1樓：東邪黃老邪
<>九年義務教育實行了這麼多年，肯定是有它的科學性的，而之前炒的22年義務教育，這個大多是一些考不上高中，考不上大學的人在吵而已。這類人比較少，所以他們吵22年義務教育，也就是炒一段時間，持續不了多久。我覺得實行九年義務教育非常科學，但是實行22年義務教育就很不科學了，乙個人通過九年的學習，一些基本的東西他都會掌握，如果他無法進入高中，那就證明他其實在學習這方面可能不是特別上心，或者不是特別有天賦。
所以說九年義務教育是有它的科學性的，再說人生的每乙個機會都需要去爭取，實行九年義務教育是給每個人平等的機會。是否能進入高中更深一層次的學習是需要通過自己去爭取的，乙個肯努力的人，他用九年的時間完全可以進入高中，但如果他不努力，那麼他確實無法進入高中，所以實習22年義務教育是沒有必要的，因為實習22年義務教育，不想努力的人也不會努力。把他們放在另乙個地方，也就是浪費資源。
再說說高中公升入大學。乙個人，12年的時間，他都沒有辦法通過高考，然後進入大學，那麼你直接讓他進入大學，其實對她是不好的，因為他沒有那個能力去適應它，也沒有意識去努力學習，人生就是要通過一層一層的選拔，然後進入更好的地方，像這些沒有進入高中，沒有進入大學的人就是沒有通過選拔，所以要正確的看待22年義務教育，22年義務教育，耗費人力耗費物力耗費財力，而且不是所有人都願意接受22年義務教育，如果強行實行22年義務教育，只是浪費資源，浪費平臺。<>
2樓：一根藍木
因為教育局沒有正面響應，大家覺得沒希望了，而且也不太現實，因為沒這麼多高中學位。
3樓：原力說娛樂
因為12年義務教育，目標不太符合我國的國情，而且12年義務教育，國家要承擔很多的成本，開支方面會有很大的壓力，推行起來也比較難。
4樓：花花就是我
可能是因為現在進行12年義務教育，其實是乙個非常不現實的問題，有很多的阻礙。
十二年義務教育真來了嗎?
5樓：環球網校
首先，我國初中生數量每年都在增加遊禪坦，截止神桐到2020年初中畢業生約1400萬左右，如果實行12年義務教育，肯定需要更大的經濟支援，財政壓力太大。
其次，儘管很多學襲衡校出現滿編情況，但奮鬥在一線的教師屈指可數，而且很多都是剛剛進入校園的年輕教師，很難承受巨大的公升學壓力，教師資源緊缺也會影響義務教育的普及率。
綜合來看，12年義務教育是非常美好的願望，相信總有一天會實現，但一定不是現在，家長們可能要失望了。
為什麼十二年義務教育？
6樓：手機使用者
我可以基於大量的相關資料和研究結果，為您分析十二年義務教育的必要性和意義。
十二年義務教育是指國家推行基礎教育的制度，包括小學、初中和高中階渣坦段，為廣大學生提供優質、平等、普及的教育機會。其重要性體現在以下三個方面：
1. 為保障學生成長提供了均等的教育機會。十二年義務教育使所有學生都能獲得相同、均衡的學習條件和教育資源，而不會因為和家庭背景、地域、貧富差異而受到歧視和排擠，有利於解決教育不公的現象。
在這種制度下，所有學生都可以接受基礎教育，不僅能提高學生的綜合素質罩好，也有利於國家發展和社會進步。
2. 有助於提高國家的科技創新水平和文化競爭力。基礎教育對於國家的發展至關重要，它是培養人才、推動科技創新和文化傳承發展的基礎。
提供合適的教育資源和條件，有利於培養高素質的、實用物梁鉛性的人才，提高國家的文化競爭力和創新能力。
3. 發揮著家庭和社會的重要作用。學校不僅是學生學習和成長的地方，同時也是聯絡家庭和社會的重要紐帶。
現代化的學校建設可以配備優秀的教師、先進的裝置和資訊科技，提高教育效率並滿足多樣化需求，也可以滿足家庭教育的不足，為社會提供培養優秀人才的重要**。
總之，十二年義務教育作為國家教育基礎制度之一，具有推動國家發展的重要使命。在構建乙個公正、平等、開放、多元化的社會中，它有持續性、系統性、可操作性和可擴充套件性等優勢，在培養社會人才、提高文化素質和促進社會治理方面具有不可替代。
為什麼要十二年義務教育？
7樓：匿名使用者
十二年義務教育的必要性主要體現在以下幾個方面：
1. 促進教育公平：十二年義務教育的實施可以讓所有孩子都能接受到基本的教育，不受家庭條件、地域、貧富等因素的影響。
這樣能夠促進教育公平，確保每個孩子都有機會接受教育，從而實現社會公正和持續發展。
2. 提高國民素質：十二年義務教育將學制延長到初源沒鉛中三年，確保學生能夠接受更加全面的知識和技能培訓，有利於提高國民素質，促進社會的進步和發展。
3. 培養創新人才：十二年雹好義務教育的實施有助於培養更多具有創新和創造能力的人才，提高國家的人力資源質量和競爭力，為國家的發展提供強大的人力支援。
4. 推動察碰科技進步：十二年義務教育可以讓更多的學生接受科學、技術、文化、道德等方面的教育，從而推動科技進步，促進社會的和諧穩定。
5. 為高等教育和職業發展打好基礎：十二年義務教育為學生提供了基本的知識和技能，為他們未來的高等教育和職業發展打好基礎，幫助他們更好地適應社會和市場的需要。
總之，十二年義務教育是我國教育改革的重要舉措，對於促進教育公平、提高國民素質、培養創新人才和推動科技進步等方面都具有重要的意義。
為什麼說12年義務教育很有必要?
8樓：妮露
在當前社會背景下，12年義務教育仍然具有重要意義，因為：
首先，12年義務教育可以提高國民素質和綜合素養。隨著社會的發展，知識結構和技能要求不斷變化，越來越需要人們具備更加廣泛和全面的知識和技能。12年義務教育可以讓學生接受更加全面和深入的教育，提高他們的思維能力、創新能力和綜合素質，有利於適應未來社會的發展和變化。
其次，12年義務教育可以縮小城鄉和地區之間的教育差距。在當前社會中，城鄉和地區之間的教育差距仍然存在。一些貧困地區的學生無法接受到足夠的教育資源，這不僅影響團槐了他們的學習成績，也限制了他們的人鄭陸生髮展。
12年義務教育可以促進教育資源的均衡分配，縮小城鄉和地區之間的教育差距。
再次，12年義務教育可以促進社會公平和社會和諧。教育是社會公平的重要基石，只有通過教育才能讓每個人都有機會發展自己的潛力，實現自己的人生價值。通過12年義務教育，每個人都能夠接受到相同的教育機會，促進社會公平和社會和諧的實現。
最後，12年義務教育對於國家的長遠發展具有重要意義。乙個國家的未來發展取決於其人才的塌叢友素質和數量。通過12年義務教育，可以培養更多的高素質人才，為國家的長遠發展奠定良好的基礎。
綜上所述，12年義務教育是當前社會發展的需要，具有重要意義和必要性。我們應該全面認識到其重要性，為實現教育公平和社會和諧而不斷努力。
9樓：網友
主要體現在以下幾個方面：
基礎教育的重要性：12年義務教育包括小學、初中和高中教育，是基礎教育的延伸和深化，對於培養學生的基本素質、發展能力和終身學習的能力具有重要意義。
適應國家需求：現在，或和國家發展需要更多的知識型、創新型人才，12年義敬衫務教育可以更好地培養學生的創新意識和能力，提高整個國家的創新能力。
實現教育公平：12年義務教育可以讓所有未成年人都有機會接受教育，避免因地域、經濟等因素產生的教育差異，實現教育公平。
提高社會文化素質：12年義務教育可以提高全民族的文化、科學、技術水平，推動社會亮團腔文化素質的提高，有利於國家文明進步和社會和諧發展。
推動經濟發展：12年義務教育可以為國家經濟發展提供更多的人才支援，提高勞動者的技能水平和創新能力，有利於推動國家經濟發展。
綜上所述，12年義務教育是現代教育發展的必然趨勢，對於培養學生、推動社會進步、實現教育公平等方面都有著重要的意義，是國家發展的重要戰略之一。
之前說了很久的十二年義務教育，為何沒人提起了？
10樓：呆比科學
目前我國國大部分地區仍然實行9年義務制教育，這是一種非常友好的教育制度，他對於小學和初中免收了學雜費，以及書本費等各種費用。他保證了所有青少年能夠在士林間斷接受正常的教育的權利，同時家長學校以及社會沒有任何理由能夠強迫學生通通進行退學等一系列操作。
他保證了所有人都能夠接受基礎教育，能夠獲得基礎知識。從很多年前就有許多人提起12年義務教育制度。首先這是對教育制度的巨大變革，因為9年義務教育的長度是大部分人都能接受的程度，而三年義務教育就包括了高中高中的知識，並不是所有人都能夠融會貫通，換句話說，也就是並非所有的人都適合高中的素質教育。
在初中畢業時，所有人都面臨兩個選擇，是進行普通高中學習還是進行職業高中學習，這兩者在目前看來大都是認為普通高中的教育更加優秀，但是事實並非如此。
所以12年義務教育仍需考量，雖然部分地區已經實現了12年義務教育，但是這並非是全國一起的規定，而是部分地區財政方面有富餘而自己作出的規定。
其中最大的原因是義務教育並不是適合所有的人，其中有很大一部分人在初中畢業時就選擇了別的道路，而並非進入高中學習。或許在未來，當我們的教育制度更加完善，更加優秀時，可能會考慮12年義務教育。但是直到目前為止，十二年教育教育仍然不適合被大面積推廣。
9年義務教育已經能夠滿足基礎教育的需求，能夠給學生和學生家長提供乙個更加完善的選擇方案。而基礎教育的目的也已經達到基礎教育的目的，就讓人能夠認清自己的方向，做出更優化的選擇。
11樓：何沅澤
這個事情也只不過是很多網友在背後議論議論，因為真的要實行起來，還是要經過很多道程式的。真的要定下來，也是要經過教育局。我覺得按照中國現在這個經濟水平，還不具備開放12年制義務教育的條件，因為東部沿海地區的教育資源比較好，但是一些不發達地區的教育資源比較差，而且開發九年制義務教育也沒多長時間，所以教育在全中國還是發展的不均衡。
中國的經濟發展的越來越快，對於教育這一塊投資的也比較的大，所以財政方面也是越來越吃不消。九年制義務教育，很多地方的財政都已經遭受了很大的壓力，尤其是一些偏遠的農村地區，教學經費只能維持最低的生活保障。師資力量跟不上去，再加上很多的孩子都沒有進入正規的公辦學校進行教育，勢必會跟一些發達地區的孩子拉開很大的距離，所以目前來看的話，還是要縮短這些孩子的距離，說12年制義務教育的話，還是要等經濟發展上去再考慮這個。
再加上現在的工廠很多的都是缺少一些技術工，很多學生在初中畢業之後，如果真的學習能力不行，那麼還不如去讀職高，現在的教育是要大力的提高職業學校的教育質量。這樣的話，很多的學生在讀完職業學校之後，也能夠找到乙份比較滿意的工作。但是，現在的情況是，很多讀職業學校的人都是在混日子的。
不是談戀愛，就是玩遊戲和打架。
那麼在很多人看來，如果讓自己的孩子去讀職業學校的話，就是毀了自己的孩子。所以才會提倡要大力開放12年制義務教育。家長的這種心思可以理解，但是真正要實行起來，還是比較的難。
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