1樓：網友
一年級學識字的好方法就是可以給孩子買這種漫畫的有聲的書，這樣既可以提高孩子學習的積極性，又可以學到知識。
2樓：love劉倩白羊
之前看過一篇文章講，要想孩子認字更快，就放棄那些花花綠綠的識字卡，而是用單純的白底黑字的卡片，注意，只有字，沒有其他的內容。因為那些花花綠綠的內容，會分散孩子的注意力。你可以試試。
3樓：何春梅的大天地
親子閱讀是最好的，找一些適合這個年齡階段的讀物，比如字大一些，故事能夠吸引孩子，給他反覆念，反覆認。
4樓：網友
多讀書，再就是有專門識字的培訓機構，主要還是親子閱讀，平時多積累。
5樓：竹筏離江去
學齡前兒童的文化程度還相當低，學習時容易產生語言障礙，導致誤解。如果你想讓你的孩子在一年級前更容易識字，你可以利用這段時間去上一堂輔導課，讓你的孩子知道一年級要學什麼。恰好哈爾濱貝爾安親的全能雙師是國內小學生課後輔導知名品牌，她們的幼小銜接很有名。
老師知道孩子的興趣是學習的第一點，所以在學習識字的時候，首先會有生動的動畫教學。而且老師還會帶孩子玩一些和當天上課所學知識點相關的遊戲。我很喜歡這種方式，可以讓孩子覺得學習是一件有趣的事情，這可以為他以後的學習產生自主性。
6樓：網友
可以取一下，有很多早教的課件l
孩子馬上要上一年級了，需不需要提前教他認字？
7樓：火木
不要提前學： 這種觀點一般都是從網上的專家那獲取的。 專家們會建議一定不要提前學！
一年級上課的時候老師教的內容他都會，就不會認真聽講。 這就不能幫孩子養成好的學習習慣。好的學習習慣是最重要的啊！
到底應該聽哪種呢？
聽起來這上面兩種都很有道理，希望孩子學學學，多學點總沒錯，但又擔心三年級效應。不提前學吧又擔心孩子跟的很吃力，網上那些輔導作業的**看起來很可樂，真到自己身上就是可氣了。
個性外向好動的孩子請儘量不要提前學！
這種個性的孩子一般反應很快但很難安靜的待一會。如果他提前學了，上課時發現老師教的都知道，就開始分心做不住。
但其實課堂教內容更全面更系統，這樣不僅錯過其他重要的內容，也會讓孩子養成上課不認真聽講的習慣，而這個習慣是基礎也是最重要的。
這會給孩子一種錯覺，他不用努力不用認真就學會了。
真等到三年級他的老本吃完了，而又沒有養成乙個很好的習慣，他的知識點補起來就更難。
再加上父母焦慮的態度，孩子反而容易產生厭學心態。
個性內向比較自卑的孩子反而建議提前學一些，比如認字和數的概念。
這是為什麼呢？
個性內向自卑的孩子有很好的專注力，是父母眼中的乖孩子，上課一定能專心聽講怎麼還要提前學呢？
沒錯，是這樣的，但我們不要忽略了孩子個性中的自卑心態。
這種孩子會很好強，其他孩子覺得只要a就非常優秀了，這種孩子一定是要a+才算還可以。他們總覺得自己不夠好，需要特別好才會覺得還行。
而且他們的長處在韌性，而不在快捷的反應，所以白紙一張的他一下面對那麼多陌生的東西，比如學校，同學，老師，還有各科知識，沒辦法很快的遊刃有餘，如果在人生第一次考試中他只得到乙個b，會對他的自信心有很大的打擊，覺得已經很努力了為什麼還不是a+。
所以這種孩子提前學的是自信心。
8樓：情感關懷每個人
不需要，除非孩子對識字感興趣，既使識字也得用適當的方式，千萬不可簡單粗暴，這樣，非但教不會孩子識字，反而會影響孩子以後識字了。
9樓：格仔醬講繪本
需要的，可以通過每天晚上的繪本故事教孩子認字，邊看繪本邊念故事。
10樓：網友
是不需要讓孩子提前認字的。
首先第一點，如果讓孩子在學齡前就認字的話，是違背孩子的成長規律的，孩子的天性是遊戲在遊戲當中來學習。
第二點，孩子上了一年級以後，老師，還要給孩子教字詞這些東西，這只是一些單純背誦的，不需要學習。
11樓：善自護念
阿彌陀佛。對小孩的培養和學習，所有的學科當中最重要的是閱讀。其重要性如果要說，至少有30多個好處，而且也是認字的最好的方式。
單純認字非常的乏味，不適合低年級的學生。
建議在圖書館多借一些簡單的繪本，反覆地帶著孩子認上面的字，平日裡一路過商店，店鋪也可以讓小孩兒認商標上的字。
如果家裡條件允許，父母也有這個能力，還可以每天教孩子寫好五個字，這也是認字的乙個途徑。
另外介紹乙個非常好的學習英語的途徑，在網上搜raz分級閱讀。這是外國人做的分級閱讀**，做得非常的好，而且是全免費的，零基礎，小孩在大人的帶領下跟著讀就行，不會的單詞，大人幫他查出中文意思即可， 其他完全不需要干預，跟著讀就行。用這種方式學英語，比在外面培訓機構學，效率還要高，效果還要好。
12樓：網友
不要太刻意的去教，如果他對書本或招牌有興趣，可以教下他認識字。從日常生活中發現的一些字可以慢慢教。
13樓：網友
孩子馬上上一年級，其實我不提倡提前教他認字，主要是讓孩子養成一些良好的學習習慣更重要，讓他知道每天玩耍可以，但前提要把自己的任務作業這類先完成了再玩耍。
14樓：子希說星盤
有些孩子在上一年級之前，父母教他們識字了，他們在上一年級的時候就認識很多的漢字。
在上課的時候，老師讀課文的時候，有些漢字老師還沒有教過他們，他們就已經認識。
在老師教他們認字的時候，老師把字寫到黑板上之後，他們立馬能夠讀出來，也知道怎麼去寫。
15樓：世之歌
從總體上來說 ，孩子在入一年之前，以培養孩子的 讀書興趣為主 。講究邊學邊玩 寓教於樂 。適當一起進行一些識字教育 ，是有利於孩子 入學 穩定學習 ，提高成績的好方法 。
16樓：童話小鎮姑娘
還是應該提前教孩子認字的，畢竟孩子馬上要上一年級了，所以讓孩子做好這樣的乙個準備，這樣才會讓孩子在上一年級的時候有乙個更好的學習的態度。
17樓：洪白楣
一般有的幼兒園都是會教孩子認識一些比較簡單的字的，或者是用一些字卡去教導那些小孩子。
如果你也想教一下孩子的話，最好是。讓他去省一些那個學前的。就好。
18樓：欽遠
我覺得，可以培養孩子讀書興趣。可以教孩子一些拼音和孩子，不過還是要找到適合孩子的學習方法。個人意見。
19樓：贏在起點玥老師
3歲是自然記憶能力和整體模式識別能力的最高峰，孩子能像認識其它物品一樣自然接觸和認識漢字；4~5歲的孩子普遍可以學認字，而且識字速度不比6~7歲的孩子慢。
研究還表明，5歲多的孩子能學會漢字的大部分筆畫，並且能運用筆畫分析字形和書寫。一般來說，3歲左右開始讀書識字並不會影響孩子的正常發育。4-6歲可能是更好的年齡。
一年級孩子認字的訣竅
20樓：溫斯美玉
肯定要以先易後難的原則來學呀！
小學一年級認字有好方法嗎
21樓：亮亮愛讀書
小學一年級孩子認字的三大好方法如下：
1、開設識字遊戲樂園，引起孩子興趣。心理學家弗洛伊德指出：「遊戲是由愉快原則促動的，它是滿足的源泉。」遊戲是兒童的天堂，可滿足孩子好動心理，使注意力能持久、穩定，活躍氣氛；
2、配畫識字。愛因斯坦說：「想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而並冊想象力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進步的源泉。
在識字教學中，應根據孩子思維的特點，引導孩子想象，幫助其把抽象的符號具體化、形象化，從而培養孩子的識字能力；
3、猜謎語亂戚形式識字。中國的許多漢字均可編成字謎，在小學一年級識字教學中，孩子猜測字謎的關鍵是學會按漢字結構規律猜想，這是鞏固識記漢字的一種方法，絕陪巨集通過猜測孩子可加深對字形的記憶，鞏固所學漢字的有關知識。
小學一年級，漢字識字有困難怎麼辦
一般的孩子都有困難的，因為一開始接觸，方法還沒有學習到，我就是一年級的語文老師，我的餓學生也是那樣，不過慢慢的他們就好啦，現在好多啦，不要急，要有一個過程的。孩都有一個適應新環境的過程，家長不要太心急。其次，中國漢字大多屬於形聲字，可讓孩根據聲旁 形旁來理解記憶。我的經驗是，每天晚上睡覺前給他講故事...
怎樣引導孩子在生活中識字，如何讓一年級孩子愛上識字
學字要養成習慣。比如去洗手，就說水，寫給他看，然後讓他跟讀。看到鳥飛過去，就寫個 鳥，飛，讓孩子認，讓孩子跟讀。讓他在情景中學字，如此，每天都重複，不一定當場學會，畢竟習慣是最重要的，養成習慣。慢慢地，他自己就會了。不能急，我孩子兩歲不到就認識了 水 啊，火啊，甚至 高 糖 等比劃教複雜的字。因為經...
小學一年級生字識字卡片怎樣做漂亮
小學一年級生字bai識字卡片做漂亮du方法有 zhi第一個方法 自己給dao孩子制 心專卡片，手工的描繪 屬人物，動物，森林，大海等等都可以畫上去。第三個方法 去購買現成的 識字卡片 識字卡片 是廣西師範大學出版社出版的一套卡片集，作者是劉巍和吳昊 漂亮 pi o li ng 是一個讚賞誇獎的詞彙，...