死跟沉迷網路導致心臟疾病發作有關，其父母悲痛地表示，兒子長期沉溺於電腦遊戲，經常出入黑網咖，而事發前幾天除了晚上回家睡覺外，全部在黑網咖度過。案例三，為上網實施詐騙。
網癮少年石鳴宇（化名，下同）因痴迷網路，為了讓自己能夠在家掛機玩遊戲，他上網找到了一家免押金租賃電腦的公司，在該公司租了一臺膝上型電腦，並簽訂了租賃合同。之後，由於沒錢償還租金，石鳴宇想到多租電腦然後變賣的方式還租金，短短幾個月，石鳴宇先後騙租了189臺電腦，總價值達35萬元。負責審理此案的法院認為，石鳴宇以非法佔有為目的，在簽訂、履行合同過程中騙取他人財物，數額特別巨大，其行為構成合同詐騙罪。
最終，判決石鳴宇有期徒刑10年，剝奪政治權利2年，並處罰金1萬元。網路是由節點和連線構成，表示諸多物件及其相互聯絡。在數學上，網路是一種圖，一般認為專指加權圖。
網路除了數學定義外，還有具體的物理含義，即網路是從某種相同型別的實際問題中抽象出來的模型。在計算機領域中，網路是資訊傳輸、接收、共享的虛擬平臺，通過它把各個點、面、體的資訊聯絡到一起，從而實現這些資源的共享。網路是人類發展史來最重要的發明，提高了科技和人類社會的發展。
青少年，是人類發育過程中的一段時期，介於童年與成年之間。在這段時期裡，人類會經歷一段青春期，也就是性成熟的過程。學者們認為很難給青春期下乙個準確的定義，因為它可以從不同角度來理解。
在當今社會，對青春期的乙個全面的理解**於各個角度的資訊，最重要的包括資訊來自於心理學，生理學，歷史，社會學，教育學以及人類學。 從所有的這些。
3樓：匿名使用者
1.容易近視。
2.引來很多疾病。
3.吃飯無規侓。
4.學習下降。
網路的負面影響例子
4樓：休閒娛樂助手之星
寫作思路及要點：以網路的負面影響例子為題，圍繞這一主題描寫，接著表達自己的想法以及觀點。
正文：現在，網路遊戲幾乎佔據了我們學生的主要休息時間。什麼賽爾號啊，摩爾莊園，cf，地下城。
幾乎有時間大家都在玩。可是很多同學已經達到了一天不玩手就癢的程度，究竟沉迷網遊，過度沉迷網遊。有什麼弊端嗎？
又有什麼好處？又會有哪些潛在的很多人認識不到的危害呢？
比如，現在大張旗鼓的淘公尺公司。它們一共出了摩爾莊園、賽爾號、哈琦小鎮、大玩國等產品。其中，賽爾號、摩爾莊園已經對同學們產生了很大的影響，摩爾、賽爾的經營手法極其相同。
遊戲剛出來時，什麼充值的也沒有。
值得！等出了一兩月，虧本兒買賣做夠了！就出個拉姆、nono，大家一看還是不要錢更加沉迷！
可是一星期後，出個超級拉姆、超能nono。
你想不充，可是上癮了！不充都沒法！更可惡的是賽爾號，還自稱有什麼防沉迷系統，你以為是為你好！
實際呀，醉翁之意不在酒！他說每個小賽爾每天只有兩小時電池，用完了就啥也幹不了！可他又說，只是普通nono有兩小時。
如果你開通了超能nono，一天有6小時！這隻能更加激發你充值的興趣！淘公尺，損！
充值，直會讓你更加沉迷於網路！網遊弊端有很多如，變得性格孤僻、學習下降、視力下降，利端寥寥無幾，出了愉悅下身心！
所以，抵制網癮！拒絕沉迷！
關於上網壞處的事例
5樓：帳號已登出
每天上網會智力下降從而導致弱智。
網路的利與弊{事例}
6樓：小勇叔
可以開闊視野。網上資訊量大、自由度強，在網上可以隨意獲得自己的需求。可以加強對外交流。在網路世界裡，可以十分方便地。與相識或不相識的人進行交流，討論共同感興趣的話題。
7樓：七月七的牛朗
一、我們將成為明天的建設者，我們肩上擔負的是托起未來的重任。我們的任務是跟上時代的腳步。及時掌握科學技術。
我們的年齡也使我們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力。因此，他們的生活離不開老師、家長的領導，他們的世界時時處處受到來自社會、學校、家庭的保護。
二、網路有著其他事物所不可替代的優勢：它可以打破時空界限，使人們無論在何時何地都能進行相互交流，可使資訊處理更系統，全面。使資訊流通更及時、便捷，所以教育選擇了上網，世界選擇上網。
這是乙個科技高速發展的時代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育面臨改革。而網路的出現，無疑成了教育改革的好幫手。面對網路這個五彩繽紛的空間，我們可以輕鬆自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢遊奇妙太空，我們學習不再僅限於書本，我們也逐漸擁有了更高的科學素質。
當然，我方也不否認網路存在弊端。因為任何乙個新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大於利呢？這就像吃魚一樣，我們有時會被魚刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚了嗎？
不會。因為魚刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，可以避免這些情況。小學生上網也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說：
小學生上網利大於弊！謝謝！
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